11/4 家庭学習 ◆ LEDの信号機をScratchで制御する

昨日、スイッチを作り替えたLEDの信号機。
もとは、１年生のときに、サイエンス教室に参加して作ってきた工作です。


今日は、これとRaspberry Pi とを接続し、緑→黄→赤 と、
自動で色が変わるようにプログラムしたいと思います。
今日使うPCは、ラズベリーパイZeroW、
プログラミングに使うソフトは、Scratch1.4です。



先週、１個のLEDを点滅させる電子工作をしました。
→10/29 家庭学習
そこからのアレンジになります。



まずは試しに、ブレッドボードにLEDとジャンパー線を差し込んでやってみます。
赤いラインのように電流が流れる予定です。
(＊LEDは、抵抗内蔵のものを使用しています。抵抗のついていないLEDを使う場合は、別に抵抗を回路に組み入れる必要があります。)

赤い導線から電流が流れて、LEDを点灯させて、黒い導線から戻ってきます。
LEDの足の長い方と同じ列に、赤い導線を、
LEDの足の短い方と同じ列に、黒い導線を差し込みます。



ラズベリーパイへの接続は・・・

写真が暗くてさっぱりわかりませんね(笑)
前回は、赤は１１番ピン(gpio17)、黒は６番ピン(GND)につなぎましたが、
今回は、そのほかに、

赤を１５番ピン(gpio22)、黒を９番ピン(GND)

赤を１６番ピン(gpio23)、黒を１４番ピン(GND)

と、３セットつなぎました。



回路の準備ができたら、プログラムです。
ラズベリーパイの電源を入れ、スクラッチを起動して・・・
「編集」から「GPIOサーバーに接続」してからプログラミングです。

前回と、ほぼ同じ命令を３セット作ります。


「旗マークをクリックしたら・・・」
「config17out」
「config22out」
「config23out」

まずは、１１番ピン(gpio17)、１５番ピン(gpio22)、１６番ピン(gpio23)から命令を出しますよ、
と宣言です。


配線の都合(間違えた(笑))で赤からスタート。
「gpio17on」
「2秒待つ」
「gpio17off」
赤をオンにして、2秒たったらオフにする。


赤が消えると同時に、
「gpio22on」
「１０歩動かす」
「１秒待つ」
「gpio22off」
緑がオンになり、ネコちゃんが動いて、１ 秒たったら消える。


緑が消えると同時に、
「gpio23on」
「２秒待つ」
「gpio23off」
黄色をオンにして、１秒たったらオフにする。



を、ずっとくりかえす、


で、ネコちゃんをクリックしたら、全部消灯。


というプログラムです。


配線をつなぎ間違えて、緑の点灯時間が短く(笑)、
その短い緑の間に、ネコちゃんがちょびっと進むという設定です。


ブレッドボード上のLEDでうまくいったので、信号機に付け替えて本番です。


ブレッドボード上のLEDをはずして、
信号機の赤い導線を、それぞれLEDの長い足がささっていたところへ、
信号機の黒い導線を、それぞれLEDの短い足がささっていたところへ。

旗をクリック！
こちらも無事、動作しました。






家庭学習ノートとしては、スクラッチの画面と信号機の写真を印刷して貼り、
説明文をちょこっとつけて完成ですが、
今日は疲れたので、明日やるそうです(笑)




普段は、手動スイッチを接続した状態(昨日作った状態)で部屋に置いておきます。
手動と自動で、ブレッドボードを取り替えるとき、どこに線を差し込んだらよいかが
すぐにわかるよう、ブレッドボードに油性ペンで印をつけておくと良いかもしれませんね。



＊スクラッチも電子工作も、始めたばかりの初心者です。
なので、この回路だと危険だよ！！とか、こうした方がスマートだよ！とか、
ご指摘、アドバイス等ありましたら、ぜひぜひ教えてくださいね。

11/4

【算数】:
「小数のしくみと足し算ひき算」
学校ではひっ算に入ったようですが、自宅ではまだ「小数のしくみ」のところを続けます。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジを使っていきます。


【計算トレーニング】:
引き続き、８１マス計算。


【漢字】:
漢字５０問テスト対策で、そのうちの１０問をノートに練習します。


【文章読解】:
短め文章のプリントを１枚やります。


【社会】:
「消防のしごと」



【理科】:
お休みします。


【英語】:
今日はレッスン日なので、英語はお休みです。

11/3 家庭学習 ◆ LEDの信号機改良

今日の家庭学習は、理科の回路の学習+工作。
１年生のときに参加したサイエンス教室で作ったLEDの信号機を改良(修繕？)し、
家庭学習ノートにまとめたいと思います。



最終的には、
これにラズベリーパイを接続し、
スクラッチでプログラムして、青→黄→赤って切り替わるように制御・・・
というふうにしたいそうなんですが、


普段は、

「パソコンにつないで、電源を入れて、ソフトを起動して、ぴかぴか光るのを眺める・・・」

という使い方よりも、

「スイッチ押したら、すぐ光る」

という状態で、子供部屋に飾っておいた方が、身近に使えて楽しいような気がします。



なので、両方ともやってみます。

今日はまず、押しても点灯しなくなってしまったスイッチ
(テープののりのせいで、電気が通らなくなったのかな・・)を、
新しいものに取り替えて、手動で点灯するようにします。


電源は乾電池、
回路はブレッドボードを使い、
スイッチはタクトスイッチというパーツに。



今回使用するブレッドボードは、上下の赤いラインに＋の電流が流れ、
青いラインが－の役割を果たすタイプのものです。


まず、スイッチ。
スイッチが大きくて、手前半分ではおさまりませんでした。
真ん中のくぼみをまたぐようにして配置しました。



ブレッドボード内は、内部で縦に回路がつながっています。
なので、赤い(＋)のラインからスイッチの左足と同じ列に、電流を3つ分岐させます。
使っているのは、ジャンパーワイヤーという短くてかたいワイヤーです。




スイッチは、ボタンを押すと左右に電流が流れるので、
今度は、スイッチの右足と同じ列に、LEDにつながる導線を差し込みます。
スイッチの向こう側でも手前でも大丈夫ですが、スペースが広いほうにつなぎました。

＊写真、さっきまでとは反対側から見ています。

電流は赤い導線を通ってLEDまで届き、黒い導線を通ってもどってきます。
黒い導線すべてをブレッドボードの青いラインに差し込みます。
青いラインが上下に２本ありますが、どちらを使っても大丈夫。
近い方の青につなぎました。
青いライン上でしたら、どこに差し込んでもOK。


最後に、黒い導線を差し込んだ方の青いライン(－)に電池ボックスの黒い導線を、
黄色いワイヤーをさしたほうの赤いライン(＋)に電池ボックスの赤い導線を、つなぎます。

赤いラインのように、電流が流れています。

これで、
緑のボタンを押すと緑のLEDが、
黄色のボタンを押すと黄いろのLEDが、
赤のボタンを押すと赤のLEDが点灯するように、復活しました。



もとの後姿はこんな感じです。
図に表すと、スイッチつきのシンプルな並列回路です。

導線は、すべてストローの中を通り、土台の発泡スチロールから出てきています。
もとのスイッチも、アルミテープと色紙で作った物でした。
使っているものは身近なものばかり。
アイディアですね～！



明日は、ラズベリーパイとスクラッチを使って、
3つのLEDを順番に点滅させるプログラムをやってみます。

11/3

昨日、後期に入って最初のテストが返ってきました！
算数の「整理のしかた」
表面は、１問間違い、裏面は全問正解。
１００点は逃しましたが、とても素晴らしい点数です。
がんばったね。


間違えたところは・・・
確かに、練習をしているときから、ちょっとミスが多かったところ。
そういうところを、しっかりととらえて、しっかりとつぶしておかないと、
点数を落としてしまうんだなぁということがわかりました。

小数の学習では、数直線の問題がアヤシイところです。
きちんと対策をして、次は１００点をとらせてあげたいです。




【算数】:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、まだまだ「小数のしくみ」のところが続きます。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジを使っていきます。
ふつう１日でやるところを、2～3日かけて少しずつやっています。




【計算トレーニング】:
引き続き、小数の計算対策で、引き算の８１マス計算です。
引き算の答えがスッと出てくるようになるまで、続けてみようと思います。
すでに授業では、小数のひっ算に入ったようですが、
まだしばらく、小数のしくみの学習とマス計算をしていこうと思います。




【漢字】:
漢字１０問テスト対策で、
光村書店 国語 四 下、p.22～33の新出漢字「連～孫」です。
今日は、プリントに書き込んで、正解できたらそれで終了。

ダウンロード




【理科】:
お休みします。




【社会】:
「消防のしごと」
６年前のチャレンジを、繰り返しやっていきます。

記憶していなくて、問題を進めるのにちょっと時間がかかります。
なにか、工夫してみたいです。

実物を見たり(防火扉とか・・・防火水槽とか・・・)、
流れをアニメーションで見られたり(119番通報後の流れとか)すると、
実感が持てるんだろうなぁ・・・と思うのですが・・・
見学にでも行ってみましょうか。




【英語】:
今週は、習い事の宿題がないので、英検対策をしています。
４級スピーキングテストの練習と、
３級単語練習の前に、４級の熟語練習を復習します。

スピーキングテストは、Youtubeのこちらの方の問題で練習させてもらっています。
https://www.youtube.com/channel/UCD1ydoJWpE4NYGCe8tJF4Rg

気を付けなければならないルールはわかってきて・・・
言いたいことは決まっている・・・
それを表現する単語も知っているはず・・・
でも、思い出せなくて文章にできない(答えを聞いて、「あー！そうか！」となる)、
というパターンが多いです。
アウトプットする経験を積むしかないですね。



【文章読解】:
短い文章のプリントを１枚です。



休日は学校の宿題もないので、
全部合わせて３０分以内で終わらせたいところです。
お勉強は、さっさと終わらせて、家庭学習にいきましょう。

11/2

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、まだまだ「小数のしくみ」のところが続きます。
今日は、１０倍、１００倍するとどうなるか、１０分の１，１００分の１にするとどうなるか・・・のところを練習します。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジを使っていきます。




計算トレーニング:
今日も、家庭学習ノートに、８１マス計算、足し算と引き算をやっていこうと思います。
小数の足し算、引き算対策として、
1桁の計算のスピードと精度を上げること、集中力をUPさせることが目的です。




漢字:
漢字１０問テスト対策で、
光村書店 国語 四 下、p.18～21の新出漢字「飯～念」の練習です。
漢字と計算は、ノートに練習して家庭学習にします。




理科:
新しい単元に入るまで、お休みします。



社会:
「消防のしごと」
次に来るテストは、社会の「消防のしごと」かな・・と予想しています。
６年前のチャレンジを、繰り返しやっていきます。




英語:
今週は、習い事の宿題がないので、英検対策をしています。
４級スピーキングテストの練習と、
３級単語練習の前に、４級の熟語練習を復習します。

スピーキングテストは、Youtubeのこちらの方の問題で練習させてもらっています。
https://www.youtube.com/channel/UCD1ydoJWpE4NYGCe8tJF4Rg



文章読解:
昨日の続きのお話で、長めの文章読解をやります。

11/1

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、「小数のしくみ」のところ。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジを使います。

数直線問題が、やはりちょっと嫌いなようなので、
学校の宿題問題も、消しゴムで消して再チャレンジします。

習い始めは、計算よりも概念の方が難しいですね。



計算トレーニング:
今日も、家庭学習ノートに、８１マス計算、足し算と引き算をやっていこうと思います。
小数の足し算、引き算対策として、
１桁の計算のスピードと精度を上げるのが目的ですが、連日これだけだと、

先生は、

「４年生が、なぜこんな１桁の計算ばかりやっているの・・・？」

と思われることでしょうから・・・(笑)
漢字もノートにやってもらいます。




漢字:
漢字１０問テスト対策、ノートに練習です。
光村書店 国語 四 下、p.18～21の新出漢字「飯～念」です。



理科:
今日はテスト。
だいぶ繰り返して学習したので、大丈夫でしょう♪
お勉強はお休みします。




社会:
お休みします。




英語:
今週は、習い事の宿題がないので、英検対策をしていこうと思います。
４級スピーキングテストの練習と、単語を１０個練習します。

スピーキングテストは、始まって日の浅いテストのため、
２次面接問題集のような、専用の問題集が見当たりません。
(４級英検の問題集には、スピーキング対策も含まれるようになってきたようです)
それで、Youtubeでみつけた、こちらの方の問題で練習させてもらっています。
https://www.youtube.com/channel/UCD1ydoJWpE4NYGCe8tJF4Rg



文章読解:
今日は、理科も社会もお休みで、英語も家庭学習ノートもすぐに終わってしまうものなので、
読解問題は長めのものにしようと思います。
最近お気に入りなのは、読解問題をときながら、謎解きをしていくこちらの問題集です。

10/31

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、今日は「小数のしくみ」のところ。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジを使います。
数直線を読む練習が必要かな・・・という感じがあったので、
数直線の読み取り問題を家庭学習ノートにやってみます。



計算トレーニング:
８１マス計算、足し算と引き算をやっていこうと思います。
小数の足し算、引き算対策として、
１桁の足し算や、１桁の答えになる引き算のスピードと精度を
上げていきたいです。
プリントは作らず、これもノートにやって、今日の家庭学習にしてしまいます。




理科:
「秋と生き物」は、明日がテスト。
まとめの問題をやって、明日に備えます。

次の単元は、もののあたたまり方。
いろんな実験ができそうで、楽しみです。



社会:
お休みします。




英語:
今週は、習い事の宿題がないので、英検対策をしていこうと思います。
単語１０個の練習です。




漢字:
漢字１０問テストの練習です。
光村書店 国語 四 下、p.8～15の新出漢字「変～折」です。

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文章読解:
平日の文章読解は、あっというまに終わる短めプリント１枚です。

10/30

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、今日は「小数のしくみ」のところ。
練習問題は、こちらのサイトからお借りしました。
http://happylilac.net/keisan-kazu48.html



計算トレーニング:
小数の足し算、引き算が始まる前に、
やっぱり１桁の足し算や、１桁の答えになる引き算のトレーニングをして
精度を上げておいたほうがいいかな・・・と思いまして、
今日からは、８１マス計算、足し算と引き算をやっていこうと思います。
プリントは作らず、ノートにやって、今日の家庭学習にしてしまいます。(手抜き(笑))



理科:
「秋と生き物」
引き続きテスト対策で、まとめの問題をやってみます。




社会:
お休みします。




英語:
今週は、習い事の宿題がないので、英検対策をしていこうと思います。
３級受験はまだまだ先になりそうなので、単語練習をこつこつと少しずつ。
今日は１０個練習します。
あとは、４級スピーキングテストの練習です。




漢字:
漢字５０問テストの漢字のうち、１０問の練習です。
光村書店 国語 四 上、p.107の新出漢字「希～紀」です。

ダウンロード




文章読解:
平日の文章読解は、あっというまに終わる短めプリント１枚です。

10/29 家庭学習◇スクラッチでLEDを点滅させる

今日の家庭学習は、プログラミングです。

使用するPCは、ラズベリーパイ3という手のひらサイズの小さなPCで、
ブレッドボードという基盤にLEDをさし、
スクラッチというプログラミングソフトでLEDを点滅させるプログラムを作ります・・・


が、



今日は、家庭学習ネタとして、どんなことをしたのか・・という話題なので、
ラズベリーパイ、ブレッドボード、スクラッチについての説明は省略させていただきます。


ネットで検索すると、詳しいサイトがたくさん出てきますが・・・
(Raspberry pi Scratch Lチカ で検索)
(ブレッドボードとは で検索)



ラズベリーパイを購入→OSを入れる→スクラッチを使ってみる→LEDで電子工作

という流れでしたら、こちらの本がとてもわかりやすいと思いました。




まずは回路。
ブレッドボードにてきとうにLEDの足を差し込みます。(真ん中のくぼみの向こう側は使いません)
LEDの足の長い方と同じ列に赤い線を、
LEDの足の短い方と同じ列に黒い線を差し込みます。


ラズベリーパイ側は、
たくさんあるピンのうち、
電池の＋と同じ働きをする「１番ピン」に赤い線を、
電池の－と同じ働きをする「６番ピン」に黒い線をつなぎます。
で、ラズベリーパイの電源を入れると、点灯します。

電流は、ブレッドボード内を赤い線のように流れています。(見づらいですが・・・)

(LEDは、抵抗内蔵のものを使っています。
抵抗なしのLEDを使う場合は、別に抵抗が必要です。
抵抗なしLEDをこのようにつないでしまうと、LEDが壊れてしまうのでお気をつけて・・・)

当然ながら、電源につながっている線をはずせばオフになり、つなげばオンになり、LEDが点滅します。



これを、手動で物理的にやるのではなくて、PCからオンオフの命令を出して、
点滅させていきます。

オンにしたりオフにしたりするには、常時オンの１番ピンではなく、別のピンを使うそうです。
今回は、本と同じ１１番ピン(「gpio17」という名前がついているそうです。)を使ってみます。
赤い線を、１１番ピン(gpio17)に付け替えます。


はじめは、オンの命令づくり。
スクラッチのブロックをあらかじめ印刷して、机上にばらまいて、
どんな風に組んだらLEDがつくかを、あれこれ考えて並べてもらおうと思ったのですが・・・



(スクラッチのブロック一覧は、こちらのサイトからお借りしました。
http://www.pu-kumamoto.ac.jp/~skpuk/_src/sc498/skpuk2_scratchguide.pdf)



わかった！
あ、違うか。
あ！わかった！
こうだ！

と、まぁ、あれこれブロックをつなぎ合わせて適当プログラミング(笑)


なんとか
「スペースキーが押されたとき」
「config17outを送る」
「gpio17onを送る」

とブロックをつなげて、
「スペースキーが押されたら、gpio17ピンから出力。で、gpio17ピンオン！」という命令ができました。


いざ、スペースキーを押すと・・・



ライトオン！


「おぉ～！」と感動してしまいました(笑)
たったこれだけなのに、うれしいものです(笑)



続いて、
「スプライト1がクリックされたとき」
「gpio17offを送る」

との指令を作っていました。
なるほど、そうきましたか。

「スプライト1(画面に映っているネコちゃん)がクリックされたら、電源オフ」



ネコちゃんをカチッとクリックすると・・・


「きえた・・・(小声)」



また感動してしまいました(笑)


でも、1つの動作で自動で点滅を繰り返してほしいので、
2つの命令を1つにまとめて、
「スペースキーが押されたとき」
「config17outを送る」
「gpio17onを送る」
「gpio17offを送る」


でも、これでは、ついたと同時に消えてしまうので、
「スペースキーが押されたとき」
「config17outを送る」
「gpio17onを送る」
「１秒待つ」
「gpio17offを送る」
「１秒待つ」


でも、これでは１回しか点滅しないので、

「スペースキーが押されたとき」
「config17outを送る」
「ずっと」
「gpio17onを送る」
「１秒待つ」
「gpio17offを送る」
「１秒待つ」
(「ずっと」はここまで)


として、プログラム完成。

(本当は、ネコちゃんはこんなところにいないんです。
ドラッグして連れてこられて、無理やり写真に写りこまされました(笑))

スペースキーを押すと、ちかちかと点滅してくれました。


簡単なプログラムですが、成功すると

「おぉ～！」

と言ってしまいますね。



その後は・・・
「gpio17on」と「１秒待つ」の間にいろいろとブロックをつけたして、
LEDがつくとネコちゃんが前進したり、ニャーとないたり、
消灯するとストップしたり、
何やら回転させたり、色を変えたり・・・好き放題プログラムしていました(笑)。



家庭学習としては、印刷したブロックをノートに貼って、LEDの写真も貼って、
どんなことをしたのかを記録して、ノートの完成です。




次回は・・・
LEDの数を3つに増やしてみたいです。

というのは、
１年生のときに、自由研究で「LEDの信号機」というのを作ったんです。
サイエンス教室で教わって作ったのですが、順番についたり消えたりするのではなく、
３つのスイッチで３色のLEDをそれぞれ点灯させるものでした。

アルミテープで作ったスイッチが劣化してきたせいか、つかなくてなってしまったので、
改良し、青→黄→赤 と自動で色を変えるプログラムにつなげてみたいと思います。

10/29

算数:
「小数のしくみとたし算、ひき算」の「0.1より小さい小数」
きのう、おとといでやったところでは、
10センチが何メートルなのか、１センチは何メートルなのか・・・
が、もう少しすんなりとは出てくるといいなぁ・・・という感じでした。
なので、そのあたりのトレーニングをします。
市販ドリルと、手作り問題でやってみます。




理科:
木曜日の「秋と生き物」のテストにむけて、まとめの問題をしていきます。
教科書準拠のこちらの問題集を使用しています。


ひょうたんやへちまを自宅で育てていると、内容がより身近なものとして理解できたかもしれないのですが、育てても使い道がわからないので(笑)、大豆で比較してみました。

夏に収穫したと思われる冷凍食品の枝豆と、
春に種まきをして、秋まで収穫せずに枯らせた枝豆(大豆)とを比較しました。
一見は百聞にしかずで、色が茶色になり、水分がなくなって軽くなっており、
中には乾燥した種ができていることが、一目でわかります。



漢字:
漢字５０問テストの漢字のうち、１０問の練習です。
光村書店 国語 四 上、p.106～107の新出漢字「器～票」です。

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英語:
今日はお休みしようと思っていたのですが・・・
ちょっと予想外のできごとが起こり、
英検を受けたいと言い出しました。
次は３級になります。
現状ではかなりお勉強しなければ厳しいです・・・
そしてその前に、４級のスピーキングテストに合格しなければ。

３級対策は、まずは英単語練習から。
来年６月か１０月を目標に・・・少しずつ頑張ろうと思います。


文章題、計算トレーニング、文章読解、社会:は、お休みします。



家庭学習:
日曜日のお勉強は少なめです。
学校の宿題もありません。
その分、家庭学習ノートで、少し大がかりで楽しいことをやっていきます。
今日は、プログラミングをやって、ノートにまとめてみます。

10/28

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、今日は「0.1より小さい小数」。
メートルをキロメートルで、センチメートルをメートルで表す練習です。
６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジで、内容理解です。




文章題:
計算トレーニングはお休みして、今日も文章題をやっていきます。
問題文が複雑になるほど、注意して読むようになるのか、
ふつうの文章題よりも「かんたーん」と言って取り組んでいます。
確かに、計算そのものは小１レベルだったりするので、算数としては簡単です(笑)
どちらかというと、頭を悩ませながら、知恵をしぼりながら読み解く国語のお勉強に近いです。






理科:
次の木曜日に「秋と生き物」のテストとの連絡がありました。
よし、楽しくがんばりましょう。
今日、明日でチャレンジの二巡目を終わらせて、
月曜からまとめの問題をしてきたいと思います。




文章読解・社会(家庭学習):
今日は、「都道府県のおはなし」の読解問題をやってから、
ネットで、佐賀県について調べます。

読解問題は、低学年向け。
お話はとてもやさしいです。でも、知らないことがたくさん書かれています。

都道府県の学習をする中学年レベルで、このようなお話ドリルもあるといいのに・・と思いましたが、
読解で悩まない分、都道府県の情報が印象に残りやすくて良いのかもしれません。

問題に出てきた干潟とムツゴロウについて(笑)検索して、佐賀県の地図と干潟の写真ものせて、
簡単にノートにまとめます。





漢字:
漢字５０問テストとの連絡がきました。
まずは、１０問テストと重なっている漢字から練習です。
光村書店 国語 四 下、p.8～15の新出漢字「変～折」です。

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英語:
今日はレッスンで、そのあとハロウィンイベントです。

今週練習してきたストーリーは、パンプキンケーキの作り方
"It's delicious because I add honey."でした。
そのレシピのとおりにケーキを作ってみましたよ。
先生とお友達に、おすそ分けします。

ドラキュラスタイルで、「ちのり」をあちこちにつけて行ってきます。
小学生男子、「ちのり」が好きですねー(笑)
楽しい一日になりますように。

10/27

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、今日は「0.1より小さい小数」。
学校の授業が、思ったほど進んでいなくて、昨日のプリントはできませんでした。
今日は、６年前にお姉ちゃんが使っていたチャレンジで、内容理解してもらおうと思います。




文章題:
計算トレーニングはお休みにして、今日も文章題をやっていきます。

「どっかい算」から2問ほど。





理科:
次のテストは、たぶん理科。
「秋と生き物」、チャレンジの二巡目に突入し、理解を深めてテストに備えます。



社会:
お休みします。




英語:
お休みします。
明日は英語教室のハロウィーンイベント。
お勉強よりも、仮装の準備をしなければ(笑)



漢字:
次回十問テストの練習です。
教科書は、光村書店 国語 四 下で、今日も p.8～15の新出漢字「変～折」です。

ダウンロード




文章読解・家庭学習ノート:
今日は、文章短めの読解プリントから、「ひがたのはたらき」です。
それで、このプリントをノートに貼って、今日の家庭学習として提出してしまいます。
手抜きですね(笑)

でも明日の家庭学習は、ここから展開して、
続きのページに都道府県調べをやってもらおうと思っています。
干潟つながりで佐賀県と、話にムツゴロウが出てくるので、それもネットで調べてもらいます。

文章読解からの都道府県調べは3県目。
最初の県は、みかん好きといういことで、愛媛県と段々畑。
次は、祖母が旅行に行ったということで、鳥取県と鳥取砂丘。
次は、どの県にしましょうか。
旅行に行きたくなってしまいます(笑)

10/26

算数:
「小数のしくみと足し算ひき算」で、今日は「小数のしくみ」のところ。
学校の授業では、少し前から小数の学習が始まっているので、
今日は、市販のドリルプリントで、お手並み拝見です。





文章題:
学校の授業が計算分野に入り、宿題も計算中心になってくると思うので、
計算トレーニングはしばらくお休みして、文章題をやっていきます。

「どっかい算」という面白い文章題の問題集を見つけました。
計算に関係のない数字がいろいろと出てきて惑わされて、
「文章を読み取る」という国語的なところで頭を使う問題です。
計算そのものは簡単です。




理科:
「秋と生き物」
桜の様子、カマキリの様子、へちまの様子、ツバメやカモの様子・・・とやってきたので、
まとめのプリントをやってみます。



社会:
消防のお仕事。




英語:習い事の英語の宿題と音読。
今週のキーセンテンスは " It is delicious because I add honey. " で、
接続詞を使う文の練習をしています。

接続詞の役割がなんとなくつかめて、英文の意味をおおまかにとらえられれば十分、
完全な英作文までは必要ないかな・・・という程度です。
今日は、when,because,before,afterを練習してみます。

ダウンロード



漢字:
今日の十問テスト、どうだった？と聞くと
「ラクショー！」
とのお返事。

ほら。ちゃんとやるとラクでしょう？
勉強なんて、ちゃんとやれば、そんな難しいものじゃない。
次回テストの練習も、こつこつと、「ラクショー！」目指してやっていきましょう。

教科書は、光村書店 国語 四 上で、今日も p.112～117の新出漢字「不～札」です。

こんなんで良かったら、pdfダウンロードできます



文章読解:
昨日、磁石で遊んでいて、磁石につく金属とつかない金属があるのを不思議に感じていたようなので・・・
今日の文章読解は、科学のお話から。「じ石はどんなものにくっつくの？」というお話を。
小学３年生向けとのことですが、表現はやさしくても、内容的になかなか難しいものもあります。

10/25

算数:
明日は「角」のテストです。

１８０度よりも大きな角をはかるとき、
分度器で角度をはかったあと、360度から引くのか・・・180度にたすのか・・・で、
うっかりミスをしがちです。

１８０度よりも大きな角をかくときも同じで、
角をきちんとはかる、正確にはかる、正確に・・ということに気を取られて、
次に何をするのか(180にたす、360からひく)で、ミスが出やすいです。

今日は、市販ドリルや学校の宿題プリントで、
180度より大きな角度をはかる練習と、180度より大きな角をかく練習をして、
明日に備えたいと思います。
大丈夫。がんばれ、がんばれ。



計算:
明日から算数は、「小数のしくみと足し算ひき算」に入ります。
なので、今日も計算トレーニング。

昨日は、ちょっと大きな数が出てくる計算だったので面食らったようなので、
今日は、２桁の方は11～19までにしてみます。
１００マス計算に向かうと、なぜか集中できてしまうのが不思議なところです。



理科:
前回の「月と星の動き」のテストでは、「秋の生き物」が抱き合わせではなかったようなので
次のテストは、単独で「秋の生き物」なのかな？と思っています。

６年前のチャレンジ(上の子が使っていたもの)を使っていますが、
ちょっと内容が変わっている部分もあるので、市販の問題集も併用しています。
今日は、秋になるとツバメがいなくなり、カモがやってくる・・・という内容です。

理科は、国・算・社・理の中で唯一の好きな教科。
「楽しい」が失われないよう、楽しく楽しくお勉強していきたいです。



社会:
消防のお仕事。
社会は、学校でどんなことを学習しているのかが見えず、難しいのですが、
とりあえず６年前のチャレンジを使用して、消防のお仕事についてを勉強していきます。




英語:習い事の英語の宿題と音読。
今週のキーセンテンスは " It is delicious because I add honey. "
接続詞を使う文の練習です。

接続詞を使った文は、なかなか手ごわいです。
手持ちの問題集だけでは、少し練習が足りなくて覚えられなかったので、
プリントを作ってみました。
接続詞の役割がつかめて、
英文の意味をおおまかにとらえられれば十分かなと思い、こんな内容にしました。
今日は、because,but,when,afterを使ってみる練習です。

ダウンロード



漢字:
次回漢字１０問テストの練習です。
教科書は、光村書店 国語 四 上で、 p.112～117の新出漢字「不～札」です。

こんなんで良かったら、pdfダウンロードできます



文章読解:
平日は、５分でできるという小さめサイズのドリルプリントを１枚。

10/24

算数:
三角定規を組み合わせて作る角度が、早く正確に計算できるようになってきたので、
今日、明日は、角度をかく練習をたくさんしようと思います。
宿題プリントのやりなおしや、市販のドリルプリント(教科書準拠)を使用します。




算数が多い分、理科、社会はお休みします。



計算:
昨日、「式と計算」のテストのやりなおしをしてみました。
計算のルールはわかったのに、簡単な計算ミス連発で、
点数があまりあがりませんでした。残念。

角のテストが終わったら、ちょっと計算特訓が必要かな・・・という感じです。
今日のところは、ひとまず集中力をあげて計算するよう、
マス計算をしてみようと思います。
２桁と１桁の足し算(繰り上がりあり)で様子見です。

ダウンロード


漢字:
後期に入って初めて、テストが返却されました。
漢字５０問テストです。
残念ながら１００点とはいきませんでしたが、
前回テストよりもぐんと点数を伸ばして９０点以上をとることができました。
頑張ったね。

今日は、家庭学習ノートに間違えた漢字の練習をしようと思います。



文章読解:
平日は、小さめサイズのドリルプリントを１枚。
毎日短くてもいいから文章を読む、というのが目標です。




英語:習い事の英語の宿題と音読。
今週のキーセンテンスは " It is delicious because I add honey. "
接続詞を使った文の練習です。

昨日はand,but,becauseを練習しました。
今日は、when,before,afterを使ってみます。
接続詞whenは、英検４級でも、よくみかけますね。


文法練習は、こちらの問題集を使っています。
名前のとおり、本当にわかりやすくて、小学生にも使いやすいです。
ただ、中学生の定期テスト対策としては、もう少しほかの問題集での練習が必要かもしれません。

10/23

算数:
三角定規を組み合わせて作る角度を、もう少し練習して完璧にしたいです。
練習問題は、こちらからお借りしています。
http://www.keisans.com/sansuu4/04nen-k1003.html

それと、指定された角度をかく練習です。
誤差は１度、１ミリまで。




計算:
「角」の次の学習は、「小数のしくみとたし算引き算」。
小数の計算に入る前に、前期で苦手だった「式と計算」の内容を復習しておかなければなりません。
四則計算の順序と、計算のルールに、少し慣れてきたようなので、
今日は、式と計算のテストをやり直ししてみたいと思います。




理科、社会はお休み。




英語:習い事の英語の宿題と音読。
今週のキーセンテンスは " It is delicious because I add honey. "だそう。
接続詞を使う文ということでしょうか。


習い事の英語は、楽しく英語を使ってみる！という内容のものなので、
文法は少し、自宅で補足しています。

でも、正解不正解をつけて、パーフェクトを目指してしまうと、
英語が「お勉強」となり、難しい、わからない、嫌い！になってしまう危険性がありますね。


英語は「お勉強」ではなく「コミュニケーションツール」・・・の意識を維持できるよう、
文法も、できる範囲で、簡単に、「へ～、そうなんだ！」の繰り返しで。
こちらの問題集を使っています。
名前のとおり、本当にわかりやすいです。




漢字:
教科書は、光村書店 国語 四 上で、次回１０問テストは p.112～117の新出漢字です。
「不～札」

こんなんで良かったら、pdfダウンロードできます



文章読解:
平日の月、火、木、金は、５分でできるという小さめサイズのドリルプリントを１枚。
読書が嫌いなので、とりあえず毎日短くてもいいから文章を読む、というのが目標です。

10/22

算数:
三角定規で作る角度の問題(ちょっと難しめ)と、180度より大きな角をはかる練習。
次の木曜日、角度のテストとの連絡がきました。100点目指してがんばろう。
練習問題は、ネット上の無料プリントをお借りしています。


計算:
計算は、トレーニングがてら、ほかの教科の負担にならないよう、少しだけ。
わり算のひっ算(商に0がたつ計算、商の見当をつける計算、４桁÷２桁の計算)
計算の順序(たし算とひき算、かけ算とわり算が混じった計算)
くふうして計算する(結合法則、分配法則)

pdfダウンロードできます


漢字:
月曜日に10問テストがあるので、引き続き「氏から課まで」の練習です。
練習プリントを作りました。

こんなんで良かったらpdfダウンロードできます

文章読解:
休日なので、ちょっと長めの文章を読んでみたかったのですけど・・・
ハリーポッターの映画をテレビで見て、本を読みたいと言いだしたので、
読書だけでもいいかな。
１冊読み終わるのに、どれくらいかかるかな(笑)


理科:お休み。次にどこを習うのかが、まだわからないので。


英語:
理科がお休みの間、英語を少し頑張ります。
英検4級スピーキングテストの「イラストを見て、何をしているところかを答える」の対策で、
現在進行形の応答を練習を。


社会:
消防のしごと。こちらは、6年前のチャレンジ(おねーちゃんがやっていたもの)を。


家庭学習ノートは・・・
漢字テストが終わり、漢字練習が一段落したので、
久しぶりに実験的なものはどうかと提案てみようかな。
本当はこれも、自分で課題をみつけて、自分で何をどうやるかを決めるという部分が大切なのだけど、まだ自分で課題をみつけられなくて、テーマの提案はお手伝いしています。
試しにプログラミング+電子工作をやってみたいです。

10/20

国語:文章読解(やさしめ)

算数:角(三角定規を組み合わせてできた角度を求める)

計算:大きな数、わり算の筆算、式と計算(計算の順序、くふうして計算)

漢字:氏～課
漢字練習シートを作ってみました。

ダウンロード


理科:秋の生き物


社会:消防のしごと


英語:現在進行形


できれば、各教科10分以内で。
算数でちょっと時間がかかるかな。
合計1時間以内で終わらせたいです。

こつこつ家庭学習、開始。

小学４年生の下の子。

前期最後の算数テスト、「面積」は惨敗でした。
前期の成績表も、さんざんなものでした。
参観で見ていても、授業に集中できていないし、
後ろを振り向いて「わかんねー」とかアピールしてくるし(笑)



わからないから、おもしろくなく・・・
難しいから、授業もつまらなく・・・聞く気にもならない。



そんな感じなんだろうなーと。



今まで、ちょっとほったらかしにしすぎちゃったか、と反省しました。



後期からはしばらく、きっちりとお勉強を見て(見張って(笑))


わかるから、楽しい。
できるから、うれしい。
授業も、ちゃんと聞く気になる。


という風に持っていきたいと、思い立ちました。



授業は１日に５時間も6時間もあるのだから、
それがつまらなければ、学校は大部分がつまらない時間になってしまいます。
授業が楽しければ、学校はもっと楽しいもんね。



無理のない程度、つらいと感じない程度にこつこつと頑張って、
良い点とった！という成功体験を積み重ねて、
なんとか良い循環に持っていきたいです。


わかるということは楽しいこと、と気づいてもらえるように・・・
そこを目標に、日々の記録をつけることにしました。
少しずつ、頑張ります。

リカちゃんサイズのお洋服いろいろ

型紙を載せていないものは、写真だけ再掲させていただきます
すべて、同じ型紙からのアレンジです。


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もっと簡単♪リコーダーケース

前に載せたリコーダーケースと比べると、バイアステープも使わず、ウラ布もつけないので、とても簡単ですし、材料も少なく済みます。
バザーなどに出す場合は、材料費を抑えることができるので、こちらの方がオススメかも。
ただし、その分出来上がりが薄くなり、リコーダーの保護と強度という点では、いまひとつかもしれません。
一長一短ありますので、ご検討のうえ、お好みの方法で作ってみてくださいね。


それではまず、型紙についてです。
この記事の最後に型紙をダウンロードするところがあります。
型紙は５枚に分かれているので、印刷して、カットし、貼り合せてご使用ください。

では、手順です。

型紙のとおりに生地を裁断します。
ふた１とふた２のカーブの部分は、ここではまだ、裁断しません。
単に、外回りを長方形に裁断してください。



持ち手を作ります。
写真、黒色の生地でわかりずらくてごめんなさい（汗）

長さ15センチ×幅4センチの布の両サイドを折りたたみ、さらに真ん中で半分に折って、
長さ15センチ×幅1センチにして、端を縫います。





フタ（黒）と本体（チェック）を縫い合わせます。

このとき、本体とフタとの間に持ち手を挟み込んで縫います。
持ち手は、本体の両端から左右それぞれ1.5センチほど離れたところに置きました。

また、名前を記入できるよう、本体には白いリボンを縫い付けてあります。
ご不要であれば、省略してください。



長辺の布端の処理をします。
本体の両サイドを、ジグザグミシンやロックミシンなどで処理します。
写真がなくてごめんなさい。


次に、短辺を3つ折にしてミシンがけします。
写真は本体側ですが、フタ側の短辺も、同様に三つ折りにして縫います。



フタと本体に、ボタンやマジックテープを縫い付けます。
これまた、写真がなくてスミマセン。


生地を折りたたみます。おりたたむ順番が大事です。
中表になるように、先に、本体側を折りたたみ線でパタリ。
次に、フタ側を折りたたみ線でパタリと折り返します。
写真、途中で切れていてすみません。
赤いラインは、次の次の手順で縫う場所です。



底の部分を内側に折りいれて、マチを作ります。




折ったら、両サイドを端から端まで縫います。
前の前の写真の赤いラインのところです。
写真、途中で途切れていますが、端から端までを縫います。



ここで、フタの型紙をあてて、縫い線に印をつけます。
チャコペーパーがあると便利です。

フタを、カーブをつけずに四角くしたい場合は、この手順と次の手順を省略してください。ソロバンケースの時のように、四角いフタになります。


縫い線のとおりにフタを縫い、カーブ部分の縫い代を5ミリにカットし、
切れ目を入れます。


表に返して、アイロンでフタの形を整えてできあがり♪


底の部分は、こんな感じになります。


それでは、型紙です。

型紙のご利用につきましては、以下の点をお守りください。
この型紙を使って作られた作品は、作品を作られた方の責任において、
フリマに出したりネット販売したり、自由に利用してくださって構いません。
ただし、型紙そのものの無断転載、再配布、商用利用はおやめくださいね。

◆もっと簡単♪リコーダーケース　型紙◆　ダウンロード(pdf.)

デジカメケース◇型紙・レシピ

2017.11.29◇記事再掲しました◇

デジカメケースの型紙をＵＰします。

でも、自分の使っているカメラとは大きさが全然違うし・・・
違う用途で使うにしても、欲しいサイズじゃないのよね・・・
と思いますよね。
なので次回、お好みのサイズの巾着袋（ケース本体）の裁断サイズを計算するエクセルシートをＵＰしてみますね。
（まだ、全然整理できていないので、もう少し時間がかかります～




作り方手順の前に・・・

写真・左は、表地にビニールコーティング生地、裏布にフリースを使って厚みがあるので、カメラ周囲はしっかり収まっている感じですが、
表地・裏地ともマチを底側に倒したので、底が厚くなり、
その分高さ不足、ちょっとカメラが飛び出してしまいます。

写真・右は、表裏とも薄地の生地を使い、
裏地に中厚地のアイロン接着芯を貼りました。
高さはちょうど良く収まりましたが、厚みがない分、ちょっとガバガバな感じ・・・

使用する生地や、芯地の厚さで、カメラ周りの余裕分が変わってきます。
お好みの感じに微調整してくださいね。


では、作り方手順です。
■作り方手順■
縫い始める前に、カッチリした感じにしたい場合などは、
お好みの厚さのアイロン接着芯を貼ってから始めてくださいね。

１．表布・裏布を、それぞれ中表にたたんで、両サイドを縫います。
写真のこれは、裏布です。
中厚地接着芯を貼っています。
裏布は、返し口を縫わずに開けておくことを忘れずに。

左側のピンクのケースは、生地の柄に方向があったので、
下に縫い代を取り、サイドを「わ」に裁ちました。
この場合は、片方のサイドと底に縫い目がきます。
裁ち方を変える場合は、型紙の縫い代の場所を変えて使ってくださいね。

表布は、ストラップを出すところが必要であれば、裏布同様、その部分を縫わずに開けておきます。


２．表布・裏布とも、それぞれまちを縫う。

マチは、縫い代の端の部分をナナメにカットした方がごろつきません。

３．フタを付けたい場合は、フタを作る。
表布と裏布を中表に合わせて縫い、切れ目を入れて縫い代を５ミリくらいにカットし、表に反す。
お好みでステッチミシンを入れても。
写真のフタと型紙の形、違っています。全体的にカーブがきつくてきれいに返せなかったので、型紙は角円四角形のような感じにしました。


４．持ち手を付ける場合は、持ち手を作る。
細長いひもを表に返すのは難しいので、私は、細長い生地を四つ折り（折り紙でいう扉折り？）にして、片端を表から縫いました。

長さはお好みで。
私は長めに作っておいて、後で本体に合わせてカットしています。

ベージュのデジカメケースの方は、持ち手の片方の先に金具を付け、対角線上にタグを付けました。


５．表布と裏布とを中表にして合わせ、フタと持ち手を挟んで入れ口を縫います。

縫い終わったところ。

６．返し口から表に返す。

返し終わったところ。

７．返し口をまつって閉じる。

８．裏布を中に収め、ボタンやマジックテープなどをつけて完成♪

左端は、持ち手無しのフタつき、サイドにストラップを通す穴が開いています。

中央は、持ち手アリのふたつき。持ち手は縫いつけてしまったので、取り外しできません。

右端は、フタなしで、持ち手に金具を付けて取り外しできるようにしました。

中央のケースの型紙（本体表布と裏布）をアレンジして、たての長さを変えて（表布は型紙より2.5センチ短く、裏布は型紙より2.5センチ長く）使っています。




型紙です。

型紙のご利用につきましては、以下の点をお守りください。
この型紙を使って作られた作品は、作品を作られた方の責任において、
フリマに出したりネット販売したり、自由に利用してくださって構いません。
ただし、型紙そのものの無断転載、再配布、商用利用はおやめくださいね。

デジカメケース１（写真左端用）ダウンロード(pdf)
デジカメケース２（写真中央用）ダウンロード(pdf)

リコーダーケース◇型紙＆作り方

◇2017.11.19◇記事再掲しました。


◆2012.8.29　追記◆もっと簡単♪リコーダーケースの型紙をＵＰしました。
http://pcpc.blog.shinobi.jp/Entry/1232/

･･････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・
前回ＵＰしたリコーダーケースの作り方と型紙です。





大雑把に言うと、
細長～い表地と裏地を重ねて、バイアステープで縁取りし、
２つ折りにして周囲を縫う、というカンタンなものです。

１．表地、裏地とも、本体とフタを縫い合わせます。
（ハギレを使ったので生地の長さが足りず、私は底中心で縫い合わせていますが、２枚を縫い合わせずに１枚の生地からとった方が、後々底の部分が縫いやすくなると思います。）


２．表地に、名前を書き入れるための無地のテープと掛けひもを縫い付けました。
不要であれば省略して構いません。


３．表地と裏地を中表に合わせ、直線になっているほうの端同士を縫い合わせます。

私は写真のように、表地の縫い代を裏地よりも２㎝ほど多く出して縫い合わせてみたんですが、
実際には、表地と裏地の縫い代を揃えてもらって構いません。
なぜずらして縫ったのかというと・・・ややこしくなるので、次の手順で説明します。


４．表地と裏地の底中心を合わせて、表に反す。

私は前の手順で、表と裏とで縫い代のとり方に差をつけました。
そうすると、表地の方が裏地よりも短くなるので、
底中心を合わせて表に反したときに、写真のように裏地が１センチほど表に出てきます。
縫い代を揃えて縫い合わせた場合は、裏地は表に出てきません。
ややこしくてスミマセン。。。

こうしてずらして縫って表に反すと、
バイアスで縁取りしたみたいになってカワイイんじゃないかなと思ってやってみたんですけど、
裏地と同柄なので、完成するとちっとも映えずに（最後の写真のように）、イマイチでした。
裏地を違う柄の２種類の布のはぎ合わせにすれば、可愛くできたんだろうなと思うのですが、やりなおす気力はアリマセン。。。

まぎらわしいことばかり言って、スミマセン～。


５．表地と裏地を重ねてぐるりと１周バイアステープを縫いつけます。
表地側に縫いつけたあと、裏地側に折り返します（裏地側に折り返すだけで、裏地側は縫いません）。


６．本体を底中心から折り上げ、底を写真のように折りたたんで、マチを作ります。


７、底側→フタ→底側と続けて、バイアステープの端から２ミリくらいのところを縫っていきます。
本体の表側と裏側がずれないよう、しつけをしてからの方がストレスなく縫えると思います。
写真は、フタが閉じているので紛らわしいですが、縫うときにはフタを上に上げて縫います。


底はこんな感じになります。
■追記：底の部分はかなり分厚くなり、ミシンで縫うのは難しくなると思います。手縫いも合わせながら、やってみてくださいね。


８．スナップボタンを付けて出来上がり♪


型紙です。
型紙のご利用につきましては、以下の点をお守りください。
この型紙を使って作られた作品は、作品を作られた方の責任において、
フリマに出したりネット販売したり、自由に利用してくださって構いません。
ただし、型紙そのものの無断転載、再配布、商用利用はおやめくださいね。

■リコーダーケース　型紙　ダウンロード(pdf)

印刷後、３枚に分かれている本体をテープで貼り合わせて使ってください。
２つのファイルになっていた型紙を、ひとつにまとめていただきました。
すたさん、ありがとうございました♪

リコーダーケース

リコーダーケースです。

３年生になると、音楽の授業でリコーダーを使います。
新品を譲ってもらったのですが、ケースがちょっと男の子っぽかったので、
外側だけ作り変えてみました。


リコーダーケースの作り方と製図、整理して次回ＵＰしますね。

■追記■
↓型紙・レシピ、ＵＰしました。
http://pcpc.blog.shinobi.jp/Entry/1126/

楽譜カバー（コピー譜）◇作り方

楽譜カバーの作り方です。


■注意事項■
レシピのご利用につきましては、以下の点をお守りください。
このレシピを使って作られた作品は、作品を作られた方の責任において、
フリマに出したりバザーで販売したり、自由に利用してくださって構いません。
ただし、レシピそのものの無断転載、再配布、商用利用はおやめくださいね。

とか言うほどのレシピでもないんですけどね・・・

◇材料◇
布　５１ｃｍ×３６ｃｍくらい　１枚

厚地の生地（キルト芯、フリース、フエルトなど）
２２．５ｃｍ×３１．７ｃｍくらいの大きさのものが２枚分必要ですが、まだ裁断しません。

厚紙　２２．５ｃｍ×３１．７ｃｍ　各１枚
ほんとは、２２×３２にしたかったのですが、購入した厚紙を半分に切るとたまたまこの大きさになったので、そのまま使いました。
数字に深い意味はありません・・

画用紙Ｂ４　２枚
２１．５ｃｍ×３０．５ｃｍに裁断

両面テープ（結構使います）、手芸用（木工用でも）ボンド

◇作り方◇
１．まずは、厚紙と画用紙を裁断します。（布は裁断しません。）
画用紙は、短い辺（写真①）を先に裁断し、長い辺をきった残り（写真②）は後で使うので捨てずに残しておきます。




２．厚紙の４辺に両面テープを貼り、未裁断のキルト芯（フエルトやフリース生地でも♪厚地の布を使わず、もっと厚手の紙にしても♪）に貼り付けます。


３．厚紙を貼ってからキルト芯を裁断します。厚紙と同じ大きさにカットします。
フリースやフエルトって伸縮性があるので、頑張って頑張って正確に印をつけて裁断したつもりでも、どうしても厚紙と大きさが違ってしまうことが多いので、貼ってから裁断しています。


４．布地の上に、厚紙＋キルト芯を１センチ離して置き、柄の出方を考えながら、厚紙に沿って布に印をつけます。
中央の１センチのスキマ部分も印を付けます。
布地も、裁断してから貼ったのでは大きさが違ってしまうことが多いので、やはり後で厚紙を貼ってから裁断します。



５．印の内側に両面テープを張り、キルト芯側を布に載せて、印のとおりに貼りつけます。
定規に沿わせて乗せると、曲がらずに乗せやすいです。
一旦貼ってしまうと、きれいにはがすのが難しいので、一発勝負です。


６．厚紙の外側2㎝に印をつけて、カットします。

７．布の四隅にボンドをつけ、内側に折りこんで厚紙に貼ります
厚みの分は、きっちりと角をつけます。



８．厚紙に両面テープを貼り、布を内側に折りこんで厚紙に貼ります。


９．四隅の縫い代につまようじでボンドをつけ、四隅がブカブカ浮いてこないように、ぴっちり折ります。
この写真が、きれいにぴっちりできている状態なのかということは、微妙ですが。


10．背表紙の部分に、画用紙を貼ります。
最初の手順で裁断した②の画用紙を、背表紙分が１センチになるように折り、背表紙となる部分に両面テープを貼ります。
厚紙の縦辺にも両面テープを貼ります。
上下のあき具合のバランスを見ながら、厚みの分、折り目をキッチリつけながら貼ります。



11．画用紙の4辺に両面テープを貼り、左右のあき具合のバランスを見ながら、画用紙を本体に貼ります



で、できあがり♪


直接楽譜を貼って、楽譜ピースのようにしてもいいし、
楽譜をじゃばらにはりつけて、冊子のようにしてもいいし、
長い曲は折りたたみ式にしたり
使い方は、テキトウで（笑）

あ、コピー譜についてですが、著作権の切れたもののコピーや、
図書館から借りた本（楽譜）を一部コピーしたり（本全部のコピーは認められていないんですって）、
自分が持っている教則本を練習用にコピーして使ったり（教則本って、すぐに閉じてきてしまうのでね・・）、
ネット購入してプリントアウトしたものなんかを使ったり・・・
というのは、問題ないと思うんですが、
違法コピーにはお気をつけ下さいね～