2018/7/11(水)

【算数】:
家庭学習ノートに、倍数と約数の問題をやってもらいます。




【社会】:
家庭学習ノートに、米作りの盛んな地域についてまとめます。




【英語】:
英検長文問題とリスニングをやっていこうと思います。




【理科】:
メダカの誕生のところを問題集でやります。

問題集は、繰り返して使うことが多いので、コピーをとって利用してきました。
でも、またやるときに、またコピーするのも不経済だし面倒だしで、
コピー問題に書かれた応えを消しゴムで消して、２度目使ったりしています。
見ないように気を付けても、どうしても答えが見えちゃうんですよね(笑)

それで・・・
解答用紙を作ってみました。


本を開いたり、解答を探したり・・・
そんな細かいことでも、「作業」が増えると、時間がかかってしまいます。
作業と作業の合間に、休憩というかダラダラタイムが入ってしまうというか・・・

細かいことでも、できるだけ作業を省略した方が、
学習に集中して短時間で終わらせられると思って、
すべてプリントにして、それをクリアファイルにはさんで、
そこに入っているものが片付けば終了♪
というような感じでやってきたのですが、

しばらく、目の前で見張っていることになりますし、
それならプリントでも本でも、たいして変わりないかな・・・とも思うので、
コピーをとらずに問題集をそのまま使うことにしました。

でも、直接書かれては、やはり2回目に使いづらいし消すのも面倒なので、
解答用紙を別にするというテに。
問題のやり忘れ(飛ばしてしまう)というのもなくなるでしょうし、
そんなに時間もかからなかったし、しばらくこれでやってみようと思います。




【漢字】【文章読解】
お休みします。

2018/7/10(火)

今日は、バドミントン。

下の子が乗っていた自転車のタイヤに穴が開いてしまい
(パンクというレベルではなく、裂けて破けてしまった感じ)
自転車が一台足りなくなりました。
今は、下の子は私の自転車を使っています。
もう、２６インチの私の自転車に乗れるようになっていましたー。
大きくなったなー！


バドミントン、一緒に自転車で行けなくなったので、往きは一人で行ってもらっています。
私は終わりころをめがけて、のんびりと徒歩で向かいます。
帰りも、下の子はサ～っと自転車で帰り、私はのんびりと歩いて帰るので、
送迎の意味が、全然ないかもしれないんですけど(笑)、
頑張って練習している様子やゲームを少し見て、
練習が終わって、今日はダメだったとか調子が良かったとかいうのを聞けて、
まったく様子がわからないよりは、いいかな～と思っています。


バドミントンから帰ってきてからでは、あまり時間がないので、
行く前に学校の宿題などを終わらせてくれたらいいのですが、
帰るとまずリラックスタイム、ゲームタイムで、なかなかそうもいきません(苦笑)


週に１度くらい、お勉強の手を抜く日があっても良いですかね(笑)
家庭学習用に、なるべく短時間で終わるようなものを用意しようと思います。
いや。お勉強っぽくない、楽しいものがいいでしょうか。


今日は、顕微鏡でいろいろと観察して、写真を貼り付けられたら良さそうですが・・・
観察するものが集まるかどうかが問題、うまく写真を撮れるかも問題です。
がんばってみます。

2018/7/9(月)

きょうは、月曜日ですが一緒にやります。


お勉強ができる、できないの前に、
どうしても、できるようにしておかなければならないことがありました。
わかってはいたのですが、お勉強をしながら同時進行で・・・とのんきにしてしまって。

「ていねいに、する」

ということです。



先日、道コンの計算問題をやってびっくり。
６問中正解はたったの２問。間違いが４問。
体積の問題は、やり方があっているのに、最後の最後に計算ミスで間違い。
学力テストの結果も戻ってきて、とても残念な漢字の結果でした。

すべて、

「雑」

であることによる、失点だと思います。

自分で「０」なのか「６」なのかを見間違ったり、
小数点どこ？みたいな感じになっていたり、
余白に計算した結果がぐちゃぐちゃすぎて、違う数字を使ってしまったり。

学力テストの答案の内容はわかりませんが、これも、雑なことによる失点だろうなと思います。



「ていねいに！」


学校から持ち帰ってくるプリントや、家庭学習ノートにも、よく書かれています。
でも、それは、何の効力もなく、
「今日もまた、見慣れた模様がついている」くらいにしか感じられていないようです。



「ていねいに！」
と、もちろん毎日言いますが、それもＢＧＭみたいなもんで、
目を離したときに、丁寧にてきていた試しがありません。



「雑だから、減点になった。」
という罰的なものも、「あー。またかー。はぁ、残念。」程度のもので、次にはなかなかつながりません。



たぶん・・・
「雑だから失敗した」
ではなく、
「ていねいにやったら、うまくいった！」
という、成功体験を積まなければ、自発的にやる気にはならないのかなと思います。




いくらお勉強がわかったとしても、今のままでは点数につながりません。
ていねいに、ていねいに・・・を実行し続けて、
それが良い結果につながるまで、しばらくまた、目の前で見張ろうと思います。




【算数】:
道コン過去問で、角度と立体図形のところをやります。
内容的には、簡単にできるところだと思います。
こういうところこそ、ていねいに作業する練習をがんばってもらおうと思います。




【漢字】：
プリントを１枚選んでノートに練習します。
漢字練習も、「ていねいに」の練習をするのには、良いですね。




【社会】:
「米づくりのさかんな地域」の問題をやります。




【英語】:
リスニングとライティングをやります。




【理科】：
メダカの食べ物（川に暮らす小さな生き物）のところをやります。
おもちゃっぽいものでもいいから、顕微鏡がほしいなぁ。
実際に川の水を観察したり、顕微鏡の使い方を確認したりしたいです。

◆追記◆
あった！
上の子のチャレンジの付録でついてきた顕微鏡、探したらあったー！
今日は、何か面白いものを見てみよう・・・
とは言っても・・・
玉ねぎの薄皮くらいしかないでしょうか（笑）
どうにかして写真を撮れたらいいのになぁ。



【文章読解】
お休みします。

2018/7/8(日)

【算数】:
道コン過去問をやっていきます。
今日は、「面積」の問題で、かなり難易度が高いと思います。

こんな問題も出て、こんなふうに解くには解くのだけれど、
できない問題はできなくて大丈夫、自分に解ける問題だけ間違えずにしっかりとやれば良いよ、
と言いながら、一緒にゆっくりとやっていこうと思います。




【社会】:
前単元の「あたたかい土地のくらし」のテストが返却されてきました。
社会では、今までに見たことのないような良い点数を持ち帰ってきました(笑)
ちゃんと頑張れば、ちゃんとできるものですね。
ちょっと、自信がついてきたかな。
この調子で頑張っていこうと思います。

今日は、現単元「米づくりのさかんな地域」をやっていきます。




【英語】:
英検長文問題とリスニングをやっていこうと思います。




【理科】:
学校では、メダカがなかなかたまごを産まず、観察ができないとのことで、
「メダカの誕生」の学習が始まりません。
別単元「流れる水のはたらき」を先に学習することになったそうです。

が・・・

私も、現実社会というか実際の現象に出会って、それからそれを机上で学習する、
という順番が正しいとは思うのですが、
道コンでは、メダカが出題範囲なもんですから・・・
仕方がないので、メダカを先に学習しようと思います。




【漢字】【文章読解】
お休みします。

2018/7/7(土)

今日は、英語教室の日なので、いつもだったら英語はやらずに行くのですが、
最近、英語学習がちょっと楽しそうなので、
ちょっと、英語をやってから出発します。


英語教室は・・・
10月に英検の１次試験を受けさせてもらって、
ハロウィンイベントにも参加させてもらって、
それで１０月いっぱいで卒業(中退？)、と思っていたのですが、
予定を早めて、７月末で終わりにさせてもらうことにしました。
最後に、GTECを受検して、卒業です。


今年、TOEFL Primaryの受検を考えていましたが、
GTECも受けるし、英検も頑張ることにしたので、
TOEFLは来年挑戦しようと思います。


来月には、３度目の英語キャンプにも参加します。
最初の英語キャンプのときには、ガチガチに緊張していたのですが、
３度目ともなると、イベントにも、外国人の先生にも、英語を使うことにも、
慣れてきたようで、すっかりベテラン気分で(笑)、楽しみにしています。


自信をもって、自分はこれが得意、といえるもの。
上の子には「音楽」がありましたが、下の子にはありませんでした。
サッカーもやってみましたが好きになれず、
バドミントンは楽しいけれど得意なわけではなく・・・


でも、英語が得意、とは言えるようになるかもしれません。
学校でも英語の授業が始まったので、そこでたくさん英語を使ってきてもらって、
あとは自宅で、ちょっと難しめの英語も頑張って・・・
(それと、道コンで社会も頑張って(笑)、)
少しずつ「得意」を増やしていけたらいいなぁと思います。

2018/7/6(金)

【算数】:
道コン過去問をやっていきます。
今日は、「体積」です。
難しいわけではないけれど、ちょこっと考えてさっとできるような、浅い問題ではないようです。
頑張って、深く、しぶとく考える練習をしていきたいです。




【社会】:
「米・小麦・野菜の産地」を問題集で復習します。
資料を見て、じっくり考えて、解き明かして、説明する・・・の練習をしていきます。




【英語】:
英語は、ライティングの練習をしようかと思います。

先週、教室でGTECの練習をしたときには、ライティングとスピーキングが
全然できなかったといって、しょんぼりして帰ってきました。
どう言えばいいのか、全然わからなかった、と。
要は・・・英文を読み取ることはできても、英作文ができないということですね。

GTECは合否判定がなく、どの分野がどの程度できるのかを見るものなので、
できるところはできる、できないところはできない、で良く、
英検では、ライティングは１問しか出ませんし、スピーキングは２次試験で後日なので、
正しく表現する練習は、今はまだいいかな・・と思っていたのですが・・・

できなかったのが、とてもショックそうで、
今が、チャレンジするチャンスかも、と思ったので、
今日は、ちょっと、英作文をやってみようと思います。




【理科】:
道コン過去問をやっていきます。
小４で一番難しく感じていた「天体」のところです。
近く、お天気が良ければ、星空も観測してみたいです。




【漢字】【文章読解】
今日は、頭を悩ませるものが多くてお疲れになりそうです(笑)
なので、漢字・読解をお休みします。

2018/7/5(木)

今日は、自分で頑張ってもらいます。


【算数】:
前に、予定変更でできなかった、道コン過去問の計算のところをやってもらいます。
計算の順序などに気を付けて、落ち着いて丁寧に・・が、課題です。



【社会】:
今日は、「米作りのさかんな地域」のところをやってもらいます。



【理科】:
道コン過去問をやっていきます。
「おしちぢめられた空気と水」のところです。
ここは、昨年もよくできていたところなので、本人におまかせしてしまっても大丈夫かな・・・と思います。



【漢字】
プリントを１枚選んでやってもらいます。




【英語】:
英語教室の宿題と音読をやってもらいます。




【文章読解】
お休みします。

2018/7/4(水)

月・木は、私の帰宅時間が学習スタートの時間よりも遅いので、
自力でできる内容のものを用意しておき、自分で完結させてもらっています。

水・金は、学習スタートの時間に、私が家にいるので、
習熟度を上げたいものを中心に、一緒にやっています。

それで、ちょっと水・金は内容を欲張ってしまうというか(笑)、
難しいものが多くなってしまいます。


漢検も終わったことだし、練習もしっかりとできるようになってきたようだし、
水・金の負担を少し軽くするため、漢字練習をナシにしようと思います。


今日は、算数、社会、理科は道コン対策、英語は英検対策です。
ちょっと、難易度の高い問題というか、深く考えなければならないものばかりです。
家庭学習ノートには、算数の過去問をやってもらおうと思います。


昨日は結局、算数の計算と、英検問題を家庭学習ノートにペタリと貼ってやっていました。
英語と、算数(計算)もラク、と感じられるようになってきたのかもしれません。
(一番ラクなものを選ぶので(笑))
去年は、一桁の足し算引き算や九九１００ます計算から一生懸命やっていたのを思うと、
計算ができるようになってきたんだな・・・と、感慨深いです(笑)



【算数】:
道コン過去問をやっていきます。
今日は、小数のしくみ、角度、小数の文章題のところです。
文章題が難しそうです。
ゆっくりていねいに考える練習をしていきます。
ノートが埋まらなかったら、類似問題もノートにやっていきます。



【社会】:
「米作りのさかんな地域」をやっていきます。
ここも道コン出題範囲ではありますが、今日は、教科書準拠問題集をやっていきます。




【理科】:
道コン過去問をやっていきます。
今日は「天気と１日の気温の変化」のところを復習します。




【英語】:
英検長文問題と、リスニングもやっていきます。




【漢字】【文章読解】
お休みします。

トートバッグ

久しぶりに、バッグインバッグやタブレットケース以外の大き目作品を作りました。

が・・・
久しぶりすぎて、手順を忘れていて、先に作った黒系の方は失敗です。
失敗すると、販売もできませんし、プレゼントにもできませんので、
自分で使うことになりますが、
もう、何年もこの形のトートバッグばかり使っているので（笑）
いい加減、飽きてきてしまいました（失敗多すぎ（笑））

新作を考えてみたほうがいいかな・・・と思案中です。


今日も外は雨、明日も雨のようです。
家に閉じこもって、もう少し、バッグを作ろうと思います。


ブルーのトートバッグは、minneにて販売します。
よかったら、ご覧くださいね。

2018/7/3(火)

今日は、バドミントン。
宿題と家庭学習ノートだけ、頑張ってもらいます。

ノートには、漢字をするか、計算をするか、ほかのものをするか・・・
自分で考えてもらおうと思います。

2018/7/2(月)

月曜日は、普段だったら全部自力でやってもらうのですが・・・
今日は社会だけ、一緒にやっていきます。

自力でやるのは、 多少、学習のレベルが下がってでもいいから、
自分で考えたり作業したりする練習をすることが目的です。
今は、漢字や算数で頑張っています。

一緒にやるものは、とにかくその教科の習熟度をあげることが目的です。
今日は、社会です。



【算数】:
明日、テストなのですが、小数のわり算は自力でやってもらいます。
昨年よりはテストの点数は下がっています。
が、自分なりにやって、それに見合った点数をとる、それで良いかなと思います。




【理科】:
道コン過去問をやっていきます。
金曜日に予定変更でできなかった「電気のはたらき」のところをやってもらいます。
これは、自力でやってもらいます。




【英語】:
英語教室の宿題と音読をやってもらいます。




【漢字】
プリントを１枚選んでやってもらいます。




【社会】:
社会だけ、一緒にやります。
「低い土地のくらし」を問題集で復習します。
社会は道コン対策ですが、道コン社会では、苦手意識をなくす、という目標があります。
この目的は、どうしても達成しなければならないので、
無理やり一緒にやって完成度を上げていきます(笑)

一問一問、一緒に問題を読み込んで、資料を読み取って、謎を解決していく練習をしていきます。




【文章読解】
お休みします。

2018/7/1(日)

【算数】:
火曜日に「小数のわり算」のテストです。
今日は、文章題中心にやっていきます。




【理科】:
明日、理科のテストです。
まとめの問題をやって、明日に備えます。




【社会】:
道コン過去問をやっていきます。
次の道コンでは、社会を頑張ろう、と約束しています。

社会は、昨年の学校の成績で一番ダメだった苦手教科。
道コンで頑張って、苦手意識をなくしてほしいところです。
むしろ、「オレって、社会が得意なのかも・・・？」と感じるくらいの
成績をとれるように準備したいですが・・・

知識的なことよりも、問題をしっかりと読んでイメージする・・・という練習を
たくさんしなければならなそうです。

出題範囲は、小４の全範囲と、小５は日本の農業まで。
今日は、まず授業で学習中の「くらしを支える食糧生産」問題集でやって、仕上げていきます。




【英語】:
英検長文問題と、リスニングをやってもらいます。




【漢字】
プリントを１枚選んでやってもらいます。




道コンまで、文章読解はお休みにしようと思います。

2018/6/30(土)

土曜日は英語教室の日なので、
普段だったらお勉強は少な目で出発するところなのですが・・・。
月曜日に、理科「発芽と成長」のテスト、火曜日に算数「小数のわり算」のテスト
との連絡がありました。


えー。。。


今ごろ、「発芽と成長」のテストとは、心づもりができていませんでした。
だって、この単元、最後まで終わっていないと思うんですよね・・・
どこまでがテスト範囲なんでしょう・・・

「1 発芽の条件」、「２ 発芽と栄養」のところをしっかりと復習しますが、
まだ学習していない 「3 成長の条件」のところも、
道コンの出題範囲でもあるので、テスト範囲外となっていたとしても、
一応、見ておこうと思います。


算数は、月曜日まで小数の授業があって、火曜日にテスト。
準備期間がありません。
昨年は、100点がとれる状態にまでしっかりと練習を重ねて、
テストに臨みました。
なので、後期のテストの点数はすばらしい点数がそろっていたのですが・・・
評価には影響せず、テストよりも授業中の様子が大事なのだと痛感しました。

今年は、テスト対策は、昨年に比べると完成度・習熟度が低いです。
点数も・・・昨年に比べると、油断気味な点数となっています(笑)
でも、予習をしてから授業に臨むようにしていて、授業は楽しそうです。
自分なりに学習してきた状況で、頑張ってきてくれれば、それでいいかなと思います。


算数と理科をやってから、英語に出発します。

2018/6/29(金)

早いもので、６月もそろそろ終わり・・・
道コンまで約１か月、英検まで約３か月となってしまいました。
学校の授業も、各教科もう１単元くらいずつ進みそうですが、
予習はそろそろストップして、各種試験対策を進めていこうと思います。
今日は、びっしり一緒にやります。



【算数・家庭学習ノート】:
学校の算数の予習は、公倍数・公約数をちらっとやって、終了にしました。
あとは、学校で頑張ってもらうのと、テスト前の復習を頑張ります。

今後は、道コンの過去問をやっていきます。
小５夏の過去問と４月の問題(小４内容)とを比べると、
問題のレベルが高くなっているというか、深くなっているというか・・・
ちょっと頭を悩ませる問題が多くなっているように感じます。
丁寧に解き明かしていく練習をしなければならなそうです。

今日はまず、最初の計算問題のところをやります。
確実に点数を取ってほしいところですが、
前回の道コンでは、「スタート！」の合図で舞い上がってしまったのか、
普段はしないような計算ミスと、計算したのに(そして計算が合っていたのに)なぜか答えを書かずに次へ進んでしまうというミスをしてしまいました。
本番形式の計算練習を重ねて、
大丈夫。ここは簡単。慌てる必要は全然ない。
という気持ちをもって、落ち着いて臨んでもらえるようにしたいです。




【社会】:
「くらしを支える食糧生産」のところを問題集でやっていきます。
社会も、問題に「深さ」を感じます。
どういうことが読み取れるか・・・
一緒に、ゆっくりていねいに解き明かす練習をしていこうと思います。




【理科】:
道コン過去問をやってもらいます。
次の道コンの出題範囲は、小５は雲と天気・アブラナの花・発芽の条件・メダカの誕生です。
そのほかに、小４全範囲だそうで、そっちがめっちゃ大変です。
今日は小４「電気のはたらき」のところをやってみます。




【英語】:
英検長文問題とリスニング問題をやっていきます。

算数、社会、理科の問題文では、ゆっくりと状況をイメージしながら読み解く・・・
というのが苦手なんです(さっと読んで、「わかんなーい！」となります)が、
英語の長文と、国語の長文では、ゆっくり読んでじっくりと考えてくれます。
ほかの教科もそうやって読んでくれればいいのに(笑)

英検問題は、クイズを解くように、ちょっと楽しそうにやっています。
リスニングが少し心配で、スピード調節ができるアプリを用意していましたが、
それを使わなくても聞き取れるようでした。
あとは、練習あるのみ。




【文章読解】【漢字】
プリントを１枚選んでやってもらいます。
漢字をノートにやってもらいます。

2018/6/28(木)

今日は、自力完結できるものを。
家庭学習ノートになにをするのかも、自分で考えてもらいます。
計算と漢字になりそうかな・・・



【算数】:
今日は、自力でやってもらうので、小数のわり算の練習に戻ります。
計算を途中でやめて、あまりを出すひっ算をやってもらいます。



【社会】:
今日は、道コン過去問で「世界の国々」「世界の中の日本」のところらへんの問題をやってもらいます。



【理科】:
道コンの過去問をやってもらいます。
今日は「もののあたたまり方」のところです。



【英語】:
英語教室の英語の宿題と音読をやってもらいます。



【文章読解】【漢字】
プリントを１枚選んでやってもらいます。

2018/6/27(水)

今日、漢字５０問テストです。
テストが終わったので、今日は漢字と長文読解をお休みして、その分英語をやろうと思います。
英語に時間をかけたいので、ほかの教科も簡単なものにします。
今日は、びっしり一緒にやります。



【算数】:
公倍数、公約数を一緒にやります。



【社会】:
「くらしを支える食糧生産」のところ、
月曜日にやった問題集が、あまりできていなかったので、
今日は一緒にやりなおします。




【英語】:
英検長文問題とリスニングをやっていきます。




【理科・家庭学習ノート】:
家庭学習ノートにできそうなものが、ほかにないので、
ノート２ページを使って、
野菜のお花の写真を貼って、めしべと実を矢印で示すだけ、
というものにしてもらいます(笑)




【文章読解】【漢字】
お休みします。

小５理科(観察？):花から実へ

 
畑では、アスパラに続いて、茎ブロッコリーが収穫できるようになりました。
お弁当のグリーンに、とてもお役立ちの野菜です。





普段食べているのは、つぼみのところ。
収穫が遅れると、お花が咲いてしまいます。
こちらのお花も、めしべ、おしべ。。。の学習用に、育てるとよかったのかもしれませんが、
収穫量を優先して(笑)、カットさせていただきました。
ブロッコリーの実って、どんなものなんだろう・・・。
次に咲いたら、実になるまで育ててみようかな。



理科では、いずれ「花から実へ」という学習をするようです。
ちょうど今、いろいろなお野菜で、
お花の真ん中にめしべがあって、めしべの根本が大きく膨らんで実になる・・・
という様子が見られています。

こちらは、ピーマンのお花。



ピーマンの白いお花の真ん中にめしべがあります。
お花の下には、お花が散りかけて、めしべの根本がふくらんでグリーンの実が育ってきているものがあります。
右上のものは、花弁がすっかりとれて、小さな実だけになっています。


 こちらは、ナス。
 
まだ、お花が咲いたばかりで、実は見えてきていません。



こちらは、トマト。
     
お花と、花びらがとれかけて真ん中に実ができているものと、花びらがとれて実だけになっているもの。

みんな、お花が下向きに咲くので、写真を撮りづらいです(笑)


こちらは、春に実験種まきをしたミニトマト！
 
スーパーで買ってきたミニトマトの種を、湿らせたティッシュの上において発根させ、
土に植え替えて育てたものです。

ついに、お花が咲きました♪
お弁当に入れられるようになるのは、いつごろかな・・・。

2018/6/26(火)

火曜日は、バドミントンの日なので、宿題と家庭学習ノートだけです。
今日は・・・
こちらでは何も用意せず、全部自分で考えてやってもらおうかなと思います。

明日は漢字テスト。
その対策になりそうです。

2018/6/25(月)

今日は、漢字・文章読解は「自分で選ぶ」練習、
それ以外は「自力で課題をクリアする」練習です。
家庭学習ノートに何をするのかも、自分で考えてもらいます。



【文章読解】:
プリントを１枚選んでもらいます。



【漢字】:
水曜日の５０問テストに向けて、自分で計画をたてて実行してもらいます。



【算数】:
今日は、「約数」をさがす問題を自分でやってもらいます。
倍数よりも難しいですね。
今日は、小さな数から順にみつけていく練習です。
これは予習なので、ノートにはやらないようにしてもらいます。



【社会】:
日本の農業のところを問題集でやってもらいます。



【理科】:
道コンの過去問をやってもらいます。
今日は、生き物のところです。



【英語】:
習い事の英語の宿題と音読をやってもらいます。



ノートには・・・
漢字プリント２枚分かな・・。

2018/6/24(日)

今日は、漢字・文章読解は「自分で選ぶ」練習、
社会と理科は「自力で課題をクリアする」練習、
算数と英語は、一緒にやります。



【文章読解】:
プリントを１枚選んでもらいます。



【漢字】:
水曜日に漢字５０問テストです。
今回は、計画をたてるところから実行するところまで、自分でやってもらいます。
完成度１００％にはきっと遠く、
「そこでやめちゃうんかい！！」と言いたくなることも多々ありそうですが、
我慢して口出ししないようにしてみようと思います。
自分ひとりの力で頑張って、どれくらいできるかな・・・





【社会】:
「くらしを支える食糧生産」のところを問題集でやっていきます。
コメ作りがさかんな地域、くだもの生産がさかんな地域、畜産がさかんな地域の問題と、
グラフなどを読み取って地図に記入していく問題です。




【理科】:
道コン過去問をやっていきます。




【算数】:
今日は、「約数と公約数」のところを一緒にやります。




【英語】:
英検長文問題をやっていきます。
2017年第２回は、全体的に難しく感じますが・・
There were...の文がたくさん出てくるので、
ちょっと、頑張ってもらいます。

2018/6/23(土)

昨日、下の子は、はるか遠くの公園へ・・・遠足でした。
ふつうは車で行くようなところ。
あんなとこ、歩きで行けるの・・・？
と思うほど遠いのですが、頑張って帰還しました。


今は、雨が降って遠足が中止になるようなことがあっても、
連絡網で連絡をまわす、ということはせず、
実施と中止のどっちに転んでもいいように(？)、前の日に学校に学習道具を置いてきて、
雨が降りそうで心配でも、どしゃぶりで明らかに中止でも、
遠足の準備をして登校します。


ですが。


昨日は、国語の教科書を持ち帰ってきてしまいました。
「教科書置いてくるんじゃなかったの？」と言うと、

「水曜日に漢字５０問テストある。漢字やるから持ってきた。」
と。



！！！



びっくりしたー。
先生に言われたか、周囲の友達のマネをしたんでしょうけど(笑)、
でも、先生やお友達の力も借りまして、
「いついつ、なになにのテストがある。だから今日はこれをやる、明日はこれをやる、という計画をたてられるようになる」
の目標に近づけているように感じます。
ありがたいことです♪


ただ・・・
遠足であまりにも疲れてしまったため、昨日は結局、あんまりお勉強はできませんでした(笑)
目的地は、もう少し近くの公園にしていただきたいものです(笑)




【漢字・家庭学習ノート】:
というわけで、今日から漢字中心のお勉強になるようです。
ちょっと、範囲が広いので、１日にプリント２枚ずつやったほうがいいかなーと思いますが、
どう計画を立てるのか・・・。
テストまで４日あるので、今日は見守ってみます。



今日は、英語教室です。
漢字練習と、昨日やらなかった宿題をやって、出発します。

2018/6/22(金)

漢字・文章読解は「自分で選ぶ」練習です。
「自分で選ぶ」は、まだ最初の一歩ですが、最終目標は、
「来週、○○のテストがある。△△のところができていない。だから、今日はここを勉強する。明日はここをやる。」
という計画をたてられるようになること。
中学の定期テストまでに、五教科全部の学習計画を立てられるようになってもらいたいです。
家庭学習ノートに何をするのか考えるのも、その練習です。



社会、理科は「自力で課題をクリアする」練習です。
こちらの目標は、作業力をあげること。
こちらは１日も早く、やるべきことを、集中して丁寧に片付けられるようになってほしいものです。。。


算数と英語は一緒にやっていきます。
一緒にやる教科の目標は、純粋にその教科のその内容をしっかりと習得することです。


いろんなことができるようにならなければいけなくて、大変です（笑）
でも、これが自力でできて、私が計画内容と到達度をチェックできれば、
中学校へ進んでも、学習塾へ行く必要がないというか、
塾へ行く以上の学習効果が出ると思います。
塾代節約のためにも(笑)、頑張ってもらいたいです。



【文章読解】:
プリントを１枚選んでもらいます。



【漢字】:
小５漢字のプリントから１枚選んで練習してもらいます。



【算数】:
今日は、次の単元、倍数と約数のところを一緒にやります。

小数の計算では、四捨五入を忘れることはなく、あまりも正しく出せますが、
なぜか、やはり答えに小数点を忘れます(笑)
でも、それを指摘して繰り返すよりは、計算は良くできていると言って先に進んだほうが、
本人のやる気につながるかな・・・という気がするので、
あとは学校での学習におまかせして、自宅では「倍数と公倍数」を一緒にやります。




【社会】:
今日は、道コン過去問で、世界の中の日本、日本の気候・・・のあたりの問題をやってもらいます。



【理科】:
今日も、小４の復習をします。
道コン過去問をやります。




【英語】:
There is , There are の文をやります。
there these those their they...
このあたりが、ごっちゃになって、there is の文で、

彼らは・・・？それら？なんだっけ？

となってしまいます。
ややこしいところですね。

最悪、theseとthoseの使い分けができなくたって、they とtheseを訳し間違えたって、
なんとなく文章が通じるかもしれませんが、
there is だけは、それら、彼ら、と間違えていては、
文章全体が意味不明になってしまうので・・・
ちょっと、特訓します。

ただ・・・問題集でやっているときは、ちゃんとできるんですよね。
そればかりが出てくるから。
だけど、どこかで急に出てきたときに、混乱してしまいます。

たくさん文章を読んで、経験を積むしかないでしょうかね・・・
There is の文の練習をやったら、明日からすぐに、また英検の長文を読んで、
there isにたくさん出会ってもらおうと思います。

2018/6/21(木)

今日は、自力完結デー。
漢字・文章読解は「自分で選ぶ」練習、
社会・算数・英語は「自力で課題をクリアする」練習です。
家庭学習ノートに何をするのかは、自分で考えてもらいます。



【文章読解】:
プリントを１枚選んでもらいます。



【漢字】:
小５漢字のプリントから１枚選んで練習してもらいます。



【算数】:
小数の割り算の練習です。
商を四捨五入する問題です。




【社会】:
きょうも、くだものの生産がさかんなところをネットで調べてもらいます。
昨日は、好きなくだものベスト３の生産が多い都道府県を調べよう、と言ったら、
予想がはずれて、（予想では、みかん、りんご、もも、だったのですが）
みかん、もも、なし、のラインナップとなったので、
今日は、もう一度、りんごとパイナップル、さくらんぼも加えて調べてもらい、
市販の地図プリントに書き入れてもらいます。




【理科】:
学校のメダカがたまごを産まないそうで、「メダカの誕生」の授業が進まないそうです。
その間に・・・
４年生の理科の復習をしようと思います。
きょうは、熱の伝わり方のところを。道コン過去問をやってもらいます。




【英語】:
英語教室の宿題と音読です。

2018/6/20(水)

今日は、漢字・文章読解は「自分で選ぶ」練習、
算数と社会は「自力で課題をクリアする」練習、
それ以外の教科は、一緒にやります。
家庭学習ノートになにをするのかは、自分で考えてもらいます。



【文章読解】:
プリントを１枚選んでもらいます。



【漢字】:
小５漢字のプリントから１枚選んで練習してもらいます。
昨日、漢字１０問テストがあったそうです。
どの漢字が出たのか、何点くらいとれそうな感じだったか・・・を教えてくれました。
そして、だから次はここのところを練習かな・・・と、予定をたてていました。

よいね！それだね！

まずは漢字から、「戦略をたてる(大げさ？(笑))」ことができるようになってきました。
その調子でゆきましょう。



【算数】:
小数の割り算の練習です。
昨日から、商を四捨五入する問題に入っていますが、
計算そのものは、大丈夫そうです。
あとは、やはり小数点をつけるのと、最後に四捨五入をするのを忘れないこと・・・
課題は「気を付ける」ということかな。

今日は、あまりのある計算に進み、いっしょにやってみます。
四捨五入の問題の続きは、明日、自力でやってもらうことにします。



【社会】:
日本の農業(果物の生産量が多い地域)を調べます。
みかん、りんごのトップ３、もものトップ２、パイナップルのトップを覚えていきます。
今日は、白地図プリントに色を塗ってもらおうと思います。
これをノートに貼るのもアリですね。



【理科】:
授業で顕微鏡の使い方をやったそうなので、そこのところを問題集で復習します。
これを家庭学習ノートにまとめる、というのもいいですね。




【家庭科・家庭学習ノート】:
そして、家庭科も、もう一日。
家庭科の授業は今日ですが、もう少し玉結び＆玉止めの練習をします。


最初は、本当にできませんでしたが、たくさん練習して、
素早く根本に玉をとめることができるようになってきました。
何事も、練習すればできるようになるんだな・・・と実感しました(笑)
せっかくなので、家庭学習ノートに貼って出します。
でも、今日は、家庭学習ノートにできそうなことがたくさん。
明日にとっておこうかな(笑)



【英語】:
今日も、不定詞をやっていきます。
「to」にも意味がある、という意識をもって、英文の意味をとる練習をします。

2018/6/19(火)

今日はバドミントンの日。
宿題と家庭学習ノートだけにします。


【社会・家庭学習ノート】:
家庭学習の１ページは、社会で。
お米の生産量都道府県別ランキングを調べてもらいます。

２０１３年では、１位 新潟、２位 北海道、以下、秋田、山形、宮城、茨城の順だそうです。
２０１５年になると、１位 新潟、２位 北海道、秋田、山形、福島、宮城となるそうです。
福島県のみなさんの大変なご苦労と努力を感じます・・・


地図プリントをアレンジして、
１位から６位までの都道府県名を書き入れるようにしました。
そして、各都道府県のそばに、代表的な品種の米袋の画像を入れてみたのですが・・・
(画像は、ネットスーパーから拝借いたしました(笑))



新潟はコシヒカリ、北海道はななつぼし、秋田はあきたこまち、山形ははえぬき、宮城はササニシキ・・・

さて、福島は・・・？

コシヒカリが有名だそうですが、ダッシュ村の新男米(TOKIOが鉄腕DASHで作っているやつ)にさせてもらいました(笑)



【家庭学習ノート】:
もう１ページは、漢字か計算、好きなものを選んでノートにやってもらおうかと思っていますが・・・

昨日、玉結びと玉止めをやってみたら、玉結びは大丈夫そうだったのですが、
玉止めが想定外のできなさで、ノートに貼って提出することもできませんでした。
明日、家庭科があるので、今日また練習したいなぁと思っています。
国語・算数をお休みして、今日こそ特訓の成果をノートに貼って提出できたら・・・と思いますが・・・。

毛糸とボードで練習する、玉結び用ボードを作ってみようかな・・・。