2019/12/13(金)

◆小６◆
今日は、算数をのぞく全教科をしっかりとやっていきます。


【算数】：
算数は、昨日「資料と整理」のテストがあって、新単元「いろいろな単位」に進みました。
少し授業が進むまで、算数はお休みになると思います。
そのスキに、家庭学習ノートには社会をやっていきます。



【社会】：
今日は、家庭学習ノートに社会をやってもらいます。
水曜日、卒業文集を完成させなければならないと言って、時間をかけて頑張っていたので、
ノートまとめができませんでした。なので今日、やってもらいます。

明治・大正時代をまとめていきます。



【漢字】：
漢検問題集をやってもらいます。もうじき２巡目が終わります。

問題集が終わったら、「読み取り・書き取り問題以外の問題」で、できなかったところを
重点的にやっていきます。
漢字５０問テストで書けなかった漢字も、もう一度練習したいところです。



【理科】：
「月と太陽」のところを問題集でやってもらいます。



【英語】：
mikanで英単語を、教科書準拠問題集で文法を、進めていきます。
今日も接続詞の文で、ifです。
ifは、意外にも使ったことのない接続詞かもしれません。
主節が未来でも、if節は現在形になるところが難しいですが・・・
これは、表計算やプログラミングでもよく使うので、ぜひ覚えてほしいです。



【パズル】：
最後に、パズルです。

2019/12/12(木)

◆小６◆
テストがたくさん戻ってきました。


【理科】：
「水溶液」のテストが戻りました。１００点♪
理科は、自分で何（問題集のどのページ）をするのかを考えて、自分で学習してきました。
「できないところをできるようにする」ということが、まだ自力ではできないので、
中学に進んで、内容が難しくてわからないところが出てきたらつまづくかもしれませんが、
授業がわかる今のうちは、本人に任せて大丈夫かなと思います。

今日は、「月と太陽」のところを、授業進度に合わせてやってもらいます。


【社会】：
「長く続いた戦争と人々のくらし」「新しい日本、平和な日本へ」のテストも戻りました。
こちらも１００点、頑張りました。

社会は、理科とは違って、できないところを何度も何度もくりかえして、ようやく覚えてテストに臨んでいます。
同じ１００点でも、理科は自力でとれた、社会は他力でとらされた（笑）１００点になります。
「できないところをできるようにする」ということが、自力でできるように、
社会で練習していきたいです。
昨日予定していたノート整理ができなかったので、明日、家庭学習ノートに整理→覚える、の練習をしようと思います。

今日は、第一次、第二次世界大戦のあたりを、問題集でやってもらいます。


【漢字・パズル】：
漢字５０問のテストも戻ってきましたが、こちらは悲惨な感じ（笑）
毎日練習をしているものの、やはり「書けない漢字を書けるようにする」という努力ができていません。
本人の意識の問題なんですよね。。。
無理やりやらせながら、本人の意識が育つのを待つ感じです（笑）

今日は、漢字は漢検問題集をやってもらいます。


【算数】：
算数は、「場合の数」と「拡大図と縮小図」のテストが却ってきました。
算数は、本人にお任せしてやってきましたが、
どちらも、まぁまぁそこそこの点数で、今のやり方で大丈夫そうかなという感じです。

「場合の数」では、並べ方と組み合わせの違いで、少し練習が必要かもしれません。
数字の「１」と「２」を使う場合、「並べ方」では「１２」と「２１」は異なるので２通り、
「組み合わせ」では「１と２」でも「２と１」でも同じなので１通りになります。
ここは、頭で考えるよりも、たくさん経験して違いに慣れるしかないかなと思います。

＊写真のくだり、削除しました（笑）

今日も算数は、家庭学習ノートに何か（笑）やってもらいます。



【英語】：
自力で頑張る日は、教科書準拠問題集で、あまり難しくないところをやってもらいます。
今日は、接続詞becauesのところです。



【パズル】
最後にパズルを１問やって、家庭学習終了です。

2019/12/11(水)

◆小６◆
今日は、英語、社会、漢字を集中的にやっていきます。
算数・理科は、お休みかな。


【算数】：
水・金は、算数をお休みにして、家庭学習ノートには、別の教科をやってもらいます。
今日は、社会です。


【社会】：
今日は、家庭学習ノートに社会をやってもらいます。

高３日本史講座で、西暦、人名、できごとなどをカードに印刷し、
歴史の流れを説明しながらカードを並べていく・・・
という作業を繰り返して、暗記を進めています。
これがですね、やり方として、なかなかヒットだったようで、
２～３回繰り返して、並んだカードを眺めると、すっきりと頭に入るようなんです。

これを、小学生のノートづくりに応用できないかな・・・と考え中です。

まずは、教科書を読みながら、大事な言葉を付箋紙に書き出していく。
次に、その付箋紙を、説明しながらノートに並べていく。
何回か繰り返して、流れと名前を覚えられたら、
付箋紙に書いてあることをノートに書き写して（のりで貼ってもいいかな）、
口頭で説明したことを、その単語の周りにメモしていく・・・
という手順で、ノートづくりをしていけないかなと。


中学校での学習方法（教科書をまとめる（理解する）→覚える→演習する）の予行演習で、
「ノートを作る」ということの練習をしていかなければなりません。
でも、国語でも「要約する」というのが苦手なので、社会でも上手にノートをまとめるのは難しいです。というか、できないようです（笑）
以前、教科書準拠問題集の解説ページを書き写す、という作業もしてみましたが、
情報量が多く、ただただ写しているだけで、理解したり覚えたり・・というのは難しいようでした。

なので、カード（付箋紙）を並べて、時間軸（縦軸）を意識して、
その時代に誰が活躍し、何をしたのかを横に並べて横軸として整理してみようかと。

今日は、
明治維新、日清戦争・日露戦争、大正デモクラシーのグループを作り、

明治維新グループには、大久保利通、木戸孝允、津田梅子、伊藤博文、
日清・日露戦争グループに、陸奥宗光、小村寿太郎、与謝野晶子、
大正デモクラシーに、平塚らいてう、全国水平社を入れてレイアウトして、

時代がどう変わっていったのかと、どの時代にどんな人が活躍したのかをつかんでもらいたいです。

明治新政府を作った人、大日本帝国憲法制定や国会、内閣制度を樹立にかかわった人、海外留学した女性、
条約改正を成した人、戦争に反対した詩人、
第一次世界大戦後、女性の自立や差別解消の運動が起こったこと・・・の説明を周辺に足していきます。
家庭学習ノートではなく、社会のまとめノートを１冊作りたいところですが、
まだ、あとで見返すようなものは作れないと思うので、
あくまで中学校での家庭学習の練習、といった感じです。

先生からしたら、何で今、政治じゃなくて明治維新？？と思われるかもしれませんが（笑）
謎なまま、受け取っていただきましょう（笑）



【英語】：
今日は、社会で時間がかかりそうなので、教科書準拠問題集のみにします。
文法は、接続詞です。
教科書の順番では、if,that,when,becauseの順で出てきますが、
一番使い慣れているのはbecause、次がwhenです。
明日は自力でやってもらう日なので、教科書の順番を変えて、一番簡単そうなbecauseをやってもらうことにしようかな。
なので今日は、whenをやってみます。
英検4級のときにずいぶんとやったものですが・・・覚えているかな。。。



【理科】：
社会で時間がかかりそうなので、お休みにします。



【漢字】：
漢検対策問題集を進めてもらいます。
あと、２ページで２巡目終了。金曜日に終わる予定です。

2019/12/10(火)

◆小６◆
今日は、バドミントン。
帰宅後、家庭学習ノートだけやってもらいます。
算数（資料の整理）はやりづらいようですが、算数にするか、それとも漢字や英熟語にするか・・・考えてやってもらいます。


全然、話が変わりますが・・・
増税後の５％還元が始まってから、２か月以上が経ち、
今日は２度目のキャッシュバック（デビットカード）の日です。
先月から、各種支払いをデビットカードにまとめたので、どれくらい戻ってくるのか、ちょっと楽しみです。
最初の月にはいろいろと試行錯誤してみたのですが、
結局、支払いはデビットカードで、還元はキャッシュバックで、
お店のポイントはプラスチックのカードで、ポイント確認などは自宅でゆっくりスマホアプリで・・・
オトクを考えると、もっと良い方法があるのでしょうが、
今のところは、この方法が、レジ前でも慌てず一番スムーズで、便利で、嬉しいかな・・・
と、落ち着いてきました。

なんとかペイは、必要なさそうだなと思っていたところですが・・・
ＬＩＮＥペイでは、銀行口座への振り込みができるようになったんですね。
自宅でも出先でも、家族のデビットカード口座に送金ができるというのは、ちょっと便利そう。
ゆうちょのデビット＆プリペイドも、中学生でも使えて、手数料無料で送金もできて、よさげな感じがします。
まぁ・・・中学生に送金するという機会はなさそうなので、そこはまだ検討しなくても良いのでしょうが・・・


まだまだサービスはいろいろ増えてきそうですね。
もう少し様子見しようと思います。

2019/12/9(月)

◆小６◆
今日は、自力プロデュース。

算数はノートに（表とグラフのところなので、やりづらいようですが・・・）、

漢字（漢検対策問題集）と社会（日清・日露戦争）と理科（月と太陽）は問題集で、

英語は中２問題集（教科書準拠問題集を解くのは楽しいようです）、

パズルは少しやさしめの問題を、

丸付けと訂正まで・・・

最近は、完全ではないにしても、丸付けと訂正が少しできるようになってきたようです。
いいぞ、いいぞ～（笑）

2019/12/8(日)

◆小６◆
今日も、自分でできるものは自分でやってもらいます。


【漢字】：
漢検対策問題集を進めてもらいます。
「漢検問題集ステップ」を使っています。
５級は全部でステップ２６まであり、今は読み取り問題＆その他問題（筆順や対義語問題など）をやっていて、今日で２２まで終わります。
最後まで終わったら、いったん、書けなかった熟語を練習、暗記していこうと思います。
その後は、書き取り＆その他問題で、３巡目をやっていきます。


【社会】：
明治維新のところを、選択肢なしでやってもらいます。
江戸・明治以降は、やっぱりちょっと、難しいようです。
問題集の３巡目が終わったら、一度ノートに年表整理をしたいです。



【理科】：
「月と太陽」のところを、問題集でやってもらいます。
今のところはまだ、つまづいている様子はなさそうです。
気をつけて、様子だけ見ておこうと思います。



【英語】：
mikanでの準２級単語学習は順調で、高校レベルの難しい単語もよく覚えられています。
けれど、中２の熟語が覚えられません（笑）
アプリmikanとの相性がいいんだろうなぁと思うのですが、
熟語版mikanは有料です。ほんと、残念です。
熟語はちょっと何か作戦をたててみようと思うので先送りにして、
今日はmikan単語と教科書準拠問題集をやってもらいます。



【算数】：
お休みします。



◆高３◆
今日から、日本史講座は日曜日になります。

前回は、鎌倉時代と昭和（戦前）の時代に起こったことを暗記していきました。
人物、西暦、事柄を書いたカードをかるたのようにばらまき、
流れを確認しながら並べていく、という作業を繰り返しました。
情報量は若干少ないものの、大きな流れ、骨格をしっかりと覚えられたかな・・・と思うので、
自宅では、一問一答で細かい部分まで見てもらい、問題演習をしてもらっています。

その時代が完成に近づいているかどうか・・・
その具合によって、本番の点数も見えてきます。
鎌倉＆戦前がよくできていれば、このペースで大丈夫。

今日のラインナップは、室町、明治、戦後。
ニガテな室町、変化の大きい明治、情報量の多い戦後で、ちょっと大変です。
特に明治は、明治維新後の外交（条約改正）、戦争（日清・日露）、自由民権運動、文化・・・もりだくさんです。
来週、最後にもう一つ模試があるそうなので、
今日は、ちょっと長めに時間をとって、たくさん覚えていってもらいます。
今日は真珠湾攻撃の日ですね。それも確認しておきます。

今日も、カードをならべて、人物を中心に流れと言葉を覚えてもらいます。

2019/12/7(土)

◆小６◆
今日は、まず、家庭学習ノート１ページと、
漢字・社会・理科を問題集で、自分でやってもらったあと、
英語を一緒にやります。

最近、家庭学習ノートがやっかいなようです。
何をしようか・・・と考えるところに時間がかかります。
用意されている問題集やプリントをするだけの方が、よけいなアタマを使わずラクなようで、
スイスイと進められるようになってきました。
以前は、プリントを手にする、問題に目をやる、と、
プリントと向かうまでに無駄な時間がかかってかかって・・・
漢字１０問のプリント、九九の１００マス計算も、開始から終わりまでものすごく時間がかかっていましたが（笑）

「お勉強」という面からすると、ノートをなくして全部をプリントにした方が効率的に学力向上できそうですが、
やはり、「自分でプロデュースする」という部分、そういった力をつける部分が大切ですね。

決まらないなら、社会を年表でまとめたり、英熟語を一覧にしたり、苦手な漢字をピックアップして練習する・・・などしてほしいところですが、
結局、「一番”めんどくさくない”こと」が選ばれてしまいます（笑）
だとしても、やっぱり「自分で考えた」というところが大事。
いずれ、「自分で」「面倒でも大事だ、と思うところ」を勉強できるになってほしいところです（笑）


【英語】：
mikanで英単語、
教科書準拠問題集で中２文法（助動詞）、
それと教科書を音声で聞いて、読んで、意味を取っていきます。


【社会】：
開国のあたりを問題集でやってもらいます。


【理科】：
「月と太陽」のところを問題集でやってもらいます。
つまづいているようだったら一緒に、そうでなければ自力で進めてもらいます。


【漢字】：
漢検対策問題集を進めていきます。


【算数】：
家庭学習ノートに、何か（笑）やってもらうことになると思います。

2019/12/6(金)

◆小６◆
先日の火曜日、バドミントンの予定だったのですが、
学校から帰ってきたときに猛吹雪で、
ニュースでも「不要不急の外出は控えて・・・」なんて言っていたものだから、
お休みしてしまいました。
今日、レッスン振り替えでバドミントンです。

家庭学習ノートは明日、あさってでも大丈夫なのでお休みにして、
今日はバドからの帰宅後・・・パズルだけやってもらおうかな。


パズル、これが、案外大事だと感じています。
文章をしっかりと読んでイメージし、表に書き表して、答えを導き出す。
文章を読む力と、プログラミング的思考のような力、考えたことを描き表す力、
そんなようなところをトレーニングしている感じです。
これができないと、センター試験（下の子が受験するときには、記述式も含めた新しい試験が導入されているかもしれませんが。）で高得点は狙えないと思います。
日本史をやっていても、化学や生物、数Ⅰを見てみても思います。

センター試験は、教科書の内容からはずれて出題されることは、ほぼないようです。
化学基礎で使われる計算なんて、中１の１次方程式レベルです。
ただ、文章を読み解き、イメージする、というところが難しいです。
ただ公式を暗記して数字を当てはめればいい、という考え方では、正解にはたどり着けません。
理科や数学だけではなく、日本史でも、です。

いや・・・
正しくは、「ちゃんと考える」のではなく、手っ取り早く正解にたどり着く「ウラ技」のような解き方もあるようですが、それで正解できれば良い・・・とは、思えません。
やはり、問題文が何のことを指しているのか、文章から読み取り、深く考え、正解を導き出す力、プログラミング的思考を身につけてほしいです。
なので、このパズル問題は大事にしてやっていこうと思います。

前に使っていたはずの問題集を探し出せず、購入しました。。。

2019/12/5(木)

上の子の英検準１級と、下の子の道コンの申し込みをしてきました。
英検準１級（ＣＢＴ）は、なんと９６００円ですって。
下の子の道コンも、受験料が上がっています。
検定を受けるにも、お金がかかりますねぇ・・・
私も準２級を受けようと思っていたのですが、検定料とスピーキングで躊躇しています（笑）

将来就職するにあたって、英検２級と準１級とでは、やはり信頼度が全然違ってくると思います。
難しいかもしれませんが、上の子には合格目指して、頑張っていただきたいです。


◆小６◆
今日は、自力プロデュースデーです。
ノート（算数か漢字か英単語か・・・）と、
問題集で漢字、社会、理科、英語をすることになると思います。

2910/12/4(水)

◆小６◆
今日は、家庭学習ノートを自分でやってもらい、英語、漢字、社会を一緒にやります。

算数「資料の整理」は、あまり難しくない単元かな・・・と思います。
なので、できれば算数はお休みにして、
家庭学習ノートには漢字か英単語をやってほしいところですが・・・どうなるかな。

漢字は、漢検対策問題集を、
社会は、江戸時代の文化と学問のところを、
英語は、mikanで準２級英単語、教科書準拠問題集で中２文法（助動詞will）、高校教材で文章読解を、
やっていきます。

理科はお休みです。

2019/12/3(火)

◆小６◆
今日は、バドミントンなので、家庭学習ノートのみです。
算数よりも、英単語をやってもらえたらいいかなぁ。


◆高３◆
高３日本史講座は、近現代の暗記と、できれば江戸時代の暗記をしたいところですが・・・
きっと、過去問を解くのに一生懸命になって、
鎌倉・室町の暗記をしてきてくれていないと予想します（笑）
なので、江戸時代ではなく、鎌倉・室町時代の暗記も一緒にやっていくことになると思います。

算数が得意だったようで、問題を解くのが好きで、こつこつ暗記をするのは嫌いなようです。
暗記ができていないのに問題を解いても、点数ＵＰにはつながらないので、
先に暗記をしてほしいのですが、なかなか進めてくれません。
なので、今日からはウチで暗記を一緒にやり、自宅で問題を解いてもらいます。

鎌倉・室町時代もカードにしました。
一問一答をやって覚えた後、カードを並べ替えて歴史を組み立ててもらいます。

2019/12/2(月)

◆小６◆
今日は、学習発表会の振り替えでお休みなので、フルでやっていただきます。

学習発表会といえば、いまどきだなぁ・・・と思ったのですが、
最初に登場した家庭教師のお姉さん役が、男子。
次に登場した、悪魔？のような人は、男子がオネエ言葉。
村長さん的なご夫婦のご主人役が、女子。つまり、ご夫婦とも女子。
少年役が女子で、おばあさん役が男子、準主役の青年が女子。

ユニセックスやなぁ・・・

全然いいと思うんですが・・・話はちょっと、わかりづらくなったかな（笑）

下の子は・・・
悪魔の役なのかと思っていましたが、どうやら魔女のおばさんだったようで（笑）、オネエ言葉でした。

４年生のときは、「有罪！」という一言を言って去ってしまい、
５年生のときは、「あやしい少年」の役で、怪しげにウロウロして、「有罪！」よりは少し長いセリフを言って去りました。
どちらも、ほかにやりたい役があったんだけど、オーディションに落ちてしまった、と、残念そうにしていたものの・・・。
だからといって、翌年「今年はこの役をやりたい！だから頑張ってオーディションに向けて練習する！」というようなところもありませんでした。


そこなのですよね・・・
漢検に合格したい！だから勉強する！とか、
道コンで成績優秀者に名前を載せたい！だから勉強する！とか、
そういう気持ちが、おこらないのですよね・・・
勉強ができるかどうかということではなくて、目標に向かって頑張る気持ちを持てるかどうか・・・というところが大事だと思うのですけど。。。


「漢検に落ちたくはない。でも、勉強はめんどくせー。。。」
失敗すると残念がるけれど、だからといって、成功に向けて頑張ろうとはしない。


でも、今年の学習発表会は・・・
どうしたことか、存在感からいえば４番手か５番手・・？くらいの重要な役で、
なんと客席の中を歩きながらの「独唱」もありました。
ひとりで歌い出したのですよ！？びっくりしましたー。
オーディションを受けたんだろうか・・・
恥ずかしがって、何の役か、どんな役割か、どうしてそうなったのか・・・何も教えてくれないお年頃（笑）
詳しいいきさつは、わかりません。
でも、もしかしたら、何かを少し、頑張ったのかもしれません。

話が全然違いますが、学校のクラブではバドミントンクラブを選び、
４月に部長さんに立候補してきてしまった（笑）そうです。
進行や説明、指示だしがなかなかうまくいかず、悩んだり困ったりしていたそうですが、
少し前にあった個人懇談では、先生から、いろいろ悩んで、解決策を考えて、
成長している、良い経験になっている、とのお言葉をいただきました。
今回の学習発表会でも、何かしらの変化、成長があったのかもしれないなー・・・と思います。
お勉強は家でできても、こういう経験は学校でしかできませんね。
学校とは、すごい場所です（笑）

いずれ、お勉強にも、自発的に頑張ろうという気持ちを持ってくれるようになるといいのですけど・・・
周囲がテスト勉強をするようになると、変わってくるかな。
反抗期に入る前に、自発的にできるようになってくれるといいんですけどね。


今日は、家庭学習ノート（算数）をやったあと、
英語：単語、問題集、長文を読む、
漢字：漢検対策問題集、
社会：江戸時代に戻って、問題集の３巡目（選択肢なしで）、をやります。
理科は、お休みです。授業が始まってから一緒にやっていきます。

2019/12/1(日)

◆小６◆
今日は、家庭学習ノートと、英語、漢字、社会をやってもらいます。

英語は英単語を覚える、教科書準拠問題集をする、高校教材を読む。
漢字は、漢検対策問題集を、
社会は、問題集で戦後オリンピックの時代をやります。
せっかくなので同時に憲法についても触れておきます。


算数は「資料の整理」
表やグラフのところです。ここは、本人に全面的にお任せして、家庭学習ノートにやってもらいます。


理科は、少し前に「水溶液」のテストが終わり、
次の単元は「月と太陽」で、木曜日から始まります。

ここは・・・、
上の子の高校入試のときに、私も、上の子も、苦手で苦労した分野でした。。。
４年生のときにも、月と星の動きの学習がありましたが、
下の子も苦手でした・・・（当時は全部が苦手でしたが（笑））

だからといって、避けて通っていいわけでもありません。

「宇宙」は、中３の一番最後に学習するため、
道コン（模試）などでも最後の最後まで出題がなく、
演習問題も学習時間も少なくなってしまう分野です。
小学生のときに、しっかりとやっておかなくては・・・と、
確か４年生のときにも思ったはずでした。
高校入試のときに苦労を減らすため（笑）、この単元だけは、最初から最後まで一緒にやろうと思います。


理科を一緒にするかわりに、社会の手を放して、自分で進めてもらおうと思います。


本当は、「漢検合格を目指して、漢字練習を頑張る！」というふうに自分で思ってほしいのですが・・・
落ちたくはないものの、漢字は一番やりたくないようです（笑）

2019/11/30(土)

◆小６◆
無事に、インフルエンザを避けて最後の学習発表会の日を迎えることができました。
６年生の保護者の方は、前の学年が始まる前に入場して、
その学年が終わって、保護者が退出して前の方が空くのを狙って良い席を取るのだそうですが、
面倒なので、６年生保護者の入場開始直前に行って、後ろのほうで見ます（笑）
今日は、お疲れ様パーティーで回転ずしにでも行こうかな（笑）

来週は、振り替え休日もって日数が少なく、テストもないようですが、
社会は政治分野に入りました。
来週からは、憲法の学習をするようです。
一層難しくなるので、注意してみていこうと思います。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
でる順パス単のアプリもあって、上の子にはそれを買おうか迷っているところです。
mikanの４択問題でなんとなく覚えて、本でしっかりと覚える・・・が、やりやすいんですけどね・・・

教科書問題も進めていきます。
クラスのお友達が、公文教室で高校教材に進んだとのことで、本人少し焦っているご様子（笑）
なので、その高校教材も、合わせて読んでいこうと思います。


【漢字】：
漢検対策問題集を進めていきます。
今のところ、まるつけするところまでで、「できなかった漢字を覚えなおす」のは
後ほどまとめて・・・ということにして、後回しにしています。


【社会】：
太平洋戦争のところを問題集でやってもらいます。
とりあえず今は、冬休みの道コン対策を優先して、
政治分野の復習は、冬休み後半で集中してやっていこうと思います。


【算数・理科】：
算数と理科は本人にお任せです。
今日はお休みにして、明日、あさってでノートをするんじゃないかなと思います。
理科は・・・道コン対策をやってほしいなぁ・・

2019/11/29(金)

◆小６◆
今日は、ちょっと予定があるので、自分でできる範囲でやってもらいます。
土日で家庭学習ノートをすることにして、
mikanの英単語や、社会の問題集など、
短時間で終わるものをやってもらえたらいいかな。

社会は、太平洋戦争期の問題の２巡目となりました。
戦後まで終わったら、同じ問題集の３巡目に入ります。
３度目は、選択肢なしで穴埋めができるかどうか。
穴埋め問題の文章を何度も読んで、時代背景をイメージできるようになり、
単語も自分の言葉で入れられるようになったら、難しめの問題集に挑戦です。



◆高３◆
高３日本史講座は、週１回日曜日に変更となりましたが、
今度の日曜日は模試なので、次回日本史講座は火曜日。
今日はお休みです。

2019/11/28(木)

◆小６◆
今日は、自力プロデュースでがんばっていただきます。
家庭学習ノートに算数や漢字、そのほか理科や社会を必要に応じてやって・・・・
くれるといいなぁ（笑）

先日、一緒に道コンの出題範囲を確認し、いろいろとやらないといけないねぇ～などと話したところなんですが・・・・
頑張ってくれるかな。

2019/11/27(水)

◆小６◆
一昨日、謎の微熱が出て、ちょっと心配しました。
インフルエンザが流行っているので、もらってきてしまったか！！？と。

でも、すぐに熱が下がり、昨日はバドミントンにも行くことができました。
ほっと一安心です・・・

上の子は来月受験なのでインフルエンザなんぞをうつされては困りますし、
何より下の子本人が、今週末、最後の学習発表会です。
このまま、元気に週末を迎えてほしいです。

学習発表会の準備で、学校の授業もあまり進みません。
今のうちに、授業にかかわりのない教科を進めておきたいです。

今日は、英語、漢字、社会を一緒にやっていきます。

英語は教科書準拠問題集で不定詞のところを、
社会は問題集で自由民権運動のところを、
漢字は漢検対策プリントを、やっていきます。


文章を読んで（読書をして）もらわなければならないな・・・と思って、
シャーロックホームズシリーズを渡してみました。
ドラマ、シャーロックが、ちょっとおもしろいなぁ・・・と思ったもので（笑）
が、残念ながら、序盤の登場人物の把握らへんで挫折し、
読んでいるうちに眠ってしまうようでした（笑）
何か、面白い本を探してあげられるといいのですが、難しいです。

2019/11/26(火)

◆小６◆
今日は、バドミントンの日なので、家庭学習ノートのみです。
算数か漢字か英単語をやってもらいます。


◆高３◆
日本史講座は、鎌倉・室町・江戸の社会の変化です。
農村の様子、市場の様子、工業の発展、交通の状況などなど。
表を作って、比較しながらまとめてもらいます。

近現代は、過去問＆実践模試を使って、演習をしていきます。
日本史講座、次回からは日曜日で週１回になります。
残り、センターまで７回。
計画的に頑張っていこうと思います。

2019/11/25(月)

◆小６◆
今日は、自力で頑張ってもらう日です。
家庭学習ノート（算数）と、漢字、理科、社会、英単語をやってもら・・・えると思うのですが、
どうでしょうか(笑)

2019/11/24(日)

◆小６◆
今日も、英語、漢字、社会と、パズルです。
道コン、漢検に向けて、ちょっと意識を高めのところに向けてほしいところですが・・・
まだまだ、勉強嫌いの、のんきさんです（笑）

今後の目標は、道コン対策で、
英語は、名前が載るように。
社会は、ひどい点数にならないように。
理科は、自信をなくさない程度の点数が取れるように。
算数と国語は、そこそこに（笑）
そして漢字は、漢検に落ちないように（笑）

と、非常におおざっぱな目標です。
理科と算数は本人にお任せ。
漢字と社会もお任せにしていきますが、学習した結果は見せてもらいます。
英語は、一緒にやっていきます。

漢字は漢検対策プリント、英語は教科書準拠問題集、
社会は、明治維新のところを問題集でやってもらいます。

2019/11/23(土)

◆小６◆
各種テストが却って来ました。
ご本人にすべて委ねてから初めてのテストたち。
結果は・・・

なんと、小４前期に近い、かなりヤバイ点数のものが多かったです（笑）

でも、よくよく間違え方を見てみると・・・
算数「比」では、「簡単な整数比になおす」ということの意味がわかっていなかったようで、
０．６：２．４を、０．１：０．４にしていたり。
通分したあと分母を払っていなかったり、約分をしていなかったり。
ここで大量失点をしていました。
算数的に問題があるというよりは、やはり、国語的な問題というか、問題文の意図がわかっていないということなのかなあ・・・という感じです。


社会「世界に歩み出した日本」では、意味不明な間違いで大量失点です。
ノルマントン号事件のイラスト、岩倉遣欧使節団の航路地図、鹿鳴館の様子、米騒動の様子・・
イラストを見て、それに関する説明文と、それにつながりの深い事実を年表から選ぶ問題で・・
なぜか、ノルマントン号のイラストに米騒動の説明を選んでいたり、米騒動の様子に被差別部落の説明をえらんでいたりで、全問不正解。
もちろんイラストの内容は全部説明できるし、説明文の内容もわかっていて、
自宅でやり直してみるとすべて正解できたので、
何をどう勘違いしたのか、テストのときに何が起こったのか、想像もつきません（笑）
もともと、そういう「えっ？これ、何で？？？」という感じの間違いの多い人ではありました（笑）
「気をつける」が不足していたのかもしれません。


算数は・・・本人に任せていると、「穴」ができてしまうようだとわかりましたが、
でも、どちらの教科も、つまづいている・・・という感じではなさそうだったので、一安心です。

ただ、ちょっと久しぶりに見る低い点数で、本人もショックだったようなので、
社会も真面目にやろう・・・と思ったようでした。
（その気持ちは長く続かないのでしょうけど（笑））


先週木・金でも、テストをたくさんしたようでした。
理科の「水溶液」、算数の「場合の数」、社会の「戦前・戦後」、漢字５０問。
算数、社会、漢字でも、また、今回のような点数になるかもしれません。
ただなんとなく勉強しているだけでは、良い点数にはならないんだなぁ・・・と思って、次につなげてもらえたらいいなぁと思います。


今日は、漢字、社会、英語をやっていきます。


【社会】
教科書ドリルという小さめ問題集を繰り返しています。
この問題集は、穴埋め問題に選択肢があるので、きちんと覚えていなくても正解できてしまいます。
今は２巡目ですが、まだ選択肢を見ながら解いています。
個々の固有名詞を暗記するよりも、文章を何度も読んで時代の様子を記憶する段階です。
３巡目では、選択肢を隠して、人名や事件名などを正確に覚えてもらおうと思います。
覚えられたら、教科書ワークという問題集に進もうと思います。
少し、覚えるべき内容が多く、詳しくなります。
小学生のうちに小学校の教科書に出ている内容をしっかり把握しておくと、
中学校で歴史を学ぶときに、ずいぶん楽になると思います。
中学で苦労するよりは、今、できる分を覚えておく方が負担が小さいと思います。
頑張ってもらいましょう。


【英語】
教科書準拠問題集を進めています。
不定詞を繰り返し練習しつつ、熟語を暗記している感じです。
早く比較を終わらせて、中３内容に進みたいです。


【漢字】
漢検５級対策ですが・・・
ただなんとなく字を書いている・・・という風な練習なので、なかなか正しく覚えられないようです。
気持ちが、「覚えるぞ！」ではなく「めんどくせー・・・テキトーにやって早く終わらそう・・・」なので（笑）
６年生の学習を、６年生のときにしっかりとやらないと、後々苦労するというのは、
今の高３生を見ていて思います。
みんながやっていることではありますが、英単語や漢字を、高３で一生懸命やるというのは大変なことだなと思います。
できれば、理解の難しい分野でない漢字や英単語は先取りして、先々でラクをできるようにしたかったのですが、漢字はちょっと無理そうかな（笑）
漢字と歴史は、せめて、その学年のものを、その学年のうちにしっかりとやってほしいです。

2019/11/22(金)

◆小６◆
金曜日は、英語、漢字、社会を中心にやっていきます。

家庭学習ノートには、漢字をやってもらいます。
社会は、ペリーの来航のあたりを問題集でやってもらいます。
英語は、不定詞の復習が続きます。英単語もこつこつと頑張ってもらいます。
それと、昨日・一昨日とやってみたパズル問題を、今日もやります。


◆高３◆
高３日本史講座は、室町時代です。
足利将軍による他氏排斥を頭に入れてもらいます。

合わせて、近現代史も、復習＆演習します。
今日は、マンガを使って振り返ってみようと思います。


歴代内閣を頑張って覚えてきました。
こちらの本（歴代内閣図解整理ハンドブック ）は、ご本人そっくりなイラストも使われていて、顔ごと覚えることができました。

「顔を見て、だれか思い出せなければならない」というのではなく（笑）、
文字だけで覚えるよりも、印象に残りやすいという点でオススメです。

内閣を一通り学習した後に、もう一度マンガを見てみると・・・
こちらも、ご本人に似せていて、
あぁ、この人の時にこの事件か！と、コマやセリフとともに、印象に残すことができそうです。
なので今、もう一度マンガで復習してみます。

次の模試まで１００日ほど。
センターまで２か月を切りました。
どれくらい頭に入れていけるか・・・大事な時期になってきます。
暗記の手助けになれそうなものは何でも取り入れて、応援していきたいです。

2019/11/21(木)

◆小６◆
今日は、家庭学習ノートに算数と漢字を、
理科と社会は問題集をやってもらいます。

それと、ちょっと懐かしい問題集なんですが・・・
昨日、ちょっと思い立って、こんな問題をやってもらいました。
今日も１問やってもらいます。



昨日やったのは、「入門編」という簡単なもので、２年生くらいのときにやっていたものです。

Ａ，Ｂ，Ｃの３人は、違う種類のペット（イヌ、ネコ、ハムスター）をそれぞれ飼っています。
Ａ「ぼくは、ネコを飼っている。」
Ｂ「ぼくは、ハムスターを飼っていない。」
Ｃ「ぼくは、犬を飼っていない。」
だれが何を買っているでしょう？

とか、こんな感じ。

２年生の時には、どちらかというと、あてずっぽうな感じでやっていました。
今解いてみるとどうか。
文書を読み、図や表にして考えてみる・・・こういうのが、高校化学基礎で必要なんだな・・・
と思ったので、
しっかりと文章の内容を想像しながら、深く考えることができるようになっているかどうか、か、ちょっと試しにやってみました。
簡単な内容ではありましたが、昨日は図を書いて解くことができていました。
よかった。

もう少し難しい、初級も中級もあったはずなんですが、見当たりません。
探して、見つからなかったら・・・文章読解問題がわりに、また買ってやってみようかな。
でも、どこかにあるハズなんだよな・・・
今日は、大掃除がてら、捜索してみます（笑）

2019/11/20(水)

◆小６◆
今日は、英語と漢字を中心に、一緒にやってみます。
そのほか、道コンに向けて頑張らなければならない（このまま挑んでは、ほとんど忘れていて悲惨な結果になってしまいそうな）社会をやってもらいます。


【社会】
開国から明治維新のところを問題集で復習していきます。


【英語】
不定詞のまとめのところをやります。
教科書で学習していると、知らない熟語が続々と出てきます。
mikanの熟語バージョンもあって、それを使いたいのですが、それは有料。
そして有料版はすべて、毎月毎月支払いを続けていくタイプに変更になってしまいました。
前の方がよかったな・・・
英検単語は変更前に買っておいてよかったです。


【漢字】
漢検対策問題集をやってもらいます。


理科、算数はお休みにします。
この２教科は、月木に頑張ってもらうことにします。
毎日やらなくてもやらなくても良い教科ができてきたということは、
今やるべき教科にその分時間をかけられるようになったということで、とても楽になりました。

2019/11/19(火)

◆小６◆
今日は、バドミントンなので、ノートだけやってもらいます。
算数になるか、漢字になるか、英単語になるのか・・・
寝る前に、こっそり覗いてみようかな（笑）


◆高３◆
今日の日本史講座はお休みです。
定期考査、頑張れ！

・・・うちのおねーさんは、テストないのかな。。。