2019/1/28(月) 今日からは高２も。のはずが。

◆小５◆
今日は、自力で頑張る日。
普段よりちょっと少なめにして、理科社会をお休みします。



【漢字・家庭学習ノート】：
今までに練習してきた中で、間違いの多かった漢字をピックアップしました。
今日は、それらの漢字をノートに練習してもらいます。



【算数・家庭学習ノート】：
計算トレーニングで、小数の四則計算をノートにやってもらいます。
図形の面積問題をプリントでやってもらいます。



【英語】：
英語教室のワークをやってもらいます。



【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。



◆高２◆
今日から、高２も受験対策開始！と、英検前からそう言っていたんですが・・・

「今日は、部活がいつもより遅いからムリ」

だそうで（怒）
明日に延期だそうですが、本当に明日できるのかどうか、アヤシイです(笑)


自分の将来に必要となる英語、外国語、現代文、音楽に関する分野は、自力で頑張ってもらい、
古文、数学、世界史、生物をお手伝いする、という約束です。
学年末テストが近いので、まずはテスト範囲となるものが先行で、
時間がかかりそうな数学は、早めに、少しずつやっていきます。
生物はテストが終わってからにします。



【古典・準備段階】：
古典は、バスの中でできるようなデータ形式にしないとダメだなぁと思いました。

次のテスト範囲で、すでに授業が終わっているところからスタート、
漢文で「売鬼」というお話です。

現代語訳は、授業でやってわかるようなのでよしとします。
書き下し分にして読むのは、自分で頑張ってもらいます。
ということで、この物語に出てきて、受験にもつながる文法を覚えてもらおう・・・

と思うのですが、どこが大事なのか、授業を受けてみないとサッパリわかりません(笑)

こちらのサイトを参考にさせてもらい、重要なところを練習することにしました。
http://mrkubojun.blog.fc2.com/blog-entry-71.html


まずは、
復（また＝それじゃあ）と、亦（また＝英語でいうと　,too）の違い、
〇〇センと欲す（英語でいうとwant to 〇〇）
たくさんある「ついに」の使い分け、
あたりを覚えてもらえるようなものを作ります。
定期テストだけではなく、センター試験で出てきてもわかるよう、
他の漢文での使用例もたくさん見ておかなければなりませんね。
バスの中でできるようにするには・・・、問題形式にした方がよいですね。
今日、やってみます。



【世界史】：
世界史は、ひとまず、テスト範囲をノートに整理してもらおうと思います。
下の子は、授業を聞いてもわからないタイプ。
上の子は、授業を聞く気がないタイプ（苦笑）
そして私は、どうせ授業をきかないのだったら、授業中にやれば？という指示を出すダメ保護者です(笑)
学校でやってきていただきます。ごめんなさい。



【数Ⅰ】：
帰宅後は疲れて、お勉強が始まると、途端に眠くなってしまいます。
ほんと、のび太くんのようにあっという間に(笑)
（ラインやってるうちは、眠くならないのに！）
なので数学は、朝の１５分で学習でできたら、と思っていたのですが、
今日はできませんでした。
明日以降も、朝は無理そうだなぁ・・・。
こんなにお勉強しない高校２年生って、いるんでしょうか・・・。どうしましょう。


教科書を最初から順に丁寧にやっていこうと思っていましたが、
「できるようになっている」という実感があったほうがいいかな・・と思い、

センター試験対策模試をやる
→教科書を見直す（なるほど、教科書がしっかりできていればセンター問題は解ける、と感じてもらう）
→練習問題をする
→センター試験過去問をする、

という順で、やってみようと思います。

使う問題集はZ会のセンター試験実践模試。
第１回第１問に出てくる、数Ⅰ「集合」の問題から始めようと思います。

初日（明日？）は、対策模試の問題を解いて、教科書を見直すところまでやりたいのですが。。。
いつ、スタートできるかな・・・。