2018/10/12(金)

今日、宿泊学習から帰還です。
お疲れ＆寝不足かな（笑）

今日は、お勉強は免除でよいかなーと思うのですが、
帰宅後ずっとゲーム or YouTubeというのもいかがなものかと思うので、
スピーキングだけやっておこうかな。
元気が有り余っているようだったら、漢字もやってもらおうかな・・・。


宿泊学習では「食事係」を担当し、カレーライスを作って食べたそうです。
せっかくだから、うちでもお手伝いをしていただきましょう。
今日は、家庭科・調理実習。
作り方の似ている肉じゃがにして、皮むきを手伝ってもらおうかな。



畑では、
夏野菜は、ピーマンとナスが最後の収穫です。


トマトはもう少しだけ採れそうなんですが、畑の片付けを始めました。
すると、ナスとピーマンを植えていた土の下から、
植えたわけではないじゃがいもが出てきました（笑）



昨年、採り損ねたじゃがいもから芽が出たものです。
夏頃まで元気に葉っぱを伸ばしていたのですが、
ナス・ピーマンのじゃまになってしまうことから、葉っぱを取り除いたんですけど、
おいもは地下で、収穫され待ちをしていたようです（笑）
今日は、これで肉じゃがを。

明日は、植えていた方のじゃがいを収穫してもらおうと思います。



ミニトマトは、もう少し採れそうですが、そろそろおしまいです。
４月に、実験・観察用に種まきしたものでした。
紙コップに脱脂綿を敷いて、湿らせたもの、水を与えないもの、冷蔵庫に入れたもの・・・
で、芽がでるかどうか、比較実験をしました。

が、その時の写真が見当たらないので・・・

成長過程の写真を。


芽がでたのは、水を与えて、適温の状態にあったもの。ほかに発芽には空気も必要です。
最初に双葉が出て・・・

それから本葉が出ます。これは・・・小３理科の学習だったかな。



小５理科では、成長の条件、日向と日陰、肥料のあるなしの比較もしたかったのですが、
うまく観察できなくて、畑に植えたものは大きく育ち・・・
ポットに植えたままのものは、いつまでも小さかった・・・
という比較になりました（笑）
土は、大事ってことですね。


元気な大玉トマトの左隣で、元気なさそうに伸びているのがミニトマトなんですが・・・


意外にたくさん実を付けてくれて、夏の間中、上の子のお弁当用に活躍してくれました。
これからは、お店で買ってこなければならなくなります。。。



ほかには、
１株だけ残しておいた枝豆が枯れて、大豆になりました。

来年の種まき用です。


来年は、枝豆ではなく大豆としてたくさん収穫して、
きなこやお豆腐を作ったりするのも楽いかな・・・なんて思っています。



あと、畑に残っているのは、大根とほうれん草です。
なぜか、ほうれん草がなかなか大きくならないのですけど、
大根は、首が太くなってきて、楽しみになってきました。




雪虫が飛び始めました。
もう少しで畑も終わり。
冬ですね。。。

各種ＬＥＤライトと、手作りラジオ

今日、明日で、下の子は宿泊学習でお泊り、家庭学習話題はありません。

なので今日は・・・久しぶりに電子工作、
先月の停電＆節電のときに活躍した、ＬＥＤライトたちをご紹介しようと思います。


各部屋に１台ずつ懐中電灯を備え付けておいたのに、
地震・停電のときに、まともに点灯したのは１つだけ、とダメダメだった我が家。


真っ暗な夜を楽しくしてくれたのは、下の子が自由研究などで作ったＬＥＤ工作でした（笑）
（あと、電池でぴかぴか光るクリスマスツリーとか、仮面ライダーの光るベルトとか・・・（笑））


夏休みに作った人感センサーで光るＬＥＤは、センサーをはずして、ずっと光るようにし・・・
冬休みに作ったライントレーサーは、横倒しにして電気をつけっぱなしにし・・・
１、３年生のときに作った、ボタンを押すと光るタイプのものは・・・
あんまり使いませんでしたけど（笑）、たまに気分で押して光らせたり音を鳴らしたり（笑）
好きな色に変えられるＬＥＤも、頑張ってくれました。


ＬＥＤと乾電池は、たくさん在庫があったので、ほかにもいろいろと作ってみました。
１個だけ光る装置から、もっと明るい方がいい！と、８個光る装置も（笑）
８つのＬＥＤを並列つなぎにしただけのものです。


ゲームの充電も切れ、スマホもつながらなくなりましたが、
こんな明かりの中で、
子供たちは「チェスができるようになりたい」と言い出し、
紙で作った手作りチェス（笑）で遊んでいました。

あとは、なぜかうちにあった「ムックリ」というアイヌ民族の楽器を練習し始めたり（笑）
暗闇で、びよーん♪びよーん♪・・・って（笑）
そして、外に出て星を見たり。
花火をしたいと言い出したのは、さすがに地震がきて火災が起きたら大変だからと制止しましたが・・・　


暗くてもわりと楽しく過ごすことはできましたし、
不便で普段通りにはいかなくても、家事もそこそこできました。


ただ、日中の携帯の充電切れが不安でした。
ラインなどで「拡散してください！」という情報がたくさんきて、
つながらなくなってからは、何か大事な情報を聞けていないんじゃないか・・と不安になりました。
家族の無事は確認できているし、学校も休みでみんな家にいるし、
実際には、なくて困るような情報も、そんなにないのはわかっているのですが・・・
「拡散してください」っていう言葉そのものが、ちょっと、危機感をあおるというか、
怖い気持ちを大きくさせるような気がしないでもなかったかなー。
あれ、あんまり好きではなかったです。


そんな中、役に立ったのが、
上の子が中学生のときに技術の授業で作ってきた手作りラジオ。
（上の写真で、電池のふたがなくなってしまってるやつがそうです。。。）
ラジオとしても、照明としても優秀でしたが、手回し発電が良かった！

一生懸命回しても、充電は数％しかｕｐせず、
最終的には使いすぎて、ハンドルが折れてしまったのですが（涙）、
それでも、携帯の充電に、役に立ってくれました。
時々ネット接続して、情報確認するくらいには十分に。
壊れてしまったので、また欲しいのですが・・・
下の子が中３になって、学校で作ってくるまでは・・・待てないか（笑）


電気復旧後の節電期間中に、玄関で活躍してくれたのは、これです。


今年の夏休みに作った「人感センサー付きＬＥＤライト」。
停電中は、センサーをはずして、あかりとして使いましたが、
復旧後は、センサーを元に戻して、玄関の電気は付けずにこのライトを置きました。
人が来ると、明るく光り、靴を脱いでいる間、色も７色に変化するので、
ちょっと楽しくて、停電から節電の期間中、一番の活躍ぶりとなりました。


あと、オマケ・・・
作ったものではありませんが、移動するときに、懐中電灯替わりに使ったのが、このときの、これ（笑）

真ん中らへんにあります、３月に東京へ行ったときに、下の子が自分へのお土産で買ってきた、光るスカイツリー。
みんな、これを持ってトイレなどへ（笑）
いいもの買ってきたね（笑）


もうじき、ハロウィンですね。
停電中は、LED工作に、とても助けられました。
ＬＥＤを使って、防災にも役立つ（？）ハロウィンのランタンなど作ってみようかな・・・と思っています

2018/10/10(水)

【社会・家庭学習ノート】：
今日は、工業のところをやっていきます。

しかし、失敗したなー！・・と思っています。
３月に静岡、愛知へ行ったのですが、
そのときに、工業に関する写真を撮ってくるんでした・・・。
トヨタとか、ヤマハとか。
いろいろと通りかかったので、チャンスだったのに。。。

でも、現地へ行ってきた、というだけでもだいぶ身近に感じられるでしょうか。
あとは、宇野しょうまくんが名古屋出身でトヨタ自動車所属だから、
なんかそんな感じで覚えてもらおう（しょうまくん大好き（笑））

今日は、家庭学習ノートに、工業地帯と工業地域をまとめて、
中京工業地帯には「車」、東海工業地域には「楽器」をメモしてもらおうと思います。

北九州って・・・工業地帯ではなくなってたんですね・・・
知らなかった.。




【漢字・家庭学習ノート】：
漢字テスト対策を、ノートにやってもらいます。




【英語】：
スピーキング練習をしていきます。
入室からあいさつ、音読、パッセージ問題をやって、今日はおしまいにします。




明日から、宿泊学習です。
お勉強は早めに終わらせて、明日の準備をします。




【文章読解】【理科】【算数】
お休みします。

2018/10/9(火)

今日は、バドミントンの予定でしたが、
ちょっと風邪気味。
宿泊学習前で、悪くしたくないので、バドミントンはお休みして、
病院へ行って薬をもらってこようと思います。

なので、家庭学習は、通常パターンです。

が、帰宅後
「風邪なおってきたから、バドミントン行く！（勉強するよりマシー！）」
と言い出したら、バドミントンへ行って、お勉強を減らすかもしれません（笑）
その場合は、社会だけやってもらいます。




【社会】：
明日、社会のテストです。
「これからの食料生産とわたしたち」のところ、
もう、だいぶんやったので、そんなに時間をかけずにできるかな。

あとは、覚えているかどうかより・・・
資料や文章を、「気をつけて」読み取れるかどうか・・・
といったところかもしれません。

「ハァ～、めんどくせー・・・」と思って臨んでいるうちは、
「気を付ける」というのは、難しいことかもしれません。
なんとか、良い点数をとって、「間違えずに、良い点をとりたい！」という前向きな気持ちが生まれてくる状況を作りたいです。




【理科】：
「台風接近」のところを、問題集でやっていきます。




【漢字・家庭学習ノート】：
ノートに、漢字テスト対策をしてもらいます。




【文章読解】：
プリントを１枚やってもらいます。




【英語】：
スピーキングテストの練習をします。
入室からあいさつ、音読、パッセージに関する問題をやります。




【算数】：
お休みします。

2018/10/8(月)

今日からは、学校の学習を最優先にしつつも、
スピーキングテスト（２次面接）対策、漢検対策、道コン対策　を頑張っていきます。



【英語】：
英検１次の合否はわかりませんが、一応、スピーキングの練習をしていきます。

まずは、ＤＶＤを見まして、入室からあいさつ、試験官との世間話（？）の練習をしてみます。
旧式の点数の数え方だと、ここらへんがきちんとできていると、
３３点満点中、態度点３点がいただけます。

それから、英文の音読と、その英文に関する問題の応答。
２，３問練習して、雰囲気がつかめたら、今日はおしまいかな。
音読（旧式で５点）と応答（旧式で５点）では、なるべく点数を落としたくないので、
ここはしっかりと練習していこうと思います。
しっかりと読む練習のほか、知らない単語が出てきたときにごまかす練習もしなくては（笑）


英語は、そのうち、冬の道コン英語対策もしていかなければと思っています。
教科書とテスト範囲を見てみると、キビシイ内容だなぁ～と感じます。
疑問詞は、what,who,howに加えて、when、whereも登場です。
また、I want ....と、 Ｗhat do you want....? のほかに、
I would like ....,と、Would you like ....?の表現も出てきます。
まぎらわしくて、混乱しますね。。。

when、whereは、昨年まではたぶん、６年生でやってたんじゃないかなーと思うのですが・・・
それより前は、中１で頑張っていた内容ですね。
初めて英語に接する小学５年生に覚えられる内容でしょうか・・・。

授業で少し使っただけで、次の授業にはまた新しい表現・・・、次から次へと新しい表現・・・。
外国語に触れる、使ってみる、ということであれば（外国語活動、ということであれば）、
それで、どんどん進んでも良いかもしれませんが、
「教科」となり、こうしてテストで習熟度が問われるようになると、
しっかりと覚えて進んでいかなければならないということになります。
大丈夫かな？
みんな、アップアップしていないかな・・・。

夏の道コンでは、６年生の英語に満点はひとりもいませんでした。
難しかったんだろうなぁ・・・と思います。
次回は５年生の道コンも、もりだくさんで難しい内容になりそうです。
しっかりと練習しておこうと思います。


さらには。
７月まで通っていた英語教室の教材も、やっていきたいなぁと思っています。
中身をよくよく見てみると・・・
今年のレッスン内容は、ものすごいものでした。
これ、やらないのはもったいない！
この話題は、また後日にしますが、
英検２次試験が終わったら、こちらもやっていこうと思います。




【漢字・家庭学習ノート】：
今日は、漢字プリント３７をノートにやって、小５漢字の練習をひととおり終わらせます。
明日以降は、漢字テストの予告があったので、また、その練習をしますが、
テストが終わり次第、漢検対策をしていこうと思います。




社会と理科は、冬の道コンも見据えて、学校の学習です。

【社会】：
社会道コンは、範囲がとても広いです。
水産業、食糧問題、工業、貿易。
ものすごいボリュームです。
でも、しっかりと対策をとりさえすれば、きちんと点数をとれる教科です。
しっかりコツコツ頑張っていこうと思います。

まずは水曜日にテストです。
「これからの食料生産とわたしたち」のところを復習していきます。




【理科】：
夏の道コン、理科は「小４全範囲」＋「小５習った範囲」という、広い出題範囲が大変でしたが、
冬のテストは、範囲が狭いですし、学校のテスト前にしっかりと頑張ってきたところばかりなので、取り組みやすいかもしれません。

さかなの誕生、花から実へ、流れる水のはたらき、天気の変化のほか、選択問題（ふりこ、電磁石、ものの溶け方から１つ）です。

忘れてしまっていることも多いと思いますが、
またコツコツと、思い出しては覚えていってもらおうと思います。

今日は、新単元「台風接近」のところを問題集で復習をします。




【算数・家庭学習ノート】：
算数は、いずれ、学校の復習を自力でやるのと同時に、
少しレベルの高いというか、深いというか、ひねった問題にも、挑戦していかなければならないと思っています・・・
が、
今日は、明日のテストにそなえて「単位量あたりの大きさ」をノートにやってもらいます。




【文章読解】：
読解問題も、再開です。
文章もたくさん読んでいきましょう。
プリントを１枚やってもらいます。

2018/10/7(日)

今日は、英検３級の１次試験でした。


結果はともあれ、昨日までのお勉強も、今日のテストも、頑張りました！
お疲れさまでしたー！


自己採点した感じは・・・
うーん、合格ラインを割ってる気がします。（つまり、落ちてる）
リスニングの採点ができないので、解答速報が出てみないと、はっきりとは言えませんが・・・

リーディングは、運が悪かったとしか言いようがないかな（笑）
知らない単語、熟語ばっかりが出てました。
いつもはできてた掲示板は、文章をよくよく読まないために引っかかる、という、
まるで学校のテストのような間違え方をして（苦笑）

ライティングは・・・
言いたいことは、なんとなく想像つくけれど、文法的におかしいな・・・という感じ。
どの程度点数がもらえるのか、まったく想像がつきません。
今回は、ちょっと駆け足でライティングをやってしまいましたが、
文法的に正しい文章を作る練習を、こつこつとやっていく必要がありそうです。

合格でも、不合格でも、しばらくは文法のお勉強は中断して、スピーキングの練習をしていきますが、
１月で再試験、という可能性の方が大きいです。
ぐはーっ！めんどくさいなー。


でも、頑張ったことには、頑張りました。
いつもは検定・試験のときにはパフェを食べて帰ってくるのですが、
今日は、パフェ屋さんが近くになかったので、ハーゲンダッツのアイスをたくさん買って帰ってきました（笑）


明日からは、
スピーキング練習のほかに、（文法は置いておくとしても）単熟語はやっていきたいです。
あとは、２月の漢検対策、
そして１月の道コン対策もしていきます。
大変になりそうですが、無理のないよう、マイペースで、こつこつやっていこうと思います。

しかしその前に、学校の学習ですね。

英検は午後からだったので、今日は、午前中に社会だけ家庭学習をしました。
「これからの食料生産とわたしたち」を問題集で。


明日からはまず、火曜日の算数、水曜日の社会のテスト対策を頑張っていきます。

2018/10/6(土)

明日、いよいよ英検、
来週、いよいよ宿泊学習です。
そしてその隙間に、算数のテストと社会のテスト、との連絡がありました。
休むひまなしですね（笑）




【英語】：
英検問題集は、関係代名詞をやっておきましょう。気休めに（笑）
ライティング、長文、リスニングもやっておきます。これも気休め（笑）

ひとまず１次対策は今日で、おわり！
出来ばえはともかくとして、頑張ったことには頑張りました！！
月曜日からは、文法のお勉強は中断して、スピーキングの練習をしていきます。




【算数・家庭学習ノート】：
学校の授業では、「わり算と分数」に進みました。
「単位量当たりの大きさ」は、火曜日にテストです。
連休中は、「単位量あたりの大きさ」をノートに復習してもらいます。




【社会】：
社会も、次単元、「工業」に進みました。
水曜日、「水産業のさかんな地域・これからの食料生産とわたしたち」のテストです。
今日は、水産業の復習、日・月・火曜日で食料問題をやっていきます。

なかなか覚えられないのが、長崎での沖合漁業でとれる、おさかなたち。
焼津のマグロ・カツオ、北海道のシャケ・サンマ・・・なんかは覚えやすいのですが、
巻き網漁法でとれるのは、少しこぶりで群れを成すおさかなたち。
サバ、アジ、が、なかなか覚えられません。

我が家では、マグロやシャケに比べると、あんまり食卓に登場しないというのもありますね・・・
回転ずしにもないですし（笑）

おさかなをさばいて、味噌煮でもしてみましょうか・・・
１匹まるまんま買ってくるなんて、何年ぶり・・・？
おろせるだろうか・・（笑）




【漢字・家庭学習ノート】：
漢字プリントを練習するか、テスト出題予告を受けた漢字を練習するか・・・
悩むところですが、３日続けて同じ漢字ばかりを練習するのも飽きるでしょうから、
今日は、漢字プリント３６の方をやってもらいます。





【理科】【文章読解】：
お休みします。

2018/10/5(金)

【漢字・家庭学習ノート】：
学校の宿題は、４月からずっと毎日、漢字２文字練習、というものでした。
そして昨日で、５年生の漢字練習がすべて終わりました。

本当は、
今日、家庭学習用漢字プリント３７をやって、
自宅でも、５年生の漢字練習全部終了！来週からは漢検対策！
と、いきたかったのですが、

漢字テストがあるとのことで、
昨日は、出題予告された漢字を練習しました。
今日も、出題予告された漢字を、家庭学習ノートに練習してもらいます。

漢検対策は、ちょっと先延ばしにして、
学校の漢字のテスト、大事にやっていきましょう。




【算数】
学校の宿題での漢字練習が終わりました。
さて、その後の宿題はどうなる？と思っていたのですが、やはり、算数となりました。

「単位量当たりの大きさ」が宿題で出されています。


んー。
どうしましょう。


宿題も算数、家庭学習も自分で考えて算数、では、負担が大きいし、
内容がかぶると、何をすればよいのか、わからなくなってしまうかな。
ひとまず今日はお休みにして様子見。
どうやっていったら良いか、考えてみようと思います。




【社会】：
「水産業のさかんな地域」のところを問題集で復習していきます。




【英語・家庭学習ノート】：
英検問題集をやっていきます。
今日は、関係代名詞（主格）のところです。
あさって本番なので、ちょっと欲張って、長文問題、リスニング、ライティングもやっていきます。
家庭学習ノートで算数をやらないので、その分、ライティングをノートにやってもらいます。




【理科】【文章読解】：
お休みします。

2018/10/4(木)

今日は、調理実習。
ごはんを炊いて、お味噌汁を作るそうです。
おいしくできたかな。
そのうち、家でもやってもらいたいです。




【算数・家庭学習ノート】
「単位量当たりの大きさ」の復習をノートにやってもらいます。




【英語】：
英検問題集をやってもらいます。
今日は、間接疑問文のところです。
英検過去問は、掲示板をやってもらいます。




【社会】：
「水産業のさかんな地域」を問題集でやっていきます。




【漢字・家庭学習ノート】：
漢字プリント３６をノートにやってもらいます。




【理科】：
お休みします。
次単元は、「天気の変化」になるようです。
来週から、復習していきます。




【文章読解】：
お休みします。

2018/10/3(水)

何か、得意なものがひとつあると、自分で自分に対して自信が持てるようになるし、
周囲の評価というか・・・クラスでの立ち位置というか・・・そういうものも、
変わってくるものなんだな・・・と感じています。

今年、それが「英語」だったように思うのですが、
そういう教科を、もうひとつ、増やすことができたかもしれません。
「理科」です。


前期はテストも、成績表も、とてもよかったです。
先生に、「理科、得意なの？」と聞かれたそうで、それがちょっと嬉しかったようです（笑）


でもね・・・


本人には、そう言っていませんが、
得意かどうかと聞かれれば、答えはノーだと思います。
好きか嫌いかで聞かれれば、「興味がないわけではない」その程度の感じだと思います。
「得意だからできた」のでも、「好きだからできた」のでもなく・・・、
正しくは、「母がやれと言うから仕方なくやったら、できた」という感じでしょう（笑）


でも、良い成績をいただいてしまった、今は、
ちょっと、意識が変わってきているように感じます。


オレは、理科ができる！
成績は下げたくない。
みんなにも、負けたくない！

そんな気持ちが、芽生えてきたようです。
まぁ、お勉強というのは自分の将来のためにするものであって、
周囲と競うためにするものではないのですけど、
向上心が生まれたということ自体は、良いことかな。
そういう気持ちがないと、伸びていけませんものね。


昨年、４年生の後期でやりたかったことが、これでした。
「頑張った！そしたらできた！うれしい！次も頑張る！」
というサイクルを作りたい・・・と思って頑張ってきたのですが、去年は失敗（笑）
１年かかって、ようやく、それができ（かけ）ました。


ということで、新たに「理科」で設定した後期の目標は。
自分で目標を決めて、自分で何をしたら良いのかを考えて、自分で実行できるようになっていく・・・ということです。
算数に続いて理科も、少しずつ手を放していこうと思います。

そして後期の成績表を受け取るときには、
「母にやらされたから良い成績が取れた」、ではなく、
「得意だから、良い成績が取れた」に変わっているといいなぁと思います。
いや・・・
「成績は少し下がってしまったけど、でも、自分で頑張った！」でも、十分かな。




【理科】：
というわけで、頑張ってもらいましょう。
明日、後期最初のテストです。
今日は、「花から実へ」を問題集で総仕上げしてもらいます。
どこがどの程度できていれば、１００点をとれそうか、考えながらやってもらいましょう。




【社会】：
理科の次に自信を付けていきたい教科は、社会です。
でも、社会は、まだ「母に無理やりやらされた」で結構です（笑）
今は、何かの「力」をつけることより、「自信」をつけることが先で、
まずは、良い点数を取ること、頑張ったら良い点数が取れるんだなーと気づくこと、が目標です。

社会も、来週テストになると思います。
後期は難しい分野に入りますが、ちょっと親が手出ししすぎということになってでも、
なるべく良い点数をそろえていきたいです。
今日は、水産業のところを問題集で復習していきます。




【算数・家庭学習ノート】
来週、テストになりそうです。
「単位量当たりの大きさ」の復習をノートにやってもらいます。
なかなか難しいというか、ややこしい単元です。
少してこずっているようですが・・・、こちらは、多少テストの結果が悪くなっても、
今回は自力で乗り越えてもらいましょう。




【英語・家庭学習ノート】：
英検用問題集で文法をやっていきます。
今日は、分詞の後置修飾。
ライティングと、長文問題、リスニングもやります。




【漢字】【文章読解】：
お休みします。

2018/10/2(火)

今日はバドミントンの日です。
まだ、今までい休んだ分の振り替えレッスンが残っているのですが、
今日ではなく、来週に入れて、ダブル受講にしてもらおうと思います。

なので、今日は、レッスン１コマ。
ちょっとハードになりますが、
宿題と、家庭学習ノートのほか、英語と理科も頑張ってもらいます。




【算数・家庭学習ノート】：
「単位量あたりの大きさ」の復習をノートにやってもらいます。



【理科】：
「花から実へ」のところを問題集でやっていきます。
もう、すっかりやり慣れてしまったので、あっという間に終わると思います。
テストまで、忘れない程度に・・・という感じです。



【英語】：
昨日、英検2018年第１回の問題を、時間をはかって、すべて本番のようにやってみました。
単語、熟語で、たまたま知っているものが多めに出たので、
リーディングは良い成績でしたが、これは単に、運が良かった、ということでしょう（笑）


リスニングは、調子が悪かったです。
というよりは・・・、
長文やライティングをやって、疲れ切っているところにリスニング、だったので、
いつもほど、集中できなかったという感じかもしれません。

そうかー。そうなるのかー。そこまで、考えてなかったなー（笑）

でも、合格ラインは越えたので、本番、疲れ＋緊張で、いつもよりもはるかにできなかった・・ということさえなければ、大丈夫かなー・・・？と思います。


ライティングは、採点方法がわからないので、なんとも言えませんが、
ちょっと、減点対象が多いように思いますけど、なかなか頑張って文章をつくったと思います。


次回で合格できるかどうかは、
ライティングの出来のほか、「リスニングまで集中力が続くかどうか」と、「運」、
という感じのようです。
残りの５日間でできることは、やはりライティング特訓でしょうかね。

ライティング特訓のほか、
英検用問題集があるので、せっかくだから、今日からそれをやっていこうと思います。
今日は、文法は、受動態の復習です。
そのほか、「疲れ切った状態でリスニングをやる」という練習もしていきましょうか（笑）

2018/10/1(月)

１０月となりました。
とても忙しい秋となりそうです。

１０月は上の子の部活の道内遠征から始まり・・・
下の子の英検、
下の子の宿泊研修、
下の子の学校のＰＴＡのイベントがあって、
その後、また、上の子の部活の道内遠征、
帰ってきたら上の子は修学旅行で海外にとび、
帰国後、個人コンクール、
１１月には上の子の個人発表会、下の子の英検２次、下の子の学習発表会・・・（また月曜振り替え休日か・・・）
と、なります。
忙しいのは私ではなくて、子供たちなんですけど（笑）、気忙しいです。


最初のイベント、部活の道内遠征は、送り出すだけなので良いとして、
いよいよ今週末、英検です。
単語も熟語も文法も、やり終わっていないところが多すぎて、途方にくれますが（笑）
今できる範囲での、完成形に近づけていきたいです。
今日は、模擬試験→採点→反省会、弱点（伸びしろ）探しをしていきましょう。

英語のほかは、テストが近い＆近そうな、理科、社会、算数も頑張ってもらいます。



【英語】：
まだ手を付けていない２０１８年第１回（前回）の過去問を、
時間も計って、マークシート用紙に記入して、すべて本番と同じようにやってもらおうと思います。
合格点をとれるかどうか・・・
とれなかったら、合格点に到達するために、あと、どこをやるべきか・・・
１週間しかないので、効率よくいきたいです。

今日は、土曜参観の振り替えで、学校がお休みなので、
もう一つ、文法（比較）も頑張ってもらいましょう。




【理科】：
木曜日にテストです。
「花から実へ」のところを問題集で仕上げていきます。




【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」のところを問題集でやっていきます。




【算数・家庭学習ノート】：
「単位量あたりの大きさ」のところを、家庭学習ノートにやってもらいます。
何をするのか、どれくらいするのか、どのようにするのか・・・は、
自分で考えてやってもらいます。




【漢字】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/30(日)

前期が終了しました。
成績表を持ち帰ってきています。


３年生の後期。
宿題や家庭学習をやり渋るようになってきたな・・・と、感じていたし、
参観では、授業に楽しそうに参加しているものの、あんまり先生の話を聞いてないな・・・という風にも見えたのですが、
それほど危機感も持たずに放任していました。
今思えば、これが、いけなかった。。。


成績の急下降っぷりに「そろそろマズいかな・・・」と感じて、宿題を見始めたのが４年生の前期。
参観でも、授業がまったく楽しくなさそう・・・。
というか・・・、気持ちの上で、ほぼ不参加。
教室にはいるけど、席にはついているけど、まったく参加していない。
想像以上に理解も作業もできていなくて、テストでもさらに点数が下がり、前期の成績も散々。

宿題をみて、できていないところを修正するだけでは、足りないのか！
一からすべて一緒にやらなくちゃダメなのか・・・と思い、
一緒に家庭学習をやり始めたのが、秋頃です。

ブログで家庭学習の記録を取り始めたのがこの頃で、もう少しで１年になります。

４年後期は、テストまでに、なんとか習熟度を１００％近くにあげて間に合わせ、
テストでは良い点数をとれるようになりましたが、
それでは足りず、授業での理解が低いとのことで、成績はさらに残念なものとなりました。


それを受けて、今年の目標は。
授業にしっかりと参加していくこと、食い込んでいくこと。
そのために、基礎知識や基本的な作業をできるよう予習して、授業に臨むこと。
それから、できることなら、復習で習熟度をあげて、テストでも良い点数を取りたいところだけれど、
多少、成績が下がってでも、少しずつ自分の判断で学習する力をつけていくこと。

そんな感じでやってきました。
そんな感じで１年が経ちました。


で、
先日、持ち帰った成績は・・・？


国語で成績を１つ下げてしまいましたが、
算数で１つ、成績を上げました。
社会では２つ！、成績を上げました。
そして理科は３つ！！成績をあげて、オール「大変良い」をいただきました！


少しずつですが、頑張ってきたことが、形になって表れてきたように思います（涙）
１年かかりましたー（笑）


この調子でいきましょう。


理科は・・・
新たな目標ができましたが、それはまた今度。


その他は、できるところから、理科の状況に近づけていけたらと。
まずは、目標達成できそうな科目から。
後期は、頑張ればできる教科、社会の成績を上げられるよう頑張ろう、という話をしました。


国語は、難しいなぁ。
文章の構成だとか、その段落の持つ役割だとか・・・、うちの子には、ちょっと難しいです。
でも、家庭学習で、最初に手に取るのは、意外にも文章読解プリントです。
お話を読むことそのものは、楽しめるようになってきたのかもしれません。
国語は、欲張らず、マイペースで・・・
中学生になるまでに、たくさん文章を読んで、文章を書く機会も増やしていこうと思います。


算数は・・・
これも、マイペースでいってもらいますが、
お母さんにやらされてできるようになったんじゃなくて、自分で頑張って、自分でできるようにした！」
という自信が、成績ＵＰにもつながるかもしれません。
これまで通り、何をどれくらいやったらいいのか、成功したり失敗したりしながら、自分で考えてやってもらおうと思います。



あとは・・・
今年、一番好きな教科といっていたはずの家庭科の成績が、一番悪かったです（笑）
調理実習やお裁縫、どんどんやっていきましょう。
後期は、テスト対策もしていきましょうか。



さて、次の日曜日は、英検です。
ひとまず今週は、英語重視でいきますが、
テストが近い＆近そうな教科も頑張っていきます。　



【英語】：
英検対策は、ライティング特訓、文法（比較）、リスニングをやります。



【算数・家庭学習ノート】：
「単位量あたりの大きさ」をノートに復習してもらいます。



【理科】：
「花から実へ」を問題集でやっていきます。



【社会】：
食料問題のところを問題集でやっていきます。




【漢字】【文章読解】
お休みします。

2018/9/29(土)

今日は、土曜参観です。
授業は、算数「単位量当たりの大きさ」です。
「予習をすると、授業を受けなくてもわかってしまうから予習はしたくない」と豪語していた（笑）、算数です。
どれどれ。
どのように授業に参加しているのか、拝見させていただきましょう。


今年は、クラス役員も引き受けていて、その後のＰＴＡのお祭りでも出番があります。


午後は、上の子の演奏会。
その名も、お弁当ありがとうコンサートとのことで、保護者への感謝の意味が込められているらしいのですが・・・
今回は、各自お弁当の写真をとって、壁に貼りだしたらどう？というアイデアが出たそうです。

お料理が嫌いで、いつも、卵焼きとミニトマトとゆでた青野菜以外は、ほぼ冷凍食品、
という我が家にとっては、大変迷惑なアイデアです（笑）
感謝しているのなら、写真貼りだしは、やめていただきたいところですが、
ま、無理もせず、冷凍食品がいつもよりは少しだけ少なめな感じのお弁当（笑）で、写真を撮ってもらいました。

誰の印象にも残りませんように・・・（祈）
できれば、無記名で貼られていますように・・・（祈）


今日は、小学校へ行って、高校へ行って・・・なかなか忙しい１日です。
下の子の家庭学習は、夕方、頑張ってもらいます。




【英語】：
英検対策は、ライティング特訓、文法（動名詞、比較）、リスニングをやります。




【理科】：
木曜日にテストとの連絡がありました。
「花から実へ」を問題集で仕上げていきます。




【社会】：
来週から、新単元「工業生産と工業地域」に入るようですが、
水産業と食料問題のテストは、まだのようです。
再来週かな・・・という心づもりで頑張ります。
「これからの食料生産とわたしたち」を、問題集でやっていきます。




【算数・家庭学習ノート】：
算数も、来週から次単元「わり算と分数」に進むようです。
来週、テストの予定はないようなので、再来週にありそうですね。
気を付けて練習をしていこうと思います。
「単位量あたりの大きさ」の復習をノートにやってもらいます。




【漢字】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/28(金)

英検まで約１週間。
この先は、ほかの学習をお休みに多めして、英語を頑張っていきたいところです。

が、理科も社会も週明けにテストっぽいなぁ・・という感じがしています。
なので、３教科を頑張ってもらいます。

算数、今日はお休みにしますが、これもすぐに終わってしまいそうな単元です。
何も対策をしないうちにテストがきちゃった！ということにならないよう、注意だけしていこうと思います。




【英語】：
英検対策は、ライティング特訓、文法（動名詞、助動詞）、リスニングをやります。




【理科】：
「花から実へ」問題集で仕上げていきます。




【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」問題集で仕上げていきます。




【算数】【漢字】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/27(木)

【算数・家庭学習ノート】：
何をしたらよいのかを自分で考えて、家庭学習ノートに授業の復習をしてもらいます。
「単位量当たりの大きさ」です。
ここも、あっという間に終わってしまいそうな単元なので、
自力でやってもらいつつも、つまづいていないかどうかは見守っていこうと思います。




【漢字・家庭学習ノート】：
家庭学習ノートに練習してもらいます。
漢字プリントナンバー３４です。




【理科】：
「花から実へ」を問題集でやっていきます。





【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」を問題集でやっていきます。




【英語】：
英検対策で、メール文をやってもらいます。




【文章読解】：
お休みします。

2018/9/26(水)

【算数・家庭学習ノート】：
昨日から、新単元「単位量当たりの大きさ」に入っています。
何をしたらよいのかを自分で考えて、家庭学習ノートに復習してもらいます。




【漢字・家庭学習ノート】：
家庭学習ノートに練習してもらいます。
今日は、漢字プリントナンバー３３に進みます。




【理科】：
「花から実へ」を問題集でやっていきます。
今日は、ちょっと頭を悩ます問題をやってもらいます。こちらの問題集です。





【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」を問題集でやっていきます。
社会も、資料から読み取る問題などをやってもらいます。
同じくこの問題集からです。




【英語】：
英検の過去問・文法問題一覧から、
とりあえず学習した・・・というか、経験した・・・という感じ（笑）のところを
消去してみますと、

2018-1 時制、文型、間接疑問文
2017-3 be good at＋動名詞、付加疑問文、分詞の後置修飾
2017-2 助動詞、不定詞、受動態
2017-1 比較、関係代名詞、現在完了
2016-3 助動詞、付加疑問文、比較
2016-2 文型、付加疑問文、分詞の後置修飾
2016-1 関係代名詞、比較、文型
2015-3 関係代名詞、現在完了、受動態
2015-2 文型、時制、助動詞
2015-1 付加疑問文、関係代名詞、不定詞
2014-3 関係代名詞、受動態、時制


といった感じになります。
関係代名詞も、受動態も、たった１日２日、たった１回２回練習しただけ。
できたうちには入りませんね（笑）
消したのは、あくまでも「習得できた」という意味ではなく、「触れた」くらいの感じです（笑）


文法学習ですが・・・
英検問題全体３０問のうちのたったの３問しか出ないところに、
そんなに時間をかけるのは・・・と思ってしまうところもあります。
苦手な時制と現在完了、文型は、あきらめます（笑）

この先は、ライティングに使いそうな部分をやっていこうと思います。

ライティングで、きちんとできたらいいなと思うのは、不定詞、動名詞。
文法問題で出てきたのは、「不定詞の応用」のところでしたが、
基本的な、like to....、want to....、like ...ingの使い方をしっかりと練習しておこうと思います。




【文章読解】：
プリントを１枚やってもらいます。
が、今日は全教科フルで、ちょっと難しい問題もあるので、
大変そうだったら、お休みにします。

2018/9/25(火)

今日は、バドミントン。
以前お休みした分の振り替えを入れているので、今日も２連続レッスンでハードですが、
宿題のほか、英語を頑張ります。

家庭学習ノートは、連休中にやった雄花と雌花のやつを出してもらいますが、
１ページ足りません。
そこに、英語をやってもらいましょう。
家庭学習ノートに、ライティングをやってしまいます。
英語はほかに、リスニングと掲示板を
やります。
　　　
ほかの教科はお休みします。

2018/9/24(月)

今日は、英語だけです。
英語だけですが、かなり詰め込みます（笑）




【英語】：
英検対策をやっていきます。
ライティング特訓と、文法は受動態です。

おとといは関係代名詞who、昨日は現在分詞・過去分詞の後置修飾と、
中３でも一番のヤマ場となるのではないかと思う難しいところを頑張りました。

ずっと同じタイプの問題ばかりを繰り返し練習して、
その直後に英検の過去問（同じタイプの問題）をするのですから、
その時は、すぐに答えがわかってしまいます。
なので、本人、できるようになった気がしているかもしれませんが・・・
すぐに忘れてしまうでしょう（笑）

今は、それで、よいです。
ちゃんとやれば、解けるようになるんだな、ということがわかって、自信を付けてくれれば、それでよいです。
今は、忘れてもどんどん進み、英検が終わったらまた、
忘れたところをゆっくりこつこつ繰り返していきましょう。


今日は、受動態に進みます。
昨日の過去分詞の後置修飾で「～される」とか　ｂｙ～（～によって　とかも出てきているので、
少しイメージしやすいかな。
何より、関係代名詞や後置修飾に比べたら簡単に感じるでしょう。
ということで、少し多めに頑張っていただきます。




【理科】【社会】【漢字】【算数】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/23(日)

学校の学習は理科・社会のみにして、英語を頑張ります。




【英語】：
英検対策、今日はライティング特訓と、文法を頑張ります。

過去問を見てみると、関係代名詞の問題は、人を修飾するwhoばかりで、
Which、thatって、出題されていないようでした。
だからといって、次も出ないとは限りませんが（笑）、
でも、難しそうなところを無理に頑張るよりは、
違ったところの学習を先にやっていこうかなと思います。

関係代名詞がなんとな～くわかった感じなので、
今日は分詞の後置修飾（現在分詞・過去分詞）をやってみます。





【理科】：
「花から実へ」のところを問題集でやっていきます。
今日か明日、ズッキーニの花粉をとって、顕微鏡で見られたらいいんだけどな・・・
ちょうどよく咲いてくれるかどうか。




【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」のところを問題集でやっていきます。





【漢字】【算数】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/22(土)

また、連休ですね。
また、休みですね。
来週も、土曜参観があって、月曜日はお休みです。
もー、秋はほんと、休みばっかですね。

連休中は、算数・国語はお休みにして、その分英語を頑張ります。




【英語】：
英検対策をします。
ライティング特訓、文法学習、熟語暗記を頑張ります。

昨日、文法は、間接疑問文をやりました。
英検３級レベルの文法の中では、一番イメージしやすくてわかりやすいかな・・・と思いまして。
でも、前回の英検で出題されてしまっているので、
次回、最も出る可能性が低いところをやっちゃった・・とも言えます・・・。すみません。

今日は、出そうなところをやってみようかな。
手持ちの過去問から、文法問題（大問1のラスト3問）をざっとさらってみますと・・・

2018-1 時制、文型、間接疑問文
2017-3 be good at＋動名詞、付加疑問文、分詞の後置修飾
2017-2 助動詞、不定詞、受動態
2017-1 比較、関係代名詞、現在完了
2016-3 助動詞、付加疑問文、比較
2016-2 文型、付加疑問文、分詞の後置修飾
2016-1 関係代名詞、比較、文型
2015-3 関係代名詞、現在完了、受動態
2015-2 文型、時制、助動詞
2015-1 付加疑問文、関係代名詞、不定詞
2014-3 関係代名詞、受動態、時制

という感じでしょうか。
やはり、中3レベルということで、関係代名詞の出題が多いでしょうか・・・
案外、中2の比較も多く出ているように思います。

よし。ダメ元で、今日は、関係代名詞Whoからいってみましょうか。
昨日の、間接疑問文と混同してしまいそうですが、なんとなくやってみます。
さらっとやって、余裕があれば、その後は難しくなさそうなところから・・・
比較、助動詞、不定詞・・・とやってみようかなと思います。が、
試験当日までに、どこまでできるかな。。。




【社会】：
来週の時間割を見ると、しっかりと社会の授業が入っています。
教科書のボリューム（の少なさ）からすると・・・再来週テストになるのではないかと思います。
「これからの食料生産とわたしたち」のところ、しっかりと対策しておこうと思います。
問題集でやっていきます。




【理科・家庭学習ノート】：
理科「花から実へ」も６ページくらいしかない単元ですが、授業はしっかり入っています。
こちらも、再来週すぐにテストになりそうなので、
しっかり学習していこうと思います。
今日は、家庭学習ノートにまとめていきます。

今年育てているズッキーニ、過去に育てたかぼちゃ、メロン、スイカの写真を使って、
一つの植物に、違う形の花（雄花と雌花）が咲くということと、
雌花の根元には、小さな実（のモト）がついていること、
雄花の花粉が、雌花に上手につくと実が大きくなる・・・というのをまとめます。
一見大掛かりに見えるのですが、得意の、「写真をたくさん貼って、文字を少し」という手抜きノートです（笑）
ノートとしては手抜きですけど、雄花と雌花、受粉については、しっかりと覚えていただきます。




【漢字】【算数】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/21/(金)

今日、算数のテストだと思っていたのですが、昨日やってしまったそうです。
どうだったかな。
算数は、次単元が始まるまでお休みして、今日から週末にかけて、英語を頑張ります。
理科社会も進めておきます。




【英語】：
英検対策、今日はライティングと熟語暗記を頑張ります。
文法で、間接疑問文もやってみようと思います。




【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」のところを、問題集でやっていきます。




【理科・家庭学習ノート】：
「花から実へ」のところを問題集でやっていきます。




【算数】【漢字】【文章読解】：
お休みします。

2018/9/20/(木)

【算数・家庭学習ノート】：
明日、「平均」のテストです。
今日も、何をどうやるかを自分で考えて、家庭学習ノートに復習をしてもらいます。

できれば、テストで若干わからないところがあって、
どこをもう少し頑張れば点数を伸ばせたか・・・と反省できるような感じになると
都合がいいんだけどなーと思いますが・・・
どうなるでしょうかね。




【漢字・家庭学習ノート】：
漢字プリント、ナンバー２９をノートにやってもらいます。




【英語】：
英検過去問、今日は大問２の会話文をやってもらいます。




【社会】：
「これからの食料生産とわたしたち」のところを、問題集でやっていきます。




【理科】：
「花から実へ」を問題集でやっていきます。




【文章読解】：
プリントを１枚やってもらいます。

2018/9/19(水)

あさって、算数「平均」のテストです。自力で頑張ってもらいましょう。
来週あたり、社会もテストがあるかもしれないな・・・という感じがするので、
今日は、社会・理科をやって、国語読解をお休みします。
英語も頑張ります。
今日は、なかなかもりだくさんです。




【算数・家庭学習ノート】：
家庭学習ノートに、平均の復習をしてもらいます。

何を、どうやるかは自分で考えてもらいます。が・・・
ここ何日か、文章題をやっているようです。

問題の文章を書き写して・・・
図も書いて・・・
式をたてて・・・
ひっ算で計算して・・・
答えをかく。

これで、ページの半分以上になってしまうので、これでおしまい。
１問しかやってないんですけど、いいんでしょうか(笑)

でも、あれだけ「字」を書くのを面倒がっていたのに、
問題文を書けるようになったというのは、成長かな(笑)




【漢字・家庭学習ノート】：
漢字プリント、ナンバー３０をノートにやってもらいます。




【英語】：
英検対策は、ライティング特訓と、熟語暗記をやっていきます。
熟語は、過去問から先にやりますが、むしろ、過去に出たものは次は出ないんだろうなぁ・・と思ったりします。
でも、「３級単熟語」などという感じの本をみると、何百もの熟語が出ていて、気が遠くなります。
今からではどうしようもありませんが、「お勉強」としての英語学習ができるようになってきたので
(今までは、コミュニケーションツールとしてのゲーム感覚の楽しい英語でした)
合否に関係なく、１０月以降も、こつこつと単熟語練習、文法学習をしていこうと思います。
今回は・・・なるようにしかならないさ・・・という感じです(笑)




【社会】：
日本の食料問題のところを、問題集でやっていきます。




【理科】：
「花から実へ」を問題集でやっていきます。




【文章読解】：
お休みします。

2018/9/18(火)

今日は、バドミントン。
今までにお休みした分の振替レッスンを入れているので、２連続レッスンでハードです。
明日の家庭学習ノートは、今日はやらずに連休中にやっておいた分を提出してもらうこととして、
今日は、宿題と英語のみ頑張ってもらいます。


【英語】:
英検対策は、ライティングだけ頑張ってもらいます。
今日も、質問に対する答え、２つの理由、まとめ、のすべてを３５語程度で述べる練習です。

他教科はお休みします。