2020/2/20(土)

また、間があいてしまいました。
が、今回は、仕方がないといいますか・・・


学年末テストが終わりました。


このテストで1学年時の成績が決まって、それがそのまま入試のデータとして使われます。
なので、なんとしてでも、どんな手を使ってでも、
絶対に目標を達成しなければならないテストになります。


が、「自分でやる！」というので、お手伝いはしませんでした。


志望校の合格圏内に入るには、成績を３つもあげなければなりません。
英語・国語は何もしなくても下がらなそうで、国語・美術は上げることもできなさそうです。
ということで、頑張らなければならないのは、
上げられる可能性のある、社会、数学、技術家庭科。
そして、さげられない、理科、保健体育です。
教科数も多く、テスト範囲も広いです。
一人でこれら全部に目を行き渡らせるのは、難しいです。

もう、
これでは、目標には届かないな・・・というのが、
見ていてもわかったのですが・・
学年末の今回だけは、本人まかせではなく手出しして、
絶対に目標達成しなければならないところだったのですが・・・


志望校に対する考え方を変えて、本人に任せることにしました。


テストを終えての手ごたえは、本人いわく「中の下」


戻ってきた答案を見ますと・・・
確かに、中の下でした。客観的（笑）


結果は、
可能性は低いものの、成績があげられる可能性のあるのは１つ。
確実に下がりそうなのが２つ、残りはキープ、という予想です。
成績が２つ下がれば、成績ランクは、あげるどころか逆に１つ下がってしまい、
志望校の合格圏からは、大きくはずれてしまいます。


さぁて。どうするか。


昨日、話し合ってみました。
上の子とは、なかなかできなかったことですが・・・
よく、話し合ってみました。


テスト対策をしてみて、
良かったところ。
足りなかったところ。
それぞれ、ありました。

良かったところは活かして伸ばす。
足りなかったところは・・・、一人で頑張らず手伝ってもらいながら頑張っていく。


結論、まだ、あきらめないようです（笑）
志望校に行きたい動機なんて、修学旅行だけだったはずなんですけどね（笑）
志望校は変えたくないそうです。


それには、学年末で成績を下げてしまったのは大きな痛手でしたが、
小５、小６の頃に目指していた姿勢には、大きく近づいたように思います。
小学生のときにできなかった「自分で頑張る」が、できるようになりました。
勉強をさせられる、のではなく、自分の目標に必要だから、やる、
できなかったのは「目標レベルに到達する目標をたてて、計画を遂行する」こと。
次は、そこを目指す。


小４のとき、
絶望的な状況になった算数を、オール９０点台まで上げました。
小５のとき、
誰も成功したことのない、英検３級合格を達成しました。
小６のとき、
道コンで、何度か成績上位者に名前を載せることができました。


目標に見合った計画をたて、対策をし、できるようになるまでやれば、
必ず目標は達成できます。


志望校は、かなり遠くなりましたが、まだ近づけます。
成績ランクを戻し、ランクで足りない分は、当日点を取れるよう頑張るしかありません。
あきらめる必要は、まだありません。

というわけで、小学生のときのように、毎日学習計画をたて、実行していきます。
今度は、私が勝手にするのではなく、一緒に。
下の子にメインでやらせて、私が少し修正する感じです。


次の目標は、4月の道コンと、6月英検準2級です。
まずは、「自分なりに頑張った結果が中の下」という自己評価を上げていかなければなりません。
「英語」でしっかりと自信回復をすることと、
「やったらできるんだ」ということを実感してもらうために、「社会」で高得点をとってもらうこと。
これは、絶対に達成しなければならない最低ラインです。

理科と数学は、そういう精神的なことは関係なく、基礎からやり直し。
数学は平均点以上、理科は高得点をとれるように、頑張ってもらいましょう。
これは、「なるべく・・・」という感じの目標です。

国語は、文法は好きだそうです。
そうですね・・・英語をやっていると、国語の文法もわかりやすいと思います。
主部（主語がどこからどこまで）とか、連体（形容詞的）・連用（副詞的）とか・・・
英語とカブりますね。
文法と、古典をしっかりとやって、安定した点数を取れるようにしていきたいです。


今日から、忙しくなります。
昨日のやる気が、いつまで続くかが問題ですが・・・（笑）
実績を上げていかないと、本人のやる気もあっという間になえてしまうと思うので、
そうならないよう、高得点を取れるよう、ここからまた、勝負です。
本人に大きく任せつつも、裏から操作する感じで（笑）
頑張ります。