2018/5/19(土)

さぁ、今度の土曜日は運動会！
１００%運動会モード！がんばるぞー！

という感じの来週、テストが２つあるそうです(笑)

昨日も、いろいろと予定を変更して、テスト対策をやりました。
今日は、英語教室なので、さらっと終わらせて出発したいところですが、
テストのある教科をしっかりやって、出かけようと思います。




【算数・家庭学習ノート】:
次の金曜日に、「小数のかけ算」のテストです。
家庭学習ノートに、かけ算の練習をしていきます。
今日は、「くふうして計算する」のところをやります。
昨年も苦手だった「計算のきまり」のところです。
今日、難しいようだったら、明日も頑張ります。

火曜日から「合同な図形」の学習に入ってしまうようなので、
「合同な図家」の予習も、もう少し進めておきたいです。
こちらはチャレンジでやっていきます。

今日は算数を２種類です。




【理科・家庭学習ノート】:
月曜日に「雲と天気」と「アブラナの花」の抱き合わせテストです。
昨日、予定を変更して、「雲と天気」の復習をしました。

今日は、問題集で「雲と天気」をさらっと見直してから、
「アブラナの花」の方を学習します。
ここは、お花のしくみのところ。
昨日、さくらんぼのお花を分解して写真に撮ったので、
それをノートに貼って、パーツの名前を記入します。

分解前


分解後


必要な要素は、「花びら」「がく」「めしべ」「おしべ」「花粉」。

覚えなければならないことは、お花が散った後、めしべが「実」になること。
「実」の中には、将来「種」ができること。
それから、それはアブラナの花に限らず、お花全般に同様のことがいえるということ。
こちらは、花びら、がく、おしべを取ったあとの、めしべの根本。



さくらんぼのお花の観察で、実物を見ながら学習していきます。
本当は、さくらんぼの実ができる頃にやりたかったのですが、仕方がないので前倒しで。


チューリップのお花も分解して観察したかったんですが・・・
あれ・・？チューリップって「がく」がない・・・？
パーツが大きくて観察しやすそう・・と思ったのですが、
必要なパーツがそろってなければ観察の目的が果たせないので、
チューリップはやめました。
いちごもちょっと例外的ですし、ほかのお花は咲いていないので・・・
今回は、さくらんぼだけを観察します。

終わったら、問題集をやって、確認します。

(※調べてみたところ、
チューリップは、花びらが６枚あると見せかけて、３枚が本物の「花びら」、
３枚が花びらのように見えて実は「がく」なんだそうですー！びっくりー！
それをノートに書くのも良いかもしれませんね。)





【社会】【文章読解】【漢字】【英語】:お休みします。


２教科ですが、なかなかボリューミー。
早めに始めないと、英語教室に遅刻してしまいそうですね。


上の子は今日、怒涛の部活３イベント。
朝・学校で、昼・ホールで、夕方・野外で、全３ステージです。
しかも、雨です。雨天でも野外で決行なのかな・・・。
微熱は収まりましたが、無事に１日を終わらせられるかどうか・・・
朝と昼は行けませんが、最後の野外ライブには、間に合いそうなので、
見に行ってこようと思います。