2020/3/4(水)

分散登校というのが検討されているようです。

少人数で、交代で、学校かどこかへ行くようですね。
授業はしないけれど、家庭学習の状況確認をしたりする・・・とのこと。

おっと。
それなら、学校の宿題を先にやっておかなくては。
（言われなくてもやらなきゃいけないんですけどね（笑））

算数は終わったようですが、
国語は、「小６漢字練習」をしておくこと、休み明けにテスト、
理科は、教科書の「生き物とかんきょう」のところを読んでおくこと
社会は、教科書の「世界の未来と日本の役割」のところを読んでおくこと、
とのことで、手付かずです。
理科・社会は、教科書を読む、というだけの宿題ですが、
やるならやるで、この際しっかりと学習しておきましょう。


【国語】：
文章読解をお休みして、漢字練習のみにします。
インフルエンザ学級閉鎖期間に漢字プリントをもらっていたので、
その中からテストをする予定だったのではないかと思います。
もう、テストはないでしょうけど、一応、その漢字優先で練習してもらおうと思います。


【算数】：
うちは、宿題をやっている中で、小５「割合」を忘れてしまっているようなので、
それをやろうと思いますが、
ほかの皆さんには、理科と社会の負担が増えるので、「対称な図形」の簡単なところに
しようと思います。


【理科】：
「生き物とかんきょう（食物連鎖のところ）」の教科書を読んで、問題集を解いてもらいます。
理科は、そう難しくはないかな・・


【社会】：
「世界の未来と日本の役割（国連のところ）」の教科書を読んで、問題集を解いてもらいますが・・・
国連、ユニセフ、ユネスコ、ＯＤＡ、ＮＧＯ・・・
ここはちょっと、難しいなぁ。
今週中にも、分散登校が始まるかもしれないとのことなので、
それまでにできるだけ進めたいところですが、
１回ずつで先に進んでは、情報が多すぎて混乱しそうです。
教科書読むだけ読んでもらって、問題集は、同じところを覚えられるまで繰り返してから進めようかな・・・


【英語】：
理科と社会、どちらも授業でやっていないところの学習で時間がかかりそうなので、
そこが終わるまで、英語は様子見にしようと思います。