2018/5/11(金)

先日の授業参観のあとの懇談にて、家庭学習についてお話がありました。
宿題と家庭学習を合わせて１時間程度、ノートにすると２ページ程度やってほしいとのこと。


いつもだいたい、１時間くらいで終わるように学習内容を調節しているつもりですが、
(でも、だらだらやるので１時間以上かかります(苦笑))
家庭学習ノートにやるのは、そのうちの何か1つだけで、
ページ数にすると１ページ分しか提出していませんでした。

提出していないというだけで、やってはいるので、１ページでも別によいと思うのですが、
先生も一応、これくらいやっているんだなと把握できたほうがよいのかな・・・
とも思いますし、
逆に、ちゃんとやっているということを見てもらったほうがいいのかもしれませんし、
本人としても、周りがみんな２ページやっているのに自分は１ページ・・・というのは
プライド的な何か（？）があるのかもしれませんし・・・
なるべく、ノートにやりやすい形で準備しようと思います。





【漢字・家庭学習ノート】:
今日は、小５新出漢字の練習をします。
いつも、プリントに練習していますが、まずはこれをノートに再現していきましょう。


字形練習は省略、
ノートの一番上の段に、まずは、答えを正しく書き写す。
その下に、ひらがなで問題を書く。
その下に、１回目のテスト。答えをかくして書いてもらいます。
マル付けをして、できなかった漢字を、余白に練習。
答えをかくして、下に２回目。

最初に答えを書き写しているのですから、１回目か、せいぜい２回目で全問正解できるはず。

でも、２回目もできなかったら、また余白に練習。
２回目で全部できてもできなくても、最後にもう一回、正しい字をよく見て練習、
というサイクルです。

今日の漢字は、移、預、貿、易、潔の５つです。
移動、移住、移る、預金、預ける、貿易、易しい、安易、清潔、潔白の１０問を練習です。
課題は・・・面倒くさがって、マル付けをテキトーにやらないこと
(間違えてるのに、ズルしてマルにしないこと(笑))です

それがちゃんとできるようになったら・・・
巻末の漢字一覧を見て、自分で問題を作って練習するところまで、
自力でできるようになるかなー・・・と、ちょっと期待しています。





【算数・家庭学習ノート】:
「体積」のテストに備えて、練習をしていきます。
教科書問題をノートにやっていきます。

体積の問題をノートにするのは、
立体を描き写さなければならなくて大変です。

次の単元は、小数のかけ算なので、ノートにやりやすいのですが、
ここはもう予習をしてしまったので、
体積のテストが終わったら、自宅では「合同な図形」の予習。
また図形です。
何か図形問題をノートにやる楽な方法はないか、考えてみようと思います。





【理科】:
「種子と成長」のところを一緒にやります。
「芽」が成長するための養分は、「種」にはじめから入っていた！
というところを、チャレンジでやっていきます。
チャレンジは、ノートにやるのは無理ですねぇ・・・。
土日を使って、ノートにやりやすい実験・観察を増やしていこうと思います。


チャレンジって、きちんとすべて読んでやっていくと、
とても理解しやすくて、すごいなぁ～って思うんです。

しかし、うちの子は、面倒くさがって、マンガのところを飛ばして
すぐに問題にとりかかってしまう傾向があります。


でも。
理科にしても算数にしても、
その、ダジャレとか言って、一見大切じゃなさそうに見えるところこそが、
問題を提起している、一番重要な部分だったりするんですよね。


なので、マンガをちゃんと見ているかどうかの、見張りをします(笑)

理科の家庭学習は、ときどき実験や観察をしてまとめる・・・
という感じになると思います。





【社会】:
お休みします。





【文章読解】:
文章の長い読解問題をやります。





【英語】:
明日から、英語教室のレッスンが再開します。
ちょっと久しぶりなので、さらっと音読をやっていきます。