2019/4/30(火)

◆小６◆
今日は、バドミントンもお休みなので、お勉強は普通どおりで良いのですが、
お出かけしようと思うので（ブックオフへ（笑））、
お勉強は英語だけしっかりと、あとは少なめにします。



【英語】：
準２級単語・３級文法・リスニングです。
３級文法は現在形、過去形、進行形、動名詞、不定詞、現在完了、受動態の混じった英作文で、
動詞の形はどうなるかな？というところに気をつけてやってもらいます。
突然、ごく普通の現在形にbe動詞を使ってみたり、受動態にしちゃったり、
いろんな難しいことを覚えたばかりに、逆に基本的な文章で間違えるようになってしまいました（笑）
出てきた動詞はtake。
持っていく、連れていく、写真をとる、お風呂に入る、薬を飲む・・・
主語や時制によって動詞の形も変わりますが、動詞の意味そのものも変わるので、惑わされるようでした。
今日は、動詞を「find-found-found-finding（みつける）」に限って、動詞の意味も、動詞以外の部分もほとんど変わらない問題を作りました。
とにかく、時制などによって動詞をどのように変形させて使うか、そこだけを考えてやってもらいます。

リスニングは３級過去問「第３問」をやっていきます。
昨日、準２級のリスニングをやってみました。
短めの会話文で、知っている単語が出てくる分には、会話の内容も答えもわかるのですが、
聞いたことのない単語が登場すると、さっぱりわからなくなってしまいました。
なので、準２級のリスニングは、もう少し単語を覚えてからに延期。
まずは、３級の長めの英文を「１回で聞き取る練習」をしようと思います。




【理科】：
理科は、授業に追い付いていないのでやってもらいます。
「もののもえ方」の問題をやっていきます。
明日でやっと、授業に追い付きそうです。



【国語】【社会】【算数】【漢字】：
お休みします。

2019/4/29(月)

◆小６◆
【英語】：
準２級単語、３級文法、準２級のリスニングもやっていきます。
メインは３級文法で、受動態、現在完了まで含めて動詞を変形させる問題です。

明日から、上の子の部活がオフになるので、すこしお出かけをすると思います。
なので、明日以降、英語にゆっくりと時間をかけられなくなるかもしれないので、
今日、リスニング、準２級をやってみようと思います。
３級に比べると、英文が長く、１回しか聞くことができません。
難易度は、ものすごく上がります。
準２級、受けられるかどうかは、リスニングと英作文にかかっているように思います。
頑張ってもらいましょう。



【算数】：
①授業の復習：
「対称な図形」をやっていきます。今日で、やっと授業に追い付きそうかな。

②計算トレーニング：
お休みします。


【社会】：
「天皇中心の国づくり」のところ、教科書準拠問題集でやっていきます。
社会も、今日で授業内容に追い付きそうです。



【理科】：
「もののもえ方」のところを問題集でやっていきます。
意外にまだまだ残っているのが、理科。
授業に追い付くまで、今日を含めて３日かかりそうです。今まで何してたんだ？（笑）



【国語・漢字】：
国語は、一緒に小４読解問題をやっていきます。
漢字はＧＷ中、お休みします。

2019/4/28(日)

◆小６◆
【英語】：
ＧＷ中は、英語をメインにやっていきます。
今日は準２級単語、３級文法、３級のリスニングをやっていきます。

準２級の会話問題は、よくできているので、もうやらなくて良いかなという感じです。
もう少し単語を覚えられたら、長文に進もうと思います。

３級のリスニング問題も、よくできています。
様子をみて準２級に進めようかな・・・と思っていますが、
今日は、英文が一度しか流れない「第１問」をやって様子見します。

一番の難関は、やはり苦手の文法のようで、こちらはまだまだしばらく３級です（笑）



【算数】：
①授業の復習：
授業内容に追い付くまで、対称な図形をやっていきます。
今日は、線対称な図形を描く問題です。

②計算トレーニング：
お休みします。


【社会】：
「天皇中心の国づくり（聖徳太子）」のところを仕上げておきます。
教科書準拠問題集をやってもらいます。



【理科】：
理科は、連休中、テスト対策だけで終わりそうです。
「もののもえ方」を進めていきます。



【国語・漢字】：
国語は、小４読解問題を一緒にやっていきます。
漢字はお休みです。



天気がよさそうなのは、今日・明日だけのようなので、庭仕事をしようかな～と思います。
今年は、大きな木などを植えていた前庭を平らにして、自転車置き場にしたいんです。
１年目で木を伐り、境界の背の低い塀を取り除き、昨年は土を畑に運び出して平らにして・・・
ようやく今年、土を固める素材（？）を入れて、
自転車を置くスタンドのような・・・ラックのような・・・
よく、自転車置き場にあるようなもの・・・を置いて、自転車スペースにする予定。
３年がかり！
ＧＷで、完成するかな～

上の子は今日、演奏会があり、明日後片付けがあって、その後３日間のお休みです。
ブックオフに行きたい！と言い出しました。
平成最後のショッピングはブックオフ。安上りで結構です（笑）

2019/4/27(土)

ＧＷ期間中は、学校の授業がストップします。
そのスキに、理科・社会・算数は５年生の学習も含めて復習を、
英語は普段の２倍くらいの感じでやっていこうと思います。



◆小６◆
【算数】：
①授業の復習：
学校の授業は、線対称が終わって点対称に進んだそうです。
まだ家庭学習では線対称をやっていたので、学校の授業内容に追い付くまでは「対称な図形」をやっていきます。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字】：
国語は、小４読解問題をやっていきます。
今までにやって、まちがえたところをじっくりと考え直すことが中心です。
漢字はＧＷ中、お休みにします。



【社会】：
社会の授業は、聖徳太子でストップしたようです。
ちょっと中途半端になってしまいました。。。
問題集の問題は、聖徳太子と大化の改新でひとセットになっていて、問題も混ざって出るので、まだ解けないんですよね・・・
どさくさに紛れて、予習してしまおうかな・・・。
ひとまず今日は、聖徳太子のところの問題だけを抜き出して、問題集でやっていきます。
あと、今日は何も予定がないので（しかも、天気予報は雪！！）、
マンガも読んでもらおうと思います。



【理科】：
連休あけの水曜日にテストとの連絡がありました。
理科も、まだ授業に家庭学習が追い付いていませんでした。のんびりやってたんだな（笑）
テストに向けて、「もののもえ方」をやっていきます。



【英語】：
ＧＷ中は、英語を多めにやっていこうと思います。

今は、塾や習い事で英語を学習するコも多くて、
お友達から「中３内容に入った」とか「英検受ける」とか聞いて、
だんだんと周囲が迫ってきているのを感じているようです。
そうすると今までは私が「あー、先に進めてあげた方がいいんだろうナー・・・」とか思っていたのですが、
最近は、本人の中に「追い付かれたくない」という意志ができてきたようで、
難しめの文法ところをするのを、嫌がらない・・というか、
簡単なところをやりたがらない・・・というか、先に進みたがるようになりました。

英語は将来必要になるもので、できた方がいいと思って始めたことですが、
今は、そういうことよりも、本人の「誇り」のためにやっている感じかな（笑）
本来の目的とはズレていますが（笑）、すべてにおいて自信が持てなかった下の子にとっては、自信が持てる何かがあるということは大事なことです。
頑張っていこうと思います。

今日も、準２級単語、会話文、３級文法。
この連休中は、現在完了と受動態も含めて、動詞の形をどうするかを特訓していきます。
聞き続けていないと、英語も聞き取れなくなってくるので、
今日からリスニングもやっていきます。まずは、３級から復習（？）です。

2019/4/26(金)

◆小６◆
【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「対称な図形」の復習をしてもらいます。
図形の自主学習も、スムーズに進んでいるようです。

が、私がちょっと失敗。問題を両面印刷してしまいました。
裏表、左右、どちら向きで用紙をセットするかとか、表と裏とが合っているかとか、
失敗を繰り返して、ようやく両面印刷にも慣れて上手にできるようになってきたのですが、
図形を切り貼りして使うのだから・・・、両面にしちゃダメですよね（笑）
印刷しなおしです。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字】：
国語は、小４読解問題をやってもらいます。
漢字プリント４枚目下段をやってもらいます。



【理科】：
本人にお任せです。
問題集をやってもらいます。



【社会】：
漢字、算数、理科は楽手しなれてきました。
あとは、社会の「まとめ」ですね。
聖徳太子のところをノートにまとめてもらいます。
今日も頑張ってもらいます。



【英語】：
３級文法、準２級単語、準２級会話文の練習をします。



明日から、恐怖の、「何も予定のない１０連休」です。
どうしましょう（笑）
上の子の部活はお休みが３日間だけあります。
そこは、小樽観光にでも行ってこようかな。
あとは、マチでお買い物でしょうか。
どこも混みそうですね。

残りの日は・・・
下の子と、自宅前お庭を自転車置き場に改造したいです。
あと、種まきと・・・
下の子だけ連れてお花見？（北海道は、ちょうど、桜が咲き始めたところです♪）
うーん。。。あとは、どうしよう。恐怖です（笑）
とりあえずお勉強は、道コンに向けて、５年生の復習中心かな。

2019/4/25(木)

◆小６◆
今日は、明日の社会のテストに備えてもらいます。
ほかの教科は少なめにします。

【社会】：
明日「古墳時代」までのテストです。
小さめ問題集と教科書ワーク、今までの範囲を全部振り返ってもらいます。スパルタ（笑）



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「対称な図形」の復習をしてもらいます。
やり方は、昨日確認したので、今日は、自力でがんばってもらいましょう。

②計算トレーニング：
次単元は、分数のかけ算です。
それに備えて今日は、５年生の復習で分数と整数のかけ算を復習してもらいます。
課題は、約分忘れに気をつけることです。



【英語】：
動詞の形を問題集でやってもらいます。
今日は、三単現のｓ。
ｓがつくか、つかないかだけの問題なので、楽勝だと思います。



【理科】【国語・漢字】：
お休みします。

2019/4/24(水)

◆小６◆
【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
今日「文字を使った式」のテストです。
今年の目標は、「たいへんよい」を意識して、テストで９０点以上をそろえること。
本人、「ムリー」って言ってましたが（笑）、
ケアレスミスに気をつけて、頑張ってきてほしいです。
今日から、家庭学習も新単元「対称な図形」に進みます。
図形単元は、ノートに学習するのが難しいです。
今日は、図形を切り貼りしたり、描き写したり、「ノートに学習する」の練習をしようと思います。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
国語は、小４読解問題をやってもらいます。
読解問題は、やらせっぱなしになっていて、間違い放題です（笑）
算数の調子がよさそうなので、GW期間中は、読解特訓をしようと思います。

漢字は、漢字プリント４枚目上段、ノートに練習をしてもらいます。



【社会】：
昨日、家庭訪問がありました。
先生から「歴史、好きなんですか？」と聞かれましたが・・・答えは断然ＮＯですね（笑）
でも、何やら、授業で、話にとても食いついてきたんだそうです。

「わからない」というから、土日に一緒にお勉強したところ、
どうやら、月曜日に復習の授業で、知っていることがたくさん出てきたらしいです（笑）
それなら、社会は、予習した方が授業が楽しそうだと思うんだけど・・・
ネタバレはいやだというんですよね（笑）
しばらくは今までどおり、授業を受ける、自分で復習、マンガも読む、問題集をやる、
それでもわからなければ一緒に学習、かな。

授業は「天皇中心の国づくり」に進んでいます。
聖徳太子や、大化の改新あたりですね。早いなぁ。

あさってには「古墳時代」までのテストがあります。
土日に一緒にお勉強して理解はできたと思います。
今日、明日はテストに向けて、自分で頑張ってもらいましょう。
社会も、９０点以上を目指します。
４年生のときには、社会でそんな点数が取れるようになるとは思わなかったー（笑）



【理科】：
授業が進んでいると思うので、問題集を進めてもらいます。



【英語】：
３級文法練習、準２級単語＆会話文をやっていきます。

2019/4/23(火) 便利グッズ

今日は、バドミントン。
今日も以前お休みをした分の振り替えを入れて、早い時間から２連続レッスンなので、
宿題以外の家庭学習はお休みにします。

ほかに話題がないので、家庭学習セットでも載せてみようかなと思います。



奥の左端が算数で、教科書ページと練習問題を印刷してファイルにとじています。
教科書の該当ページの授業が終わったら、練習問題を家庭学習ノートにやっています。
わりとスムーズに進んでいるようです。


右端は計算問題で、
いろんな問題集に、あちこち散らばっている計算をかき集めて、
問題集そのものに穴をあけてファイルに閉じました。
計算ももっと練習したいのですが、家庭学習ノートが埋まらなかったときにやっていて、
最近は、算数や漢字、社会で埋まってしまうので、なかなか進みません。
社会が落ち着いたら、計算ももう少しやりたいです。


奥の真ん中は漢字シート。
学校の宿題で、毎日２文字ずつの漢字練習が出るので、
宿題３枚（漢字６文字）が終わったら、ノートにその６文字と１２の熟語を練習、
その翌日に、その６文字が答えに含まれる書き取り問題をやるようにしています。
こちらも、少しやり慣れてきたかな。


手前は理科と社会。
ノートに書き写すまとめページだけ、フルカラーです。
問題集をすべてスキャンしてデータ化し、印刷してとじました。

そんなことをしてあげないとお勉強できないのか・・・と言われそうですが、
何度も練習するので問題集本体に書き込みたくないというのもありますし、
２つの問題集のあちこちに散らばっている問題を、
学習する順番に並べ替えてとじているので、
前から順番に問題演習していけばよいのでラクというところもあります。
そのうち、「ラク」じゃなくても、スムーズにできるようになってもらわなければなりませんが、それはおいおい。


ここで便利なのが、コクヨのスリムバインダー。
背表紙がなくて、折り返して使うことができるんです。


理科は、そのまま用紙に書き込むので、厚手のルーズリーフバインダーでも構わないのですが、
算数や漢字は、左側にファイル、右側に家庭学習ノート、と並べて使うので、
折り返せると、場所をとらないし、バインダーが閉じてこないし、便利です。

社会も、ノートと一緒に使う日があるので、折り返しできるファイルにしたかったのですが、
なんとなく・・・
国語は赤、算数は青、理科が緑で、社会が黄色・・・というイメージがあって・・・
コクヨのA５ファイルには黄色がないので、１００均の黄色いファイルにしてしまいました（笑）


そして、とても便利に使っているのが、こちら。
ルーズリーフノート用の穴あけパンチです。


A４とB５の用紙に、２６個とか３０個とかの穴あけができて、とても便利。
ちょっと数が合いませんが、A５でも使えます。

２穴ファイルでもいいのですが、穴のところに負担がかかってすぐに破れてしまうのと、
穴の開く位置が、少し奥になるので、穴が文字にかかってしまうんですよね・・・。
これは、用紙の端の方に穴があくので、余白を小さくしても文字が切れず大丈夫です。


上の子の各種問題集や参考書も、ほとんど背表紙を切り落として、スキャナでデータ化しました。
バラバラになってしまうので、ファイルにとじています。

こちらも、２穴だと文字が切れてしまうのですが、２６穴のこのパンチだと大丈夫。

政治経済の参考書は、必要な分だけコクヨの背表紙のないバインダーにとじて学校へもって行ってもらっています。
教科書も、資料集も、必要分だけこうして持っていければ、カバンもランドセルも軽くなるだろうに・・・と思いますが・・・
やはり、なくしたり、忘れ物したり、管理は大変になってしまうから無理なのでしょうね・・・
下の子は自己管理ができないでしょうから、ランドセルはともかく、
高校生はのカバンは、自分でしっかり管理して、少し軽くしてあげたいです。

2019/4/22(月)

◆小６◆
【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
今日から授業は新単元「対称な図形」に入りますが、
水曜日にテストがあるので、「文字を使った式」の総復習をしていきます。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字】：
国語は、小４読解問題をやってもらいます。
漢字はお休みです。



【社会（家庭学習ノート）】：
昨日、古墳時代のところを一緒に学習しました。
今日は、一人で復習してもらいます。
小さめ問題集を２枚分やってもらいます。



【理科】：
お休みします。



【英語】：
文法練習をしてもらいます。動詞の形の問題です。

2019/4/21(日)

◆小６◆
【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の総復習をしてもらいます。

②計算トレーニング：
お休みします。


【国語・漢字】：
国語は、小４読解問題をやってもらいます。
漢字は、１０問テストの漢字を練習してもらいます。



【社会】：
今日は、古墳時代に進みます。
教科書準拠問題集の穴埋めで、復習します。



【理科】：
お休みします。



【英語】：
会話文は準２級過去問、文法は３級復習（動詞の形）、単語１０コ暗記をやっていきます。

2019/4/20(土)

◆小６◆
【算数・計算（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
水曜日にテストとの連絡がありました。
昨日で、学校では単元の学習がすべて終わり、家庭学習でも授業の復習が終わりました。
今日からは、まとめの問題を進めてもらいましょう。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字】：
①文章読解：
小４読解問題をやってもらいます。

②漢字：
漢字プリント３枚目の下段、漢検書き取り問題をやってもらいます。
ようやく、漢字練習にも慣れてきたかな。

火曜日に漢字小テストとの連絡もありました。
昨年も、漢字１０問テストはやっていましたが、
漢字練習をしてこない子が多かったのかもしれません。
今年は事前にいつ、どの漢字のテストをする、と連絡があるようです。
今日練習する漢字とは・・・違っているけど、まぁ、いいかな（笑）



【理科】：
「ものの燃え方（酸素のはたらき）」の４日目です。
教科書準拠問題集で復習してもらいます。
理科は、順番にページを進めて問題を解いていくだけなので、慣れてきたようです。
算数に続いて、本人任せで大丈夫になるかもしれません。



【社会】：
金曜日に社会のテストとの連絡がありました。
範囲は、古墳時代まで。

どうしてもわからなければ、解説をしたりもしますが、
本人は、できるだけ、自分でやりたいところだと思います。
問題を解いて、練習を重ねることで覚えるしかありませんが、
授業進度が早いので、なかなか大変です。
今日は、縄文・弥生時代を、明日以降は古墳時代を頑張ってもらいます。



【英語】：
文法は動詞の形、
会話文は準２級過去問、
単語１０個暗記、をやっていきます。



◆高３◆
さてさて。
上のおねーさんの方はどうなったかと言いますと・・・
何やら少し、お勉強を始めているようです。

受験科目は、結局のところ、センターでは国語、英語、倫理・政経の３つ。
筆記で必要となるのは、英語と国語。
数学や、生物・化学は、まったく必要なくなりました。
得意科目２つに、今年授業でやる政経。
（政経が難しいようだったら、世界史になるかもしれませんが）
これは助かるな・・・。

ただ。
センターの割合は低く、あくまで、大事なのは２次試験の実技。
これは、どうにもしてあげられません。
ひたすら楽器レッスンを頑張っていただきましょう。

私は政経のお手伝いをします。
一問一答を作っていますが、話の展開が難しいです・・・
歴史のように、時間の経過にそって順番に話が進んでいくと作りやすいのですが、
問題集の問題も、教科書の順番とは一致していなくて、何かと難しいです。

2019/4/19(金)

◆小６◆
さてと。
道コンの全体結果（成績上位者など）が届きました。
今回は英語でお名前がのっており、これで３回連続、２つの教科でお名前がのりました。
こうなりますと、単なるまぐれの一発屋ではない感じがしてきて、
本人の意識も、ちょっと変わってきたようです。

４年生のときは・・・
どんなに悪い点数をとっても、「どうせオレは、こんなもんだ」という感じだったので・・・
とにかく、「頑張ったら、自分にも良い点数もとれるんだ」ということに気づいてもらうことが先決、成功体験を積むことが何より大事、
頑張らせたからには、絶対に失敗させるわけにはいかず、
多少ミスっぽくても見逃して、すごいね！できたね！とおだてなければなりませんでした（笑）

今は。
「頑張ったのに、うまくいかなかった」という挫折も経験できています。

理科には自信があったのに、上位に入れなかった。
英語は残念ながら、思っていたよりもミスがあって、学年一位を逃した。
頑張ったのに、本人的には「残念」な結果でした。

「自分はもっとできるはずなのに」という自信があるからこその、「残念」。
しっかりと力をつけてきたからできた、大事な経験だと思います。
この「残念」を乗りこえることができたら、さらにまた成長できると思います。
次の夏は、「残念」を「やったー！！」に変えられるよう、頑張ってほしいです。

とはいいつつ・・・
理科も社会も、上位を狙うには出題範囲が大変なんですけどね・・・
「残念」と「やったー！」を繰り返して、大きくなれよー。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
来週あたり、テストがあるのではないかと思います。

通知表で「たいへん良い」の評価をいただくには、テストで８０点台があっては難しいようです。
成績だけを考えれば、きっちり振り返って、不十分なところを探し出して、
１００％ミスなくできるように・・・と、手出し口出ししてやっていきたいところですが、
今回は、これまで自分でしっかりと復習して頑張ってきました。
ここで口出しすると、本人が頑張ってきたことを否定してしまうことになりそうですし、
このままで良い点数が取れたら、大きな自信にもつながりそうです。
成績が良くても悪くても、本人にすべて任せた方が、得るものが大きいように思うので。。。
放ったらかします（笑）

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
①漢字プリント：
３枚目上段、ノートに漢字練習をしてもらいます。
今日は「視、私、密、能、呼、吸」の６字です。

②文章読解：
小４読解問題をやってもらいます。



【理科】：
「ものの燃え方（酸素のはたらき）」の３日目です。
小さめ問題集で復習してもらいます。



【社会】：
さて。
「なんかわからん」と言っている、歴史。
必要があれば解説しますが・・・
社会も、自分でなんとかしたいところかもしれません。
縄文、弥生時代の問題集を繰り返しやって、覚えてもらいます。

次回、夏の道コンの出題範囲を見てみました。
小６範囲は、原始時代から室町時代まで。

さらに一問が選択問題となっていて、小５内容か、戦国時代かの、どちらかを選ぶと。
難しい選択です・・・
小５全範囲というのは大変すぎるのですが、
かといって、戦国時代を予習するというのも大変そう・・・予習、嫌いですしね・・・
迷います。



【英語】：
英検対策をしていきます。
会話文は準２級過去問をやっていきます。
文法は、３級の復習で、動詞の形を考える練習です。
単語は今日も、１０の短文を読みながら、１０の単語を覚えてもらいます。

2019/4/18(木)

◆小６◆
【算数（家庭学習ノート）】：
①計算トレーニング：
今日は、５年生の分数の復習をしてもらおうかなと思います。
道コンで、約分不足・計算ミス・書き写し間違い・・・と、沈んだ計算問題。
次の算数の課題は、「応用問題のレベルUP」ももちろんですが、
それ以上に、「計算問題で間違えないこと」、になります。
落ち着いて、ミスのないように・・・の練習を積んでいきます。

②授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
こちらはなかなか調子よさそうに進んでいます。



【国語・漢字】：
漢字は、漢字プリント２枚目で、１２文字目までの漢検書き取り問題です。
昨日は、２枚目上半分、しっかりとできていました。
今日も下半分、頑張ってもらいましょう。

国語は、小４読解問題をやってもらいます。



【英語】：
お休みします。



【理科】：
「ものの燃え方（酸素のはたらき）」の２日目です。
小さめ問題集で復習してもらいます。
理科も、順調に進んでいるように思います。



【社会】：
教科書準拠問題集の弥生時代のところをやってもらいます。
ちょっと変則的にはなりましたが、これで、２サイクル目が終わりました。
が、よくわからないそうなので、金、土、日と歴史特訓にします。
縄文・弥生でわからないようでは、近現代史が思いやられます（笑）



わかると算数も楽しい、理科も楽しい、英語はできる、社会は興味ない（笑）という様子が見えてきました。
今は算数が苦手なようでも、もしかすると理系向きなのかもしれないなー。

2019/4/17(水)

◆小６◆
今日は、上の子の進路説明会で、夕方から高校へ行ってきます。
なので、下の子には、自分で家庭学習をしてもらいます。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
家庭学習ノートに「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
下の子がお風呂に入っているときなどに、こっそり家庭学習ノートを確認しているのですが（笑）、
算数の自力学習は、順調に進んでいるようです。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
月曜日、漢字練習をしていませんでした。
まだちょっと、やり方がわからなかったようで、漢字を休んで算数倍増にしていました。
今日は、漢字シートの２枚目上段を使って、ノートに練習です。
昨日、やり方を説明したから大丈夫のはず・・・
頑張って、やり方を覚えてもらいましょう。

読解問題は、お休みします。



【社会】：
今日は、弥生時代後半のところ。
家庭学習ノートは、算数と国語でいっぱいになってしまうので、
ノートには書き写さず、問題集の穴埋め問題に直接書き込んでもらいます。
が、全然ワカランと言っていました。
なので、今日は、先に、マンガも読んでもらいます。
読んでもらうマンガは、これ。

こちらのマンガは、小学生が読むには、ちょっと情報量が多いかなと思いますが、
この時代だったら、まだ大丈夫かなと思います。
読むのに時間がかかると思うので、計算、国語、英語をお休みにします。



【理科】：
昨日、今日と、授業があって、結構進んだと思うので、
問題集で該当するところをやっていってもらいます。



【英語】：
お休みします。

2019/4/16(火)

今日は、バドミントン。
今日も、前にお休みした分の振り替えを入れてしまい、２連続レッスンです。
出発も早いし、お疲れでしょうし、宿題だけやってもらいます。
家庭学習ノートは、土日でやった分を出してもらいます。


さて、さきほど、春休みに受けた道コンの結果（個人成績）が届きました。

うーん。

今回はいくつ名前を載せられるか・・・と思っていた本人としては、
ちょっと残念な結果なんだろうなと思います。
お名前が載りそうなのは、英語だけなんですが、
英語も期待していた点数とは違ったようで、
全体的に、残念だった感じ（笑）


けれど。
社会も、理科も、SSでいうと小５の夏から１０くらい上げることができています。

社会は、あと１問あっていれば、お名前が載りそうな順位でした。
すべての単元からまんべんなく出題があり、とても広い範囲になりましたが、
ミスも少なく、よく頑張りました。
４年のときの成績を思えば、ぐっと成長しています。

理科は、意外にも、もののとけ方でいくつか間違えたようですが、良い点数です。
こちらも、頑張りました。
もともと好きな教科ではありましたが、最初の道コンは奮いませんでした。
理科は、しっかりと力をつけて、そして安定してきたように思います。

前回ひどくて、今回頑張ろうと思っていた算数も、
応用問題での正解が増え、前回より数段良いレベルになりました。
分野別でみると、平均を下回ったのは、なんと計算だけ。
あれだ。例の、約分忘れと書き写し間違いだ（笑）
次回は「気をつける」を頑張って、１５点（計算３問分）＋アルファUPを目指していけると思います。
そして、そのあたりで安定できたらいいなと思います。

今回は、国語がひどかったんですけど、それはよし（笑）

国語を除く３教科、お名前は載らなくても、４年生のときを思えば、しっかりと前進しています。
それでも、残念、と思う気持ちがあるのなら、まだ成長できるということですね。
そんな気持ちも、また大事。


「どんな高校にいけるかな？」
という項目では、地区にある高校でいうと、
最初の道コンのときに比べて、２つくらい上位の高校にさしかかりました。
英語を入れたら、もうひとつ上の学校を狙えそうです。
ただ、修学旅行で海外に行きたいという理由で（笑）、上の子の通う学校に入りたいそうです。
それなら、まだまだ頑張らないといけません（笑）
あと４年あるので、こつこつとレベルを上げていきましょう。


次の、夏の道コンでは、もう一つ上位の高校のラインに上げていきたいです。
が、次の出題範囲は、小５全範囲＋小６習った範囲。
範囲が広いので、理科・社会で点数を伸ばすのは難しそうです。
理科、社会、英語でキープ～数点UP、算数で１５点UP、国語はいいや、という目標になりそうです。

でも、仮にできた志望校を目指すのであれば、もう少し点数が必要で、
そのためには、国語をどうにかしていかなければなりません。
算数が安定したら、ラスボス国語対策をしていこうと思いますが・・・
でも、どうしたらいいんだろう・・・

2019/4/15(月) 今日から英単語を覚えてもらいます。

◆小６◆
今日は、自力で家庭学習をやってもらいます。

昨日の、社会のノートまとめ（といいつつ、単なる「まとめの写し」なんですが）、
平日にするのは大変そうと思って、時間もあってきちんと見てあげられる日曜日にもってきたのですが、
「自分でできる。自分でやる。」と言って、部屋でやっていました。
写すだけなので、難しくはありませんし、まだ上手にできなくでもOKなので、
これからも自分でやってもらうようにしようかなと思います。
２歳児以来の、第２次「ジブンで期」、到来です（笑）



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
漢字は、今日、宿題６枚目が出されると思います。
それで漢字１２文字目までを学習し終える予定です。
漢字シートも２枚目に入ります。
宿題で学習した「翌、勤、険、姿、疑、担」の６字をノートに練習してもらいます。

国語は、小４読解問題をやってもらいます。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
家庭学習ノートに「文字を使った式」の復習をしてもらいます。

②計算トレーニング：
お休みします。



【社会】：
ちょうどキリの良いところで授業が終わっているわけではないので、
家庭学習の選び方が難しいです。
弥生時代は、前半の板付遺跡までが終わり、後半の吉野ケ里遺跡はまだのよう。
小さめ問題集は、縄文時代から弥生時代の終わりまでがまとまった問題となっているので、
まだできません。
今日は、弥生時代前半のところだけ、教科書ワークでやってもらいます。



【理科】：
明日、次の授業があるので、続きは水曜日以降にやってもらいます。
今日は、お休みします。



【英語】：
英検対策で一番大変そうなのは、単熟語を覚えること。
大問１の単熟語＆文法問題にしても、長文問題にしても、
結局、単語を知らなければ解けません。

なので今日から、単熟語暗記をやっていこうと思います。
本に出ているのは、１６００の単熟語。
とても全部は覚えられませんし、一生懸命書いたり唱えたりして覚えるのも大変。
英検ではライティング以外では書けなくてもOKで、英語から日本語の意味がわかれば良いので、
まずは、「英文の中で意味がわかる」を目標に練習していこうと思います。
単語の前後の文意から想像して、覚えていってもらおうと思います。

毎日１０の英文を訳してもらいつつ、少しずつ単語を覚えていってもらいます。
今日は、
expensive,move to, later, marry, choose,lose, order, honey,miss,borrow
普段使うのとは、ちょっと違った意味で使われる単語が含まれます。
少しずつ・・・頑張ってもらいましょう。

2019/4/14(日)

◆小６◆
明日の自力学習デー、あさってのバドの日(ノー勉強デー)に合わせて、ちょっと予定を変更していきます。


【英語】：
水、金、土日は英検対策です。
今日は、問題集で現在完了をやったあと、英検過去問３級長文問題に出てきた現在完了の文を訳してもらいます。
会話文は、準２級に挑戦です。



【社会（家庭学習ノート）】：
昨日、予定を変更して、教科書準拠問題集をやってもらいました。
縄文時代、初めての歴史の授業だったということもあり、
とても印象に残っているようで、理解もよくできていました。
なので、やることを２日分とばして、１サイクルの４日目に進みました。
土日、時間のある日にノートまとめの練習をしたいということもあって、
今日は、弥生時代のノート（穴埋め問題をやって、丸写し（笑））をしてもらいます。

ノートまとめを、自力学習の日やバドの日に重ならないようにしていくのが難しそうです。



【算数】【国語・漢字】【理科】：
社会に相当な気力が必要なので（笑）、お休みにします。

2019/4/13(土)

◆小６◆
算数、計算、漢字、社会、理科。
英語以外は、どのように学習したらよいのかを確認してきました。
自分で考え、進めてもらいましょう。

今までは、目の届くリビングで学習をしてきたのですけど、
最近、自分の部屋の、自分の机で学習し始めました。
ようやく、１人で集中して最後までやりきる・・・ができるようになってきました。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
家庭学習セットを見て、自分で問題を選んでノートにやってもらいます。

②計算トレーニング：
計算問題もやってもらいます。



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。
読解問題は、問題集を前のページから順番にやってもらっています。
漢字はお休みです。



【社会】：
縄文時代の復習になります。
社会の家庭学習１サイクルの２日目は、小さめ問題集。
この問題集は、語群の中から語句を選ぶようになっているので、
最初にとりかかるのにちょうどよいです。
縄文、弥生で一緒になっているので、今回は、
表裏２枚の、それぞれ半分ずつ（縄文時代のみ）やってもらいます。

社会は、週に３回も授業があって、すでに弥生時代に入っているようです。
お休みしている余裕はなさそうです。



【理科】：
理科は、家庭学習１サイクルの４日目。
「ものの燃え方」のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。
ちゃんと理解できているようだったら、明日から次の小単元が終わるまではお休みになります。
次の小単元の学習が終わったら、また小さめ問題集から２サイクル目スタートです。

理科は週に１回、２時間続きの授業となるようです。
次の授業は水曜日。
社会に比べると、進み方はゆっくりになりそうです。



【英語】：
英語だけは一緒にやります。
水、金、土日は英検対策です。
昨日は、社会で気力を使い果たしてしまって（笑）、英語があまりできませんでした。
今日、昨日やろうと思っていたIt is ....to....の文をやります。
会話文は、引き続き準２級をやっていきます。

2019/4/12(金) 社会と算数も、スタートです。

◆小６◆
【社会（家庭学習ノート）】：
今日から、社会の家庭学習スタートです。

社会よりも理科の方が興味もあって、よくできているので、自力で学習できそうなんですが、
内容的には、理科よりも、社会の方がやりやすそうだなと思って・・・
自力学習に挑戦です。

歴史は、地理と比べても、読み取ったり考えたり・・・という面が少ないかもしれません。
もちろん、「このとき、なぜ？」とか「こうすることによって、どのような変化が起こると思う？」とかは考えるのでしょうが、
それは授業でやってくるはずなので、自宅では、基本、過去に起こったことがらを覚えていく作業になると思います。

なので、家庭学習の内容としては・・・

「教科書を見ながら内容を整理する→覚える→練習問題を繰り返す」

になると思います。
うーん、既視感（笑）
やることは、高校生とおんなじですね。
生物基礎や政治経済と同じようにやってもらえばよいということですね。

ということで、
下の子用にも、自力学習セットを作りました。
教科書、穴埋め問題、練習問題、でひとセットとしています。

教科書で調べながら穴埋め問題をして、
それを、まるごと家庭学習ノートに書き写してもらいます。
「ノートにまとめる」という作業が、まだ上手にできないので、
まずは、できあがっている「まとめ」を「書き写す」ことで、
まとめ方も少しずつ覚えてもらおうかと。

まとめの翌日から次の小単元に進むまでは、知識の定着。
問題集を繰り返していきます。

今日は、初日なので「教科書を読んで穴埋め問題を解き、ノートに書き写す」の日です。
とても時間がかかりそうです（笑）
社会を家庭学習ノートにする日は、計算トレーニングはお休みにしようと思います。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
算数も、自力学習セット作って、ファイルにとじました。

とは言っても、教科書ページと練習問題をひとセットにしただけです(笑)

最初の枠で囲まれた部分が教科書で、
これを授業でやったら、その日に類似問題をする、という風にしました。

学校でやった問題の類題を、問題集や教科書の巻末などをあさって探す手間をはぶきました。
その手間も、そのうち自分でラクにできるようになってもらわなければなりませんし、
昨年は自分でやっていたのですが、
今年はそれは、理科でやってもらおうと思います。
今年は、算数そのものの力を伸ばしていきたいので、
余分な手間をできるだけはぶいて、問題を解く方に気力と時間を残したいです。

②計算トレーニング：
社会の家庭学習で時間がかかりそうなので、計算をお休みします。



【英語】：
英検対策を頑張ってもらいます。
今日は、不定詞の応用、It is .....to 動詞 の文。
be動詞と過去分詞、現在分詞が離れるだけでも難しくなるのですから、
これは下の子にとっては最難関となるでしょう。
まずは、問題集でやってみて、その後、同じタイプの問題がたくさん出てくる中学校のワークもやってみようかな。



【理科】：
「もののもえ方」のところです。
今日は理科学習１サイクルの３日目、教科書ワークをやってもらいます。



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。



【漢字】：
今日は、お休みデーです。
土日は宿題が出ないと思うので、次の漢字６文字練習は、月曜日となりそうです。

2019/4/11(木)

◆小６◆
今日は、自力で頑張ってもらう日です。
漢字と理科は、昨日確認した学習方法で、頑張ってもらいます。



【漢字】：
昨日・・・
やり方を説明したというのに、なーんも話を聞いていなかったようで、
プリント上半分のノート練習の方ではなく、
いきなり下半分の漢検書き取り問題をやってしまった下の子。
下半分は、明日の分だよと言ったでしょうよ・・・。

結局昨日は、その後、ノートへの漢字練習もやってもらいましたが、
今日する予定だった書き取り問題も終えてしまったので、
今日は、お休みにします。

今年も引き続き「話を聞く」が課題ですね。。。（笑）



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。



【英語】：
自力デーには、英語教室のワークをやってもらいます。
一般動詞なのかbe動詞なのか、３単元のｓはつくのかつかないのか、doesなのかdoなのか・・・
そのへんの練習をしてもらいます。



【理科】：
「ものの燃え方」２日目です。
小さめ問題集（ウラ・たしかめ）で復習してもらいます。



【社会】：
お休みします。



【算数】：
①算数の復習：
まだ授業が進んでいないので、お休みにします。

②計算練習（家庭学習ノート）：
プリントから問題を選んで、家庭学習ノートにやってもらいます。
今日は、家庭学習ネタが足りないので、計算を２ページやってもらうことになります。
嫌がるだろうなぁ(笑)

2019/4/10(水) 「学習のしかた」の練習です。

◆小６◆
昨日から授業も始まり、家庭学習も本格的にスタートです。
今日は、漢字と理科の「学習のしかた練習」です。



【漢字（家庭学習ノート）】：
新しく作った漢字練習用シートは、こんな感じです。

上３分の１ほどは、ノートに練習する漢字６つと熟語１２、
その下は、漢検書き取り問題で、練習した６つの漢字が答えに含まれるものです。

月、火、水、と漢字の宿題が出て、今日で、漢字６文字の練習が終わります。
なので今日は、漢字練習シート１枚目を使って、
その６字「源、晩、盛、胸、片、痛」をノートに練習してもらいます。
明日は漢検対策で、この６字の書き取り問題をやってもらいます。

漢字練習シートはぜんぶで３０枚。
最後の３０ページ目までを印刷してファイルにとじました。
今日は「６文字練習の日だな・・」とか「漢検書き取りの日だな・・」とか、自分で考えて進められるようになってほしいです。



【理科】：
さっそく、昨日から理科の授業で実験も始まったようです。
最初の単元は「ものの燃え方」です。
燃やす実験は、盛り上がりそうですね(笑)

理科は、今までのやり方で大丈夫そうかな・・・と思います。
ただひたすら、問題演習。
学習のしかたの練習もなにもないですね(笑)
ただ、授業がどこまで進んだら、問題集のどこをする・・・というような判断が、
自分でできるようになってほしいです。

小さな問題集（表・基本）→小さな問題集（裏・確認）→教科書ワーク（基本）→教科書ワーク（練習問題）
の４日でひとサイクル、テスト前にまとめの問題、という感じでしょうか。
今日は、小さめ問題集からスタートしてもらいます。




【算数】：
①授業の復習：
今日から「文字を使った式（方程式）」の授業が始まりますが、まだ導入部分だと思います。
明日は、学力テストで授業がないので・・・、金曜日から始めようかな。

算数の教科書、教科書のまとめ問題、教科書ワークの類似問題、練習問題・・・
この順でひとセット、印刷してファイルにとじました。
学校の授業でやった教科書ページのところを選んで、ノートに問題を解いてもらいます。

②計算トレーニング（家庭学習ノート）：
計算トレーニングは、計算プリントから問題を選んで、ノートにやってもらいます。
一足お先に始めて、やり慣れてきたようです。



【英語】：
英検対策をしていきます。
英語は、こちらで指定します。
自力学習は、中学に入ってから頑張ってもらいましょう。

文法は、３級受験時に避けた、不定詞の応用をやっていこうと思います。
ちょうど、先日読んだ長文問題にも出てきた、
how to...と、It is ....to....の文を、問題集で練習してみます。
今日は、how to、what to、where toの方をやっていきます。
過去問長文問題から、how toが扱われている文をすべてピックアップして、
全部訳してもらおうと思ったのですが・・・１つずつしかありませんでした。。。
問題集で少し練習したら、先へ進もうと思います。



【国語】：
余裕があったら、小４読解問題をやってもらいます。



【社会】：
社会の家庭学習は、金曜日からスタート予定です。
今日は、お休みします。

2019/4/9(火)

◆小６◆
今日はバドミントン。
先週お休みしてしまった分の振り替えも入れたので、早い時間からの２連続レッスンです。
が、来週からスケジュールが変わっていて、今までよりも遅い時間帯になりました。

５年生のときには、バドの日はノー勉強デーにしていましたが、
今年は、出発前に時間がたっぷりありますし、宿題と家庭学習ノートだけでもやってもらおうと思っています。
中学生になると、部活で疲れて帰ってきても、お勉強をしなければならなくなりますから、
その練習かな・・・。

今日は、出発が早いしレッスンも２倍なので、宿題だけ頑張ってもらいます。
家庭学習ノートは、先週末に準備しておいたものを提出してもらいます。
宿題は、昨日からやはり、漢字２文字の学習が始まっています。
今年も、秋には全部の文字を練習し終わりそうです。



◇高３◇
上の子は・・・
昔っから、音楽の方へ進む！と言い続けてきて、その道筋も見えてきたというのに、
今頃になって、進路について、あれこれと悩み始めたご様子。
模試の結果と、音楽の才能と、大学の様子と・・・いろいろと考えて、
音楽じゃないのかも・・・というふうに思えてきたみたいです。
今ごろかぁー。

どーするのかなー。

なんかもー。。。
振り回されてばっかりです。

私としては、音楽は趣味として続けて、
進路変更して、英語の方に舵を切ってくれたらいいのにナーとか思ってしまうのですが（笑）

しばらくは、受験勉強のお手伝いをするのはやめました。
自分で考えて、自分の判断でお勉強してもらいましょう。

2019/4/8(月)

◆小６◆
今日から６年生。
午前中に始業式があり、午後に入学式があります。
今日から、お勉強は夕方になります。



【英語】：
今日は、自力で頑張ってもらう日なので、英語教室のワークをやってもらいます。
進行形の疑問詞疑問文、未来形の疑問詞疑問文、受動態の疑問詞疑問文・・・
be動詞とそれ以外が離れてしまう疑問文が苦手です。
そのあたりが扱われているところをやってもらいます。



【国語・漢字】：
小４読解問題をやってもらいます。

小６漢字練習シートを作りました。
今年は、ノートに練習する前提で作りました。
昨年同様、宿題として毎日２文字ずつの漢字調べをすることになるだろうと予想しています。
３日で漢字６つを学習することになるので
３日目に、１枚のプリントで漢字６文字、１２の熟語を練習してもらいます。

今年は、漢検対策も同時進行で進めていきます。
やっぱり、「今すべきこと」のほかに、今すべきことにかかわりのない「検定のお勉強」も、というのは負担が大きくなります。
なので、同時に済ませてしまいます。

漢検問題集ステップの書き取り問題を、教科書に出てくる漢字順に並べ替えました。
漢字プリントでの練習が終わったら、翌日（宿題が出されて４日目）に漢検問題集の問題（同じ漢字６文字の書き取り問題）もやってもらいます。

練習、漢検演習、１日休み、
という３日サイクルで６字ずつやってもらおうと思います。



【算数】：
計算トレーニングで、分数の計算をしてもらいます。

お勉強は計算だけにして、「家庭学習の進め方」を確認します。
算数は、授業で頑張って理解して、自力で復習をしていくというやり方になると思います。
今日、教科書をもらってくるので、これからどんな授業が始まるのかを確認し、
何を使って、どのような手順で家庭学習を進めていけばよいかをを確認します。



【社会】【理科】：
授業が始まるまでお休みします。

理科・社会も教科書ワークを買いました。
理科・社会も、６年生のうちに、自力で復習できるようになってほしいです。
自力学習ができるような何かを作ろうと思います。

2019/4/7(日) 明日、始業式です。

◆小６◆
いよいよ明日、始業式。６年生生活のスタートです。
なんか、やっとやっと、久しぶりの日常！！という感じです。
そういえば、今日、選挙ですね。
小学校の体育館が投票会場ですが、明日入学式なので、後片付けや準備が大変そうですね・・・



【算数】：
①小５の復習：
「割合」の応用問題をやります。
昨日は、昨年の学校の割合テスト問題も、できるようになっていました！
だいぶ、つかんできたようです。
今日は、お値段以外の割合の問題で、ちょっと風変わりな問題をやってもらおうと思います。
イメージできるかな。

②計算トレーニング：
お休みします。



【英語】：
英検対策です。
受動態は、今日、疑問詞疑問文をやっていったん終了にします。
でもまた、忘れてしまうでしょうから、そのうち繰り返します。
英検過去問長文問題から、受動態が含まれる文をピックアップしています。
昨日、全部はできなかったので、今日は残りの文を訳してもらいます。

会話文は、準２級大問２の過去問をやっていきます。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。

2019/4/6(土)

◆小６◆
【算数】：
①小５の復習（家庭学習ノート）：
「割合」の応用問題を続けてきました。
何割引き、何％の利益を見込んで・・・といったような問題です。
文章の意味を考えてイメージし、式をたてることができるようになってきたように思います。
そこで！
今日は、学校のテスト（割合）を、やり直してもらおうと思います。
割引、定価、利益・・・というような感じの問題が解けていませんでしたが・・・
今度は１００点取れるかなー

②計算トレーニング：
分数の計算を頑張ってもらいます。
月曜日は始業式・入学式で、家庭学習ノートの提出はありませんが、
その日は授業がないので、ノートネタに困ると思います。
なので、今日は計算をノート１ページ分、やってもらおうと思います。



【英語】：
英検対策をしていきます。
問題集で、受動態（疑問文）の練習をして、
その後、英検３級の長文を読んでもらおうと思います。
手持ち過去問をすべて印刷して、受動態の文をピックアップし、
すべて訳してもらおうと思います。
受動態猛特訓です（笑）

会話文では、準２級の過去問を読んでいきます。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。