2019/2/4(月)

◆小５◆
今日は、自力で頑張ってもらう日です。


【算数】
①授業の復習：
「円と正多角形」、学校の授業の復習をしてもらいます。
コンパスで円をかき、分度器で中心の角度を測って、正多角形を描く・・・という授業になると思います。
そのあたりをノートに復習してもらいます。


②計算トレーニング（家庭学習ノート）：
まだ、分数の計算で約分忘れなどのミスもなくなっていないのですが・・・
今日からしばらく、小数のわり算をやっていきます。
算数の学習ですが、理科・社会対策でもあります。
社会で、「人口に対する高齢者の割合」が問われる問題が出てきました。
今日から始まる、理科の「水溶液」でも濃度を求める計算が出てくると思います。
なので、割合を求めるのに必要な、小数のわり算でミスをなくす練習をしていきます。


③４月からの復習
今日は、「小数のわり算」の文章題をやってみてもらいます。
分数の文章題は、意外によくできていました。小数はどうかな・・・。



【理科】：
理科は、ボリュームダウンしていきます。
小さなサイズの問題集を買いました。

理科は、１日５分くらい、忘れない程度に続けていこうと思います。
表紙に「１０分でできる！」とありますが、目標５分以内で、ささっとやってもらいたいです。
もう一度、「発芽の条件」のところから順に復習していきます。



【社会】：
「情報」のところを問題集でやってもらいます。



【英語】：
英語教室のワークをやってもらいます。



【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。
「主題を読み取る」というところです。



◆高２◆
土日、上の子の部活では恒例行事がありました。
「お料理対決」と「豆まき」です。

お料理対決は、家庭科室を借り切って、１００人近い部員さんが、チームに分かれてお料理を作り、
審査員の先生方に食べてもらって、優勝を決める・・・という伝統行事です。
みんな、結構すごいお料理、手の込んだデザートを作るんですよね。

数日前から、メニューを考え、レシピを探し、
夜はラインであーだこーだと打ち合わせ、大忙しでした。
前日になって、他チームとかぶってしまったからと、メニューの選び直しもあったりして。

そんなわけで、数日、お勉強はできませんでした。
ええんか、それで(笑)

でも。
限られた時間の中で、多人数で協力しあい、声をかけあって、効率よくいろんな作業をして。
お料理の味や見た目だけでなく、プレゼンなども評価対象になったそう。
いろんな意味で、多方面でお勉強になりますね。すごいです。
結果は、
ピザ、ミネストローネ、トマトとアボカドのサラダ、クッキー（ほんとはティラミスにしたかったけどメニューがかぶった）のラインナップで、見事！優勝できたそうです。


さぁ、家庭科はおしまい(笑)
切り替えて、今日からまた、頑張っていきましょう。


【数Ⅰ】：
結局まだ、「必要・十分条件」のところが始まってもいません。
今日こそ、頑張っていきましょう。


【世界史・地理】：
やはり社会は、教科書の内容をノートにまとめてもらい（理解してもらい）、
必要事項を暗記し、問題集で演習・・・というパターンしかないように思います。
今日から、教科書をよく読んで、ノートにまとめてもらいます。
ここは、協力できないところなので、自力で頑張ってもらいましょう。