2019/10/30(水)

◆小６◆
昨日、バドミントンは休校日だったので、急遽英語を頑張りました。

時制が苦手です。
一般動詞なのかbe動詞の文なのか・・・そもそも、わからない感じで、
平気でI was play...とか、動詞を２つ重ねてきます。

そういう状態なので、be動詞と、一般動詞の変形したものを同時に使う
be動詞＋現在分詞の進行形と、be＋going to不定詞の未来の形は、
とても苦手です。
昨日は、過去進行形の特訓をしてみましたが、まだまだ腑に落ちていない様子です。

今日も、時間があるので英語を一緒に頑張ろうと思います。


算数、漢字、理科、社会は、通常どおり、自力で頑張ってもらいます。
さて・・・次のテストは社会、日清、日露戦争と条約改正のところです。
どうなるかな・・・


◆高３◆
日本史、全く勘違いをしていまして・・・
次回マーク模試の範囲は、現代（安倍政権）までの「全範囲」でした。

昨日は化学基礎の少し残していたところをやろうと思っていたのですが、
前回だした課題ができなかったそうなので、先に進むことができなかったこともあり、
化学はやめて、予定変更、日本史をできるだけ進めることにしました。

昨日は、大正時代の最初の内閣から、第一次世界大戦を経て、
満州事変を起こし、国際連盟を脱退してドイツと同盟を結んだ頃まで。
次回は、太平洋戦争に突入し、敗戦、占領と独立の回復くらいまで行けたらいいかなと思っています。
高度経済成長や冷戦を残してしまいますが、最後のマーク模試までには、きちんと終わらせようと思います。

マーク模試までにサンフランシスコ平和条約、朝鮮戦争、自衛隊・・・くらいまでを、
その後の２回で連戦と高度経済成長をやって、日本史講座は終わりになります。
核軍縮の動きやバブル経済、震災もありますが、政経とダブるので終わりで良いかなと思っています。

でも・・・
模試に振り回されて、習熟度が全然上げられていないと感じます。
とりあえず急ピッチでやったけれど、記憶に残っていない・・・
英語も数学もやらなければならない中で、日本史や化学に使える時間は少ないようです。

ここで終わりにしたら、その後もきっと、
習熟度を上げることはできないだろうなとも思ってしまいます。
どうしたら良いものか・・・