2018/10/19(金)

前に、ホリエモンさんが、勉強なんてばかばかしい・・・みたいな感じのことを言っているのを、
何かの本で読んだような気がするんですけど・・・（こんなあやふやすぎなことを書いて、違ってたら大変かなぁ・・・）

何かを一生懸命覚えるようなことをしなくたって、知らないことはネットで調べられるようになればいいとか、
一生懸命英語の勉強をするよりも、翻訳アプリを使いこなせるほうが役に立つ、とか、
そんな雰囲気のことだったと思うんですど・・・・

ごもっとも。と、思いました。

若かりし頃、私も、
社会に出たら、すべてを記憶していなくちゃいけないのではなく、
教わったり、調べたりしながら仕事をしていくことの方が多いし、
「覚えている」ということよりも、調べながら、確認しながら、「間違えない」ということの方が大事だし、
えらくなっていく人は、この仕事は誰に聞けば確実か・・・この仕事は誰に振ればいいか・・・
って、人と関わって解決していく（自分の記憶の中だけで解決するのではなく）感じだし・・・

なのに、学校では暗記してることが大事、記憶してなきゃ×、って、
なんでだろー・・・と、思ったことがあります。

仕事も覚えますけどね、完璧に記憶だけに頼ってするのではなく、
マニュアルとか引き継ぎ書とかをしっかり読めることも大事というか・・・。
覚えられなくたって、調べられればいいんじゃないのー？？と思った記憶があるんですが。


学校の授業も、最近は、そんな風に変わってきているみたいです。



【理科】：
前単元の「人のたんじょう」のテストが却ってきました。

残念ながら１００点はとれず、今回は、
「こういうことを知りたいとき、どのようにして調べたらいいと思う？」
というような問題で引っかかってきていました。


現単元、台風接近でも、台風の動きを知るためには、どのように調べたらいいかな？
（「インターネットで気象庁のサイトにアクセスする」とか、「テレビで天気予報を毎日録画する」とか、「新聞を切り抜いて集める」とか・・・）
というところで、ページが多く取られています。
「台風はどう動くか」という知識的なこと以上に、「どう調べればそれがわかるのか」ということも、
しっかりとやっていかなければならないようです。

前回、「台風の動き」に関する家庭学習ノートでは、私が画像を用意してしまったので、
今日は、その画像を、自力でネット検索して探しあててもらおうと思います。
台風の進路を示すこちらの画像は、気象庁（http://www.data.jma.go.jp/fcd/yoho/typhoon/route_map/index.html）から、


過去の雲画像は、日本気象協会（https://tenki.jp/past/）から、

それぞれ、お借りしました。
見つけられるかなー。

ネットで検索する家庭学習も、理科や社会に、ちょいちょい入れていこうと思います。




【社会・家庭学習ノート】：
今日は、日本の工場の特色、「大工場と中小工場」のあたりを、ノートにまとめてもらいます。
グラフから、
日本の工場は大部分が中小工場。
だけど、工業生産額では大企業の方が多い。
に、たどりつけたらいいかなと思います。

これでだいたい、工業製品の種類、工業生産額の変化、工場の規模、工業地域と工業地帯、
の家庭学習が終わったので、明日から問題集で演習していきます。




【漢字・家庭学習ノート】：
テスト予告のあった漢字はだいぶ練習したので、
金、土、日で、漢検対策の方をやってもらいます。




【文章読解】：
プリントを１枚やってもらいます。




【英語】：
引き続きスピーキングの練習です。
ＣＤを流して、通し練習です。




【算数】：
宿題が出ると思うのでお休みします。
宿題が出なかったら、授業の復習をしてもらいます。