2019/4/17(水)

◆小６◆
今日は、上の子の進路説明会で、夕方から高校へ行ってきます。
なので、下の子には、自分で家庭学習をしてもらいます。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
家庭学習ノートに「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
下の子がお風呂に入っているときなどに、こっそり家庭学習ノートを確認しているのですが（笑）、
算数の自力学習は、順調に進んでいるようです。

②計算トレーニング：
お休みします。



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
月曜日、漢字練習をしていませんでした。
まだちょっと、やり方がわからなかったようで、漢字を休んで算数倍増にしていました。
今日は、漢字シートの２枚目上段を使って、ノートに練習です。
昨日、やり方を説明したから大丈夫のはず・・・
頑張って、やり方を覚えてもらいましょう。

読解問題は、お休みします。



【社会】：
今日は、弥生時代後半のところ。
家庭学習ノートは、算数と国語でいっぱいになってしまうので、
ノートには書き写さず、問題集の穴埋め問題に直接書き込んでもらいます。
が、全然ワカランと言っていました。
なので、今日は、先に、マンガも読んでもらいます。
読んでもらうマンガは、これ。

こちらのマンガは、小学生が読むには、ちょっと情報量が多いかなと思いますが、
この時代だったら、まだ大丈夫かなと思います。
読むのに時間がかかると思うので、計算、国語、英語をお休みにします。



【理科】：
昨日、今日と、授業があって、結構進んだと思うので、
問題集で該当するところをやっていってもらいます。



【英語】：
お休みします。

2019/4/16(火)

今日は、バドミントン。
今日も、前にお休みした分の振り替えを入れてしまい、２連続レッスンです。
出発も早いし、お疲れでしょうし、宿題だけやってもらいます。
家庭学習ノートは、土日でやった分を出してもらいます。


さて、さきほど、春休みに受けた道コンの結果（個人成績）が届きました。

うーん。

今回はいくつ名前を載せられるか・・・と思っていた本人としては、
ちょっと残念な結果なんだろうなと思います。
お名前が載りそうなのは、英語だけなんですが、
英語も期待していた点数とは違ったようで、
全体的に、残念だった感じ（笑）


けれど。
社会も、理科も、SSでいうと小５の夏から１０くらい上げることができています。

社会は、あと１問あっていれば、お名前が載りそうな順位でした。
すべての単元からまんべんなく出題があり、とても広い範囲になりましたが、
ミスも少なく、よく頑張りました。
４年のときの成績を思えば、ぐっと成長しています。

理科は、意外にも、もののとけ方でいくつか間違えたようですが、良い点数です。
こちらも、頑張りました。
もともと好きな教科ではありましたが、最初の道コンは奮いませんでした。
理科は、しっかりと力をつけて、そして安定してきたように思います。

前回ひどくて、今回頑張ろうと思っていた算数も、
応用問題での正解が増え、前回より数段良いレベルになりました。
分野別でみると、平均を下回ったのは、なんと計算だけ。
あれだ。例の、約分忘れと書き写し間違いだ（笑）
次回は「気をつける」を頑張って、１５点（計算３問分）＋アルファUPを目指していけると思います。
そして、そのあたりで安定できたらいいなと思います。

今回は、国語がひどかったんですけど、それはよし（笑）

国語を除く３教科、お名前は載らなくても、４年生のときを思えば、しっかりと前進しています。
それでも、残念、と思う気持ちがあるのなら、まだ成長できるということですね。
そんな気持ちも、また大事。


「どんな高校にいけるかな？」
という項目では、地区にある高校でいうと、
最初の道コンのときに比べて、２つくらい上位の高校にさしかかりました。
英語を入れたら、もうひとつ上の学校を狙えそうです。
ただ、修学旅行で海外に行きたいという理由で（笑）、上の子の通う学校に入りたいそうです。
それなら、まだまだ頑張らないといけません（笑）
あと４年あるので、こつこつとレベルを上げていきましょう。


次の、夏の道コンでは、もう一つ上位の高校のラインに上げていきたいです。
が、次の出題範囲は、小５全範囲＋小６習った範囲。
範囲が広いので、理科・社会で点数を伸ばすのは難しそうです。
理科、社会、英語でキープ～数点UP、算数で１５点UP、国語はいいや、という目標になりそうです。

でも、仮にできた志望校を目指すのであれば、もう少し点数が必要で、
そのためには、国語をどうにかしていかなければなりません。
算数が安定したら、ラスボス国語対策をしていこうと思いますが・・・
でも、どうしたらいいんだろう・・・

2019/4/15(月) 今日から英単語を覚えてもらいます。

◆小６◆
今日は、自力で家庭学習をやってもらいます。

昨日の、社会のノートまとめ（といいつつ、単なる「まとめの写し」なんですが）、
平日にするのは大変そうと思って、時間もあってきちんと見てあげられる日曜日にもってきたのですが、
「自分でできる。自分でやる。」と言って、部屋でやっていました。
写すだけなので、難しくはありませんし、まだ上手にできなくでもOKなので、
これからも自分でやってもらうようにしようかなと思います。
２歳児以来の、第２次「ジブンで期」、到来です（笑）



【国語・漢字（家庭学習ノート）】：
漢字は、今日、宿題６枚目が出されると思います。
それで漢字１２文字目までを学習し終える予定です。
漢字シートも２枚目に入ります。
宿題で学習した「翌、勤、険、姿、疑、担」の６字をノートに練習してもらいます。

国語は、小４読解問題をやってもらいます。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
家庭学習ノートに「文字を使った式」の復習をしてもらいます。

②計算トレーニング：
お休みします。



【社会】：
ちょうどキリの良いところで授業が終わっているわけではないので、
家庭学習の選び方が難しいです。
弥生時代は、前半の板付遺跡までが終わり、後半の吉野ケ里遺跡はまだのよう。
小さめ問題集は、縄文時代から弥生時代の終わりまでがまとまった問題となっているので、
まだできません。
今日は、弥生時代前半のところだけ、教科書ワークでやってもらいます。



【理科】：
明日、次の授業があるので、続きは水曜日以降にやってもらいます。
今日は、お休みします。



【英語】：
英検対策で一番大変そうなのは、単熟語を覚えること。
大問１の単熟語＆文法問題にしても、長文問題にしても、
結局、単語を知らなければ解けません。

なので今日から、単熟語暗記をやっていこうと思います。
本に出ているのは、１６００の単熟語。
とても全部は覚えられませんし、一生懸命書いたり唱えたりして覚えるのも大変。
英検ではライティング以外では書けなくてもOKで、英語から日本語の意味がわかれば良いので、
まずは、「英文の中で意味がわかる」を目標に練習していこうと思います。
単語の前後の文意から想像して、覚えていってもらおうと思います。

毎日１０の英文を訳してもらいつつ、少しずつ単語を覚えていってもらいます。
今日は、
expensive,move to, later, marry, choose,lose, order, honey,miss,borrow
普段使うのとは、ちょっと違った意味で使われる単語が含まれます。
少しずつ・・・頑張ってもらいましょう。

2019/4/14(日)

◆小６◆
明日の自力学習デー、あさってのバドの日(ノー勉強デー)に合わせて、ちょっと予定を変更していきます。


【英語】：
水、金、土日は英検対策です。
今日は、問題集で現在完了をやったあと、英検過去問３級長文問題に出てきた現在完了の文を訳してもらいます。
会話文は、準２級に挑戦です。



【社会（家庭学習ノート）】：
昨日、予定を変更して、教科書準拠問題集をやってもらいました。
縄文時代、初めての歴史の授業だったということもあり、
とても印象に残っているようで、理解もよくできていました。
なので、やることを２日分とばして、１サイクルの４日目に進みました。
土日、時間のある日にノートまとめの練習をしたいということもあって、
今日は、弥生時代のノート（穴埋め問題をやって、丸写し（笑））をしてもらいます。

ノートまとめを、自力学習の日やバドの日に重ならないようにしていくのが難しそうです。



【算数】【国語・漢字】【理科】：
社会に相当な気力が必要なので（笑）、お休みにします。

2019/4/13(土)

◆小６◆
算数、計算、漢字、社会、理科。
英語以外は、どのように学習したらよいのかを確認してきました。
自分で考え、進めてもらいましょう。

今までは、目の届くリビングで学習をしてきたのですけど、
最近、自分の部屋の、自分の机で学習し始めました。
ようやく、１人で集中して最後までやりきる・・・ができるようになってきました。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
家庭学習セットを見て、自分で問題を選んでノートにやってもらいます。

②計算トレーニング：
計算問題もやってもらいます。



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。
読解問題は、問題集を前のページから順番にやってもらっています。
漢字はお休みです。



【社会】：
縄文時代の復習になります。
社会の家庭学習１サイクルの２日目は、小さめ問題集。
この問題集は、語群の中から語句を選ぶようになっているので、
最初にとりかかるのにちょうどよいです。
縄文、弥生で一緒になっているので、今回は、
表裏２枚の、それぞれ半分ずつ（縄文時代のみ）やってもらいます。

社会は、週に３回も授業があって、すでに弥生時代に入っているようです。
お休みしている余裕はなさそうです。



【理科】：
理科は、家庭学習１サイクルの４日目。
「ものの燃え方」のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。
ちゃんと理解できているようだったら、明日から次の小単元が終わるまではお休みになります。
次の小単元の学習が終わったら、また小さめ問題集から２サイクル目スタートです。

理科は週に１回、２時間続きの授業となるようです。
次の授業は水曜日。
社会に比べると、進み方はゆっくりになりそうです。



【英語】：
英語だけは一緒にやります。
水、金、土日は英検対策です。
昨日は、社会で気力を使い果たしてしまって（笑）、英語があまりできませんでした。
今日、昨日やろうと思っていたIt is ....to....の文をやります。
会話文は、引き続き準２級をやっていきます。

2019/4/12(金) 社会と算数も、スタートです。

◆小６◆
【社会（家庭学習ノート）】：
今日から、社会の家庭学習スタートです。

社会よりも理科の方が興味もあって、よくできているので、自力で学習できそうなんですが、
内容的には、理科よりも、社会の方がやりやすそうだなと思って・・・
自力学習に挑戦です。

歴史は、地理と比べても、読み取ったり考えたり・・・という面が少ないかもしれません。
もちろん、「このとき、なぜ？」とか「こうすることによって、どのような変化が起こると思う？」とかは考えるのでしょうが、
それは授業でやってくるはずなので、自宅では、基本、過去に起こったことがらを覚えていく作業になると思います。

なので、家庭学習の内容としては・・・

「教科書を見ながら内容を整理する→覚える→練習問題を繰り返す」

になると思います。
うーん、既視感（笑）
やることは、高校生とおんなじですね。
生物基礎や政治経済と同じようにやってもらえばよいということですね。

ということで、
下の子用にも、自力学習セットを作りました。
教科書、穴埋め問題、練習問題、でひとセットとしています。

教科書で調べながら穴埋め問題をして、
それを、まるごと家庭学習ノートに書き写してもらいます。
「ノートにまとめる」という作業が、まだ上手にできないので、
まずは、できあがっている「まとめ」を「書き写す」ことで、
まとめ方も少しずつ覚えてもらおうかと。

まとめの翌日から次の小単元に進むまでは、知識の定着。
問題集を繰り返していきます。

今日は、初日なので「教科書を読んで穴埋め問題を解き、ノートに書き写す」の日です。
とても時間がかかりそうです（笑）
社会を家庭学習ノートにする日は、計算トレーニングはお休みにしようと思います。



【算数（家庭学習ノート）】：
①授業の復習：
「文字を使った式」の復習をしてもらいます。
算数も、自力学習セット作って、ファイルにとじました。

とは言っても、教科書ページと練習問題をひとセットにしただけです(笑)

最初の枠で囲まれた部分が教科書で、
これを授業でやったら、その日に類似問題をする、という風にしました。

学校でやった問題の類題を、問題集や教科書の巻末などをあさって探す手間をはぶきました。
その手間も、そのうち自分でラクにできるようになってもらわなければなりませんし、
昨年は自分でやっていたのですが、
今年はそれは、理科でやってもらおうと思います。
今年は、算数そのものの力を伸ばしていきたいので、
余分な手間をできるだけはぶいて、問題を解く方に気力と時間を残したいです。

②計算トレーニング：
社会の家庭学習で時間がかかりそうなので、計算をお休みします。



【英語】：
英検対策を頑張ってもらいます。
今日は、不定詞の応用、It is .....to 動詞 の文。
be動詞と過去分詞、現在分詞が離れるだけでも難しくなるのですから、
これは下の子にとっては最難関となるでしょう。
まずは、問題集でやってみて、その後、同じタイプの問題がたくさん出てくる中学校のワークもやってみようかな。



【理科】：
「もののもえ方」のところです。
今日は理科学習１サイクルの３日目、教科書ワークをやってもらいます。



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。



【漢字】：
今日は、お休みデーです。
土日は宿題が出ないと思うので、次の漢字６文字練習は、月曜日となりそうです。

2019/4/11(木)

◆小６◆
今日は、自力で頑張ってもらう日です。
漢字と理科は、昨日確認した学習方法で、頑張ってもらいます。



【漢字】：
昨日・・・
やり方を説明したというのに、なーんも話を聞いていなかったようで、
プリント上半分のノート練習の方ではなく、
いきなり下半分の漢検書き取り問題をやってしまった下の子。
下半分は、明日の分だよと言ったでしょうよ・・・。

結局昨日は、その後、ノートへの漢字練習もやってもらいましたが、
今日する予定だった書き取り問題も終えてしまったので、
今日は、お休みにします。

今年も引き続き「話を聞く」が課題ですね。。。（笑）



【国語】：
小４読解問題をやってもらいます。



【英語】：
自力デーには、英語教室のワークをやってもらいます。
一般動詞なのかbe動詞なのか、３単元のｓはつくのかつかないのか、doesなのかdoなのか・・・
そのへんの練習をしてもらいます。



【理科】：
「ものの燃え方」２日目です。
小さめ問題集（ウラ・たしかめ）で復習してもらいます。



【社会】：
お休みします。



【算数】：
①算数の復習：
まだ授業が進んでいないので、お休みにします。

②計算練習（家庭学習ノート）：
プリントから問題を選んで、家庭学習ノートにやってもらいます。
今日は、家庭学習ネタが足りないので、計算を２ページやってもらうことになります。
嫌がるだろうなぁ(笑)

2019/4/10(水) 「学習のしかた」の練習です。

◆小６◆
昨日から授業も始まり、家庭学習も本格的にスタートです。
今日は、漢字と理科の「学習のしかた練習」です。



【漢字（家庭学習ノート）】：
新しく作った漢字練習用シートは、こんな感じです。

上３分の１ほどは、ノートに練習する漢字６つと熟語１２、
その下は、漢検書き取り問題で、練習した６つの漢字が答えに含まれるものです。

月、火、水、と漢字の宿題が出て、今日で、漢字６文字の練習が終わります。
なので今日は、漢字練習シート１枚目を使って、
その６字「源、晩、盛、胸、片、痛」をノートに練習してもらいます。
明日は漢検対策で、この６字の書き取り問題をやってもらいます。

漢字練習シートはぜんぶで３０枚。
最後の３０ページ目までを印刷してファイルにとじました。
今日は「６文字練習の日だな・・」とか「漢検書き取りの日だな・・」とか、自分で考えて進められるようになってほしいです。



【理科】：
さっそく、昨日から理科の授業で実験も始まったようです。
最初の単元は「ものの燃え方」です。
燃やす実験は、盛り上がりそうですね(笑)

理科は、今までのやり方で大丈夫そうかな・・・と思います。
ただひたすら、問題演習。
学習のしかたの練習もなにもないですね(笑)
ただ、授業がどこまで進んだら、問題集のどこをする・・・というような判断が、
自分でできるようになってほしいです。

小さな問題集（表・基本）→小さな問題集（裏・確認）→教科書ワーク（基本）→教科書ワーク（練習問題）
の４日でひとサイクル、テスト前にまとめの問題、という感じでしょうか。
今日は、小さめ問題集からスタートしてもらいます。




【算数】：
①授業の復習：
今日から「文字を使った式（方程式）」の授業が始まりますが、まだ導入部分だと思います。
明日は、学力テストで授業がないので・・・、金曜日から始めようかな。

算数の教科書、教科書のまとめ問題、教科書ワークの類似問題、練習問題・・・
この順でひとセット、印刷してファイルにとじました。
学校の授業でやった教科書ページのところを選んで、ノートに問題を解いてもらいます。

②計算トレーニング（家庭学習ノート）：
計算トレーニングは、計算プリントから問題を選んで、ノートにやってもらいます。
一足お先に始めて、やり慣れてきたようです。



【英語】：
英検対策をしていきます。
英語は、こちらで指定します。
自力学習は、中学に入ってから頑張ってもらいましょう。

文法は、３級受験時に避けた、不定詞の応用をやっていこうと思います。
ちょうど、先日読んだ長文問題にも出てきた、
how to...と、It is ....to....の文を、問題集で練習してみます。
今日は、how to、what to、where toの方をやっていきます。
過去問長文問題から、how toが扱われている文をすべてピックアップして、
全部訳してもらおうと思ったのですが・・・１つずつしかありませんでした。。。
問題集で少し練習したら、先へ進もうと思います。



【国語】：
余裕があったら、小４読解問題をやってもらいます。



【社会】：
社会の家庭学習は、金曜日からスタート予定です。
今日は、お休みします。

2019/4/9(火)

◆小６◆
今日はバドミントン。
先週お休みしてしまった分の振り替えも入れたので、早い時間からの２連続レッスンです。
が、来週からスケジュールが変わっていて、今までよりも遅い時間帯になりました。

５年生のときには、バドの日はノー勉強デーにしていましたが、
今年は、出発前に時間がたっぷりありますし、宿題と家庭学習ノートだけでもやってもらおうと思っています。
中学生になると、部活で疲れて帰ってきても、お勉強をしなければならなくなりますから、
その練習かな・・・。

今日は、出発が早いしレッスンも２倍なので、宿題だけ頑張ってもらいます。
家庭学習ノートは、先週末に準備しておいたものを提出してもらいます。
宿題は、昨日からやはり、漢字２文字の学習が始まっています。
今年も、秋には全部の文字を練習し終わりそうです。



◇高３◇
上の子は・・・
昔っから、音楽の方へ進む！と言い続けてきて、その道筋も見えてきたというのに、
今頃になって、進路について、あれこれと悩み始めたご様子。
模試の結果と、音楽の才能と、大学の様子と・・・いろいろと考えて、
音楽じゃないのかも・・・というふうに思えてきたみたいです。
今ごろかぁー。

どーするのかなー。

なんかもー。。。
振り回されてばっかりです。

私としては、音楽は趣味として続けて、
進路変更して、英語の方に舵を切ってくれたらいいのにナーとか思ってしまうのですが（笑）

しばらくは、受験勉強のお手伝いをするのはやめました。
自分で考えて、自分の判断でお勉強してもらいましょう。

2019/4/8(月)

◆小６◆
今日から６年生。
午前中に始業式があり、午後に入学式があります。
今日から、お勉強は夕方になります。



【英語】：
今日は、自力で頑張ってもらう日なので、英語教室のワークをやってもらいます。
進行形の疑問詞疑問文、未来形の疑問詞疑問文、受動態の疑問詞疑問文・・・
be動詞とそれ以外が離れてしまう疑問文が苦手です。
そのあたりが扱われているところをやってもらいます。



【国語・漢字】：
小４読解問題をやってもらいます。

小６漢字練習シートを作りました。
今年は、ノートに練習する前提で作りました。
昨年同様、宿題として毎日２文字ずつの漢字調べをすることになるだろうと予想しています。
３日で漢字６つを学習することになるので
３日目に、１枚のプリントで漢字６文字、１２の熟語を練習してもらいます。

今年は、漢検対策も同時進行で進めていきます。
やっぱり、「今すべきこと」のほかに、今すべきことにかかわりのない「検定のお勉強」も、というのは負担が大きくなります。
なので、同時に済ませてしまいます。

漢検問題集ステップの書き取り問題を、教科書に出てくる漢字順に並べ替えました。
漢字プリントでの練習が終わったら、翌日（宿題が出されて４日目）に漢検問題集の問題（同じ漢字６文字の書き取り問題）もやってもらいます。

練習、漢検演習、１日休み、
という３日サイクルで６字ずつやってもらおうと思います。



【算数】：
計算トレーニングで、分数の計算をしてもらいます。

お勉強は計算だけにして、「家庭学習の進め方」を確認します。
算数は、授業で頑張って理解して、自力で復習をしていくというやり方になると思います。
今日、教科書をもらってくるので、これからどんな授業が始まるのかを確認し、
何を使って、どのような手順で家庭学習を進めていけばよいかをを確認します。



【社会】【理科】：
授業が始まるまでお休みします。

理科・社会も教科書ワークを買いました。
理科・社会も、６年生のうちに、自力で復習できるようになってほしいです。
自力学習ができるような何かを作ろうと思います。

2019/4/7(日) 明日、始業式です。

◆小６◆
いよいよ明日、始業式。６年生生活のスタートです。
なんか、やっとやっと、久しぶりの日常！！という感じです。
そういえば、今日、選挙ですね。
小学校の体育館が投票会場ですが、明日入学式なので、後片付けや準備が大変そうですね・・・



【算数】：
①小５の復習：
「割合」の応用問題をやります。
昨日は、昨年の学校の割合テスト問題も、できるようになっていました！
だいぶ、つかんできたようです。
今日は、お値段以外の割合の問題で、ちょっと風変わりな問題をやってもらおうと思います。
イメージできるかな。

②計算トレーニング：
お休みします。



【英語】：
英検対策です。
受動態は、今日、疑問詞疑問文をやっていったん終了にします。
でもまた、忘れてしまうでしょうから、そのうち繰り返します。
英検過去問長文問題から、受動態が含まれる文をピックアップしています。
昨日、全部はできなかったので、今日は残りの文を訳してもらいます。

会話文は、準２級大問２の過去問をやっていきます。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。

2019/4/6(土)

◆小６◆
【算数】：
①小５の復習（家庭学習ノート）：
「割合」の応用問題を続けてきました。
何割引き、何％の利益を見込んで・・・といったような問題です。
文章の意味を考えてイメージし、式をたてることができるようになってきたように思います。
そこで！
今日は、学校のテスト（割合）を、やり直してもらおうと思います。
割引、定価、利益・・・というような感じの問題が解けていませんでしたが・・・
今度は１００点取れるかなー

②計算トレーニング：
分数の計算を頑張ってもらいます。
月曜日は始業式・入学式で、家庭学習ノートの提出はありませんが、
その日は授業がないので、ノートネタに困ると思います。
なので、今日は計算をノート１ページ分、やってもらおうと思います。



【英語】：
英検対策をしていきます。
問題集で、受動態（疑問文）の練習をして、
その後、英検３級の長文を読んでもらおうと思います。
手持ち過去問をすべて印刷して、受動態の文をピックアップし、
すべて訳してもらおうと思います。
受動態猛特訓です（笑）

会話文では、準２級の過去問を読んでいきます。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。

2019/4/5(金)

◆小６◆
小学校は、月曜日に始業式＆入学式です。
今日は、６年生としての初登校で、
入学式の会場設営などをしに学校へ行きます。
新１年生の皆さんのために、頑張ってきていただきましょう。
お勉強は、夕方かな。
帰宅が早ければ、午前中に片付けてしまいたいです。



【算数】：
①小５の復習：
「割合」の応用問題をやってみます。

②計算トレーニング：
分数の計算を頑張ってもらいます。
計算問題の問題集を買いました。
毎日プリントを自分で選んで、家庭学習ノートにやってもらうようにしようと思います。



【英語】：
今日も、英語を多めで、英検対策をしていきます。

文法は、英検３級大問１の問題をやっていきます。
今日は、2016年第3回をやってみます。
文法は助動詞、付加疑問文、比較です。この回は、ちょっとやさしめかな。

問題集で、受動態の練習もします。
肯定文、否定文はわかりやすいのですが、動詞と過去分詞が離れてしまう疑問文、
特に疑問詞疑問文が難しいようです。

これは・・・受動態がわからないというよりは、時制（be動詞と一般動詞）の基本がきちんとできていないからなんだろうな・・・。
進行形も苦手ですし、未来のbe going toも苦手。
be動詞と一般動詞が変化したものを、ダブルで使うものの疑問詞疑問文が、全体的に苦手です。
学校が始まったら、英語教室のワークで「時制」も繰り返していこうと思います。

会話文は、英検準２級に挑戦します。
まだきちんとできていない文法や、知らない単熟語が出てきたら解説してしまいながら、
準2級レベルの文章に「なれる」ということを目標に、
簡単な会話文から少しずつ読んでいこうと思います。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
お休みします。

2019/4/4(木) 今日は、英語中心です。

◆小６◆
【算数】：
①小５の復習：
「割合」の応用問題をやってみます。
ちょっと、道コンで「〇割増し」「〇割引」のイメージをつかみかけたようです。
今がチャンス！練習を重ねて、習得してしまいたいところです。
春休み残りは、割合特訓でいこうと思います。

②計算トレーニング：
道コンでは、応用問題での、「文章を読んで、イメージし、考えて、解き明かす・・・」が、冬に比べてだいぶできるようになってきているように見えました。
この調子で少しずつ「解き明かす力」のレベルを上げていきたいです。

が、点数は、それほどUPしていません。
なぜか。
それは、安定の、計算ミス（笑）
計算間違い、約分忘れ、なんと書き写し間違いも（笑）
計算問題の配点が意外に大きく各５点で、３問で１５点失点です。
１５点UPだったら、かなり良い点数だったのですけど・・・（苦笑）
計算、なんとかしていかなければなりませんね。
今日は四則計算を頑張ってもらいます。



【国語】：
読解問題をやってもらいます。



【社会】【理科】：
６年生の授業が進むまで、お休みします。



【英語】：
英検対策をしていきます。
理科、社会をお休みする間、少し英語を頑張ってもらおうと思います。

英検過去問長文は、2015年第3回。
アガサクリスティーのお話を最後まで読み終えます。
文法的には、不定詞の応用(how to...)、過去分詞の後置修飾が出てきます。
後置修飾は、訳し慣れてきたように思います。
似ていますが、受動態はまだ覚えきれていない様子・・・。
how to...は、熟語として覚えてしまった方がよいのかな・・・。

昨日は、長文でも大問1でも、受動態をミスしてしまいました。
なので今日は、問題集で受動態をやりなおします。

2019/4/3(水) 今日からスタート！

上の子の演奏会が終わり、
下の子の道コンが終わり、
なんとなく、新学期は「改めまして、今日からスタート！」という感じがしています。

６年生前期、下の子の目標は３つあります。
まずは、６年生の学習でレベルを上げていくこと。
具体的には、前期成績で、理科、社会、算数で、１つずつ成績を上げられたらいいなと思います。
２つめは、一番点数を取るのが大変だと思われる夏の道コン（小5全範囲＋小6既出範囲）対策として、小５内容も復習していくこと。
最後は、英検に向けての対策をストップさせないことです。


上の子の目標は・・・・とにかくお勉強を「する」こと（笑）


それでは、頑張っていきましょう。


◆小６◆
【算数】：
教科書準拠問題集（教科書ワーク）を買いました。
授業でやったところを復習しやすいように、
教科書のページに合った問題集を使って、自分で家庭学習をしてもらおうと思います。

今年も、算数は予習をせずに、自力で復習をしていくスタイルになると思います。
ただ、今年一番の目標は、算数の力をつけてレベルUPしていくこと。
テストの点数にも、ちょっとこだわっていきたいところです。
単元の学習が終盤に近付いたら、テスト対策は一緒にやっていこうと思います。

６年生の授業が始まるまでの間は、小５の復習をしていきます。
今日は、昨日の道コンで間違えた問題をやりなおしてみます。

「国語に比べて点数が低すぎます」との評価をいただいた（笑）、前回道コン算数。
今回は、あきらめずに謎解きし、正解までたどりついたものが増えているように感じました。
頑張りました。

ただ、安定の計算ミス（笑）
計算間違い、約分忘れ、書き写し間違いも（笑）
配点が１問５点と大きいので、計算ミスがなければ、社会にせまる良い点数が取れていたと思います。
計算トレーニングも再開していきましょうか。
とにかく、「気をつける」の練習ですね。



【英語】：
とても不思議に思うのですが・・・
社会は、頑張っても頑張っても、覚えたことを忘れてしまいます。
が、理科は放っておいても忘れません。
算数は、暗記科目でもないでしょうに、公式や解き方、あっという間に忘れます。
が、英語は忘れませんし、どんどん新しいことも入っていくようです。
英語のこれが覚えられて、社会のこれがなぜ覚えられない・・・？と思うんですよね（笑）

「好き」という気持ちや、「できる」という自信の問題なんでしょうね・・・
「気持ちの持ち方」って、すごい威力です。

そんな自信をもって、英検対策は少しずつ準２級へと進めていこうと思います。
今日は、まだ３級の復習。
過去問の長文を読み進めつつ、出てきた文法を確認していくことのほか、
大問１の単熟語、文法問題にも挑戦していきます。

長文は、2015年第3回。アガサクリスティーのお話の続きです。

文法は、2017年第1回大問１をやってみます。
現在完了、関係代名詞who、比較級が出てきます。
現在完了の問題を立て続けにやって、見慣れていきたいです。




【国語】：
小４読解問題を再開します。



【社会】：
社会は、道コン前にかけこみで(笑)頑張りました。
なので、明日からは授業が進むまでお休みしますが、
今日は、道コンの振り返りをしようと思います。



【理科】：
理科は、よくできているように思うので、
６年生の授業が進むまで、お休みします。



◆高３◆
今日は部活はオフですが、夜に楽器レッスン。
午前中に、少しお勉強を頑張っていただけたらいいのですけど。。。
数学、生物基礎、世界史を予定しておきましょう。

【数Ⅰ】：２次関数の移動
【生物基礎】：呼吸のところが終わっていたら、「DNAの構造」に進みます。
【世界史】：近世ヨーロッパ

2019/4/2(火) 今日、道コンです。

上の子はオフ、下の子は道コンです。
今日は、上の子も連れて、マチにでようと思います。
下の子の試験中、春物の服でも見に行こうかな。ごめんね、下の子（笑）
帰りにみんなで、ごほうびパフェを食べてきましょうか。

下の子のお勉強は、もちろんお休みです。
が、上の子は、帰宅後、少し頑張っていただきましょう。
生物は自力でやってもらい、数学は一緒に頑張ります。


◆高３◆
【生物基礎】：
まだ、光合成が終わっていません。
そこから再開です。
いつまでかけるつもりなんでしょう・・・


【数Ⅰ】：
２次関数、グラフの移動でつまづいたご様子。
というか・・・「なんで、こんなことしなくちゃいけないの？」という考えが先にきてしまい、
深く考えることが、もう、面倒なんだろうな・・・と思います。
確かに断言できます。
この人の将来に、２次関数は必要ないでしょう。
でも、行きたい大学が、これができないと入れてあげないと言っている（数学が入試科目にあって合格点を取らないと合格できない）わけですから、やるしかないのです。
早めにあきらめて（笑）、頑張ってほしいものです。

2019/4/1(月) 小６と高３

今日から新年度。
今日から新小６と、新高３ですかー。。。
それぞれに、最高学年。感慨深いです。


◆小６◆
明日、道コンです。
理科と英語は、今持っている力を発揮して頑張ってもらいましょう。
算数は、もう、このヘンでいいかぁ・・・って感じです（笑）
国語は、相変わらずの、「それなりに。。。」で（笑）
ただ、社会だけは、まだまだやっておきたいです。
今日、できるだけ頑張ってもらいます。


【社会】：
日本の国土、気候、環境、情報・・・
終盤に学習した環境、情報と、絶対に扱われそうな国土についてを最優先に、
時間があればそれ以外も、時間いっぱい社会を頑張って、明日の本番に臨んでもらいます。


【算数】【理科】【英語】【国語】：
お休みします。



◆高３◆
大きな演奏会は終わりましたが、またすぐに演奏会があるので、今日からさっそく練習再開。
でも、明日から少し、オフがあります。
外出などしつつも、できれば、少しでもいいから、受験対策を始めていきたいです。
生物基礎あたりをやって、リ・スタートしてもらいたいです。

さっぱり進まなくても（笑）、教材づくりも、一応、やっておかなくては。
４月から授業が始まる教科を優先して、政治経済と化学基礎を準備します。

2019/3/31(日)

◆小５◆
道コンまであと２日。
今日も、算数・社会を頑張ってもらいます。

【社会】：
日本の国土、気候、これからの工業生産、環境をやっていきます。


【算数】：
正多角形と円、割合とグラフをやっていきます。



◆高２◆
上の子は、昨日、大きな演奏会が終わり、今日は後片付け。

昨日までは、朝８時半集合、夜１０時解散の強化練習＆本番が続いて大変でした。
思えば昨年は、その直前に静岡公演があったので、さらに大変だったわけですが・・・
高校生って、過労で倒れたりしないものなのかな・・・と心配にもなります。
が、ひとまず、今年もなんとか怒涛の３月が、無事に終わりそうです。
今日くらいは、１日ゆっくり休みたいと言いそうですね（笑）
明日からは、お勉強も再開してもらいたいところです（鬼）

2019/3/30(土)

◆小５◆
社会と算数はちょっと欲張って、理科は少しだけ、やってもらいます。


【算数】：
教科書の巻末問題で、全体を復習していきます。
「表や式を使って」、「帯グラフと円グラフ」、「正多角形と円」をやっていきます。


【社会】：
「これからの食糧生産」と「貿易」の復習をしていきます。


【理科】：
「流れる水のはたらき（災害）」のところをやっていきます。


【英語】【国語】：
お休みします。

2019/3/29(金)

◆小５◆
理科・英語を少なめにして、算数と社会を頑張っていきます。


【算数】：
教科書の巻末問題で、全体を復習していきます。
「三角形や四角形の面積」と「変わり方」をやっていきます。


【社会】：
「工業」の復習をしていきます。


【理科】：
「流れる水のはたらき（災害）」のところをやっていきます。


【英語】：
今日も、教科書英単語の復習をしてもらいます。
昨日ひととおり見てみて、わからなかった単語を覚えていきます。



【国語】：
お休みします。



◆高２◆
政治経済、化学基礎、生物基礎、数Ⅰの教材準備を進めておきます。
私、絶対に、自分が中・高校生のときよりも勉強していると思う（笑）

2019/3/28(木)

◆小５◆
道コンまで、理科・英語を少なめにして、算数と社会を頑張っていきます。

【算数】：
教科書の巻末問題で、全体を復習していきます。
「公倍数と公約数」と「平均」と「分数（応用問題）」をやっていきます。


【社会】：
「気候区分」の復習をしていきます。


【理科】：
「人のたんじょう」のところをやっていきます。


【英語】：
今日は、教科書英単語の復習をしてもらいます。

と、さらっと言ってみますが、これはなかなか大変なことですよ。
教科書に出てくる単語をリストアップしてみました。
小５英単語
動物ではヤク・・・、食べ物ではナムル・・・
言われてみたらわかるけど、shaved ice（かき氷）、 soda pop（ソーダ水）、
イモリ（newt）、vet（獣医師）、Zambia（ザンビア）。。。
マニアックなとこ、出てきますよね～（笑）

漢字や、中学校の英語とは違って、
「小学５年生が覚えなければならない」ということではなく、
こんな単語を使って授業をやっていきますよ、という単語だそうです。
が、そう言っていられるのは、「小学校の中」でだけ・・という感じもするんです。

どの教科も大切だから学ぶのであって、上位・下位と言うのはおかしいとは思いますが、
あくまでも私の勝手な印象で、
小学校では英語は、国語、算数、理科、社会よりも重要度で下位にあるように感じます。
「楽しく外国語に接すればいいよ」というスタンスで、
図工や音楽に近いような。

でも、それを真に受けて・・・というか、そのとおりの気持ちでやっていると、
外部でテストを受けようとしたり、中学へ進んでからは、大変な思いをしてしまうと思うんです。
（くどいですが、私の勝手な印象で）中学へ進んだら英語は、
突然、数学に次ぐ2番手くらいの重要な教科に昇ってしまうように感じます。
ほんと、ある日突然に。
そのギャップは、大変だよな・・・と思います。

小学校で「覚えなくても楽しく接すればよい」というスタンスでやっておくのと、
「今のうちに覚えておかなくちゃ」という気持ちでやっておくのとでは、
中学に入った時点でも大きな差がありますし、その後学習が進む中で「難しい」と感じる度合いというか「大変さ」も違ってくると思います。

小学校で「楽しく接すればいい」というスタンスなら、中学でも高校でもその姿勢のまま、少しずつレベルアップしていくような感じで、
中学以降で「しっかりと習得しなければならない」というスタンスなら、小学校でも少し「楽しく学びつつも、確実に使えるようにする」ことを重視するいう感じで・・・

どちらかがどちらかに寄らないと・・・、「気持ちの持ち方」を寄せておかないと、
このギャップは大変だろうなと思うんですよねー。

と、また、言ってもしょうがないことを言ってしまいましたが。
うちはひとまず、道コンでマニアックな単語が出てきても対応できるよう、
ひととおり見ておこうと思います。
全部で６００近いです。
でも、こんなにあるのに、冬の道コンで出てきた教授（プロフェッサー）は、やっぱり教科書に出てなかったです・・（笑）
教科書にない単語は出さないでほしいなぁ・・・。



【国語】：
お休みします。



◆高２◆
演奏会まであと２日。今日も、強化練習です。
バスの中で英単語を見て・・・くれているといいのですが・・・。

教材の準備は、政治経済と化学基礎を進めておこうと思います。
英語もどうにかして進めていかなければならないなぁ・・・と思いつつ・・・
手が回りません。

2019/3/27(水)

◆小５◆
夏も、冬も、道コンは１０日ころだったような気がして、うっかりしていました。
４月の道コンは２日で、残り１週間をきってしまいました（汗）
社会は・・・間に合わないなぁ・・・
理科、国語、英語を少し少なめにして、社会と算数を頑張っていこうと思います。


【算数】：
教科書の巻末問題で、急ぎめで全体を復習していきます。
「三角形や四角形の面積」と「割合」をやっていきます。


【社会】：
「情報」の復習をしていきます。

道コン、「世界の中の日本」からの出題はあると思うんですよね。
「農業、水産業、工業」は、大きな問題１つにひとまとで出るような気が・・と思います。
情報をひととおり見直したら、もう一度国土と気候を復習して、産業はさらっと・・という感じになりそうです。
他教科を減らします。その分、社会は普段の倍、頑張ってもらいましょう。


【理科】：
「人のたんじょう」のところをやっていきます。


【英語】：
今日は、英語教室のワークをやってもらいます。


【国語】：
お休みします。



◆高２◆
こちらは、大きな演奏会まであと３日。
今日から、朝９時ー夜９時の強化練習が続きます。

バスの中で英単語を見るくらいで精いっぱいですね。
お勉強は、４月から再開にしましょう。
私は教材の準備を進めておこうと思います。
今日は、政治経済、化学基礎、数Ⅰを用意しようと思います。

2019/3/26(火) 成績表をもらってきました。

◆小５◆
今日から春休み。
昨日は、通知表をもらって帰ってきました。

国語、算数は前期の成績をキープ。
理科は、残念ながら下がってしまいました。
前期に比べると、やはりテストでのミスが大きかったかな。
というか・・・前期が良すぎでした（笑）

今年一番の目標は、昨年、想定していた以上に悪い成績をもらってガックリしてしまった社会の成績をどうにかして、自信を取り戻すこと、でした。
その社会は・・・１つ、成績を上げることができました！
昨年と比べると、トータルで３つ成績が上がり、国語・算数を越え、理科と並びました。
これは・・目標達成といっていいですね。とても頑張りました。

６年生では、
理科では、できればまた良い成績を取り戻すこと、
社会は、キープか、歴史に興味が持てればさらにUPしていくこと、
一番の課題は算数で、レベルアップして成績を上げること、
国語は・・・そこそこでいいかな（笑）
たくさん文章を読み、漢字を頑張っていただきましょう。

という感じを目標にして１年間頑張り、中学へつないでいけたらと思います。

が、それ以上に、「自分で目標をもって、計画をたてる」ができるようにしたいです。
まだ、道コン対策などをしても、目標がおおざっぱというか、現実的ではなくて、
その課題にはちょっと時間がかかりそうだなぁ・・・と思いますが、
それも、こつこつ練習していこうと思います。

さて。
今日はバドミントンですが、午前中にお勉強をしてもらうので、
春休み中はノー勉強デーがありません。
頑張っていただきましょう。



【算数】：
教科書の巻末問題で、急ぎめで全体を復習していきます。
「正多角形の角」、「合同」、「小数のわり算（文章題）」をやっていきます。



【理科】：
「人のたんじょう」のところをやっていきます。
学校のテストのときには、何週目でどんな器官ができるのか・・・が覚えられませんでした。
今回は、しっかりと覚えてもらおうと思います。



【社会】：
「情報」の復習をしていきます。



【英語】：
英検対策をしていきます。
春休み中は、長文読解を１段落分進めつつ、出てきた文法を確認していくことのほか、
大問１の単熟語、文法問題にも挑戦していきます。

大問1、今日は、2017年第3回をやってみます。
文法はbe good at...ing、付加疑問文、現在分詞の後置修飾です。
付加疑問文、覚えてるかなー。

長文は、2015年第3回。アガサクリスティーのお話です。
文法的には、現在完了、受動態、比較が出てきて難しいです。
現在完了は、何度か経験して見慣れてから文法練習することにして、
今回は教えてしまいます。
が、受動態と比較は、何度か練習したところなので、しっかりと訳してほしいです。
うまく訳せなかったら、問題集で練習です。
（と言うと、問題集がものすごく嫌なので、とても頑張って訳してくれます（笑））



【国語】：
お休みします。



◆高２◆
数学「２次関数」は、難しいところにさしかかり、なかなか進みません。
３月の演奏会が終わったら、時間をかけて一緒にやってみようと思います。
少しお休みします。

その間、英語と生物基礎を頑張ってほしいです。
生物基礎は、早く光合成を終わらせていただきたいです。。。

2019/3/25(月) 今日、修了式です。

今日、修了式です。
今日は午前授業で下校し、明日からまた、お休みです。
一日中、ゲーム、動画・・・にならないよう、なんとかしていかなくてはなりません。

そういえば・・・
昨年は、上の子の部活に便乗して、飛行機に乗ってお出かけしたんでした。
今年は何も予定がないので、
上の子の部活のお休み（あるのかな。）に合わせて、帰省でもしようかな。
今年はGWも長いお休みになりますが、何の予定もたっていません。
どうしよう。。。



◆小５◆
【算数】：
教科書の巻末にある問題を進めています。
難易度がちょうどよさそうですし、１つの単元に少しの問題で、
さっと復習するのによさそうだな・・・と思ったのですが。

基本的に、忘れてます・・・。

ほんと、算数って、暗記科目だったっけ？？？と思ってしまいます（笑）
なるべくスピードをあげて、できるだけ広い範囲を思い出していきたいです。
今日は、自力で頑張ってもらう日なので、自力でできそうなところ、
「合同」と「多角形の角」をやってもらいます。



【理科】：
「電磁石」のところをやっていきます。
検流計のつなぎ方、読み取り方、です。
なぜか、理科はちゃんと覚えているんですよね（笑）



【社会】：
社会はやっぱり、忘れています（笑）
「情報」の復習をしていきます。



【英語】：
教科書に出ている単語を日本で表現できるか（訳せない単語はないか）を確認します。

同時進行で、英検問題も進めていきます。
今日は、先へ進まず、３級の復習をします。
大問１の中に、ちょうど文法問題で「受動態」（今までに長文読解をしながら練習したところ）、熟語問題でwould like to、be good at ...ing（小５教科書で練習したところ）の問題が入った年がある・・・2018年第2回過去問をやってもらいます。

下の子は、予定をたてればその通りに順調に進むのですが・・・
予定通りに進んだとしても、中１の６月で英検というのは、なかなか厳しいかもしれません。



【国語】：
お休みします。



◆高２◆
まるで予定通りにいかないのが、上の子。今日はどうでしょう。

今までに上の子が持ち帰ったプリントを全部広げて、分類してみました。
テストなど勉強に関するもの、お知らせ的なもの、広告的なもの、部活に関するもの・・・
基本的に、捨てずにほぼとってあるので、２年分で大変な量になります。
処分するプリントは、大きなごみ袋２袋分くらい（笑）
シュレッダーにかけなければならないプリントもたくさん！憂鬱です。。。

学習に関するものは、とっておいても使えなさそうな国語、英語は処分し、
今後使えそうな数学、世界史、生物基礎と、
今年受けるのか受けないのか、受験に必要になるのかならないのかもわからない（笑）、
地理、地学を残し分類整理しました。
今後、単元ごとの学習が終わったら、きちんとできるようになっているかどうか
確認するのに使っていこうと思います。



【数Ⅰ】：
今日やっと「２次関数」のグラフの移動のところに進むようです。
ここがいつ終わるかわかりませんが（苦笑）、
続きの「最大・最小」の教材づくりをやっておこうと思います。

２次関数のプリントもたくさん出てきました。
素晴らしく・・・残念な点数のテストばかりですが（笑）、
学習後、どれくらい点数を上げることができるか楽しみです。



【英語】：
通学のバスでは、英単熟語を覚えてもらいます。
いや。
覚えてくれたらいいのにな、って思います（笑）



【生物基礎】：
次に進む「DNA」のところの教材づくりを進めておこうと思います。
生物基礎のテスト類も出てきましたが、枚数が足りません。
どれくらいできるようになったか確認したかったのに、ちょっと残念です。



【政治経済】：
一問一答づくりをしておこうと思います。
もしかしたら、世界史よりも政治経済で受けた方が良いかもしれないので、
しっかりとやっていきたいですが・・・。

全体的に、本人次第ですね（笑）

2019/3/24(日)

◆小５◆
【理科】：
「電磁石」のところをやっていきます。
理科は、全体的に大丈夫そうなので、
冬の道コンで範囲とならなかった「もののとけ方」、
学校のテストで良い点数を取れなかった「人のたんじょう」をふりかえったら、
さらっと流す程度、忘れているところがないかどうか見直す程度にやっていこうと思います。



【社会】：
理科を軽くする分、多めに頑張りたいのが社会と算数です。
「情報」の復習をしていきます。
今回は、過去問がありません。
「情報」でどのような問題が扱われるのか、その傾向がわからないので対策が難しいです。



【算数】：
「割合」と「円と正多角形」をやっていきます。
やっぱり、基本も忘れてしまっていることが多いです。
難しい問題に挑戦するより先に、基本を思い出すのが先ですね・・・。
なかなかうまくいきませんが、こつこつ進めていくしかありません。



【英語】：
教科書中心で５年生英語の復習をしてきて、ひととおり、練習はできました。
のこりは単語を知っているかどうか。
結構、マニアックな単語も飛び出します。
明日から、教科書に出てくる英単語を日本語で表現できるかどうか・・・を確認していくこととして、今日は、英検英語に戻ります。
久しぶりに英検長文を読んでいきます。
２０１５年第３回・・・だったかな。久しぶりすぎてわからなくなってしまいました（笑）



【国語】：
お休みします。