2019/9/12(木)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。


【社会】：
明治維新のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。
廃藩置県、学制、徴兵令・・・のところ、今日は、自力で頑張ってもらいます。


【理科】：
「地層」のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字をやってもらいます。
漢字プリントの漢字練習をノートにやってもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


◆高３◆
次の土曜日、マーク模試です。
次回の日本史講座は、金曜日の予定でしたが、試験の前日に解説を聞いても、
それを一生懸命覚える時間をとらなければ、テストでは正解できないので、
昨日、予定変更で日本史講座をやり、今日と明日の２日で頑張って覚えてもらって、
模試に臨んでもらうようにしました。

昨日は、大政奉還から征韓論までの８年ほどの間に立て続けに行った改革について。
廃藩置県、学制、徴兵令・・・
（また、下の子とおそろいなりました(笑)）
時代を行ったり来たりしながら、無理やりテストに間に合わせてやってきましたが、
なんとか出題範囲をカバーできました。

できましたけど、２日連続の日本史講座で、またまた、とてつもないボリューム、
数日で覚えきれるような内容ではなかったと思います。
今回の模試が終わったら、改めてていねいに覚えなおしてもらおうと思います。

模試やテストに振り回された２か月間(笑)、
今後はひとまず、戦後までを終わらせ、
古代に戻って大和政権から大化の改新までをやって、
その後、どうやって繰り返していくか、考えなければなりません。
改めて覚えなおすといっても、同じ話を２回するのは無駄な気がしてしまうでしょうし、
でも、こんな雑にやった状態で「あとは自分で頑張ってね」と放ってしまっても、
現状維持のまま、得点は上がっていかないと思われます。
どんな風にやっていこうかな・・・