2018/7/18(水)

【算数】:
今日も、倍数・約数の特訓です。
公倍数、公約数を求める問題をやって、文章題をやって・・・です。


まだ、公倍数を求めるにも、公約数を求めるにも、

①小さな数の方から地道に倍数や約数を求めて、
②もう一方の数の倍数や約数も求めて・・・
③共通する数を探して・・・

という手順でやっています。


そろそろ、
公約数を求めるなら小さな数の約数から先に求めたほうが、
公倍数を求めるなら大きな数の倍数から先に求めたほうが、効率的だし・・・

両方の数について全部求めるのではなく、
片方の倍数や約数を求めて、その中から共通するものを探すほうがラクだし・・・

文章題で最大公約数を求めるものなら、公約数全部を求める必要もないし、
最小公倍数を求めるものも、公倍数を何個も探し出す必要はないし・・・

そろそろ、気づいてほしいところなんですが(笑)、
生真面目に全部求めて、全部探し出してしまいます。
工夫してよー。


教えてしまえばよいのかもしれませんが、
「めんどくせーなー。。。あれ？もしかして、これ、やらなくてもよくね？」
みたいな、自分で気づいてほしいんですよねー。
じゃないと、身につかないような感じがして。


もう少し、面倒な作業をたくさんこなしてもらって、
やっている作業の意味がつかめてくるのを待つしか、ないかもしれませんね。




【社会】:
「米づくりのさかんな地域」を仕上げていきます。
社会は、１学期中にテストがないので、明日から小４社会、小５１学期社会の復習をしていきます。




【理科】:
「メダカの誕生」の問題を１枚やりますが、
そのほかに、「雲と天気」の復習もしていきます。




【英語】:
英検問題をやります。
長文とリスニングです。
リスニングは、９５％までスピードダウンした状態でも聞き取れるようです。
耳が慣れてきたら、もう１００％でもいけるかな。
意味が分かるのが、ちょっと楽しそうです。


リーディングでは、長文と会話問題は、大丈夫そうかなという感じがします。
問題は・・・やはり、文法。
現在完了、関係代名詞、分詞、が出てくる穴埋め問題などで点数がとれません。
不定詞も、まだのみ込めていない感じです。
長文は雰囲気で意味をとってしまうんですけどね(笑)


今までは、英語はコミュニケーションツールとして、「楽しく」使っていてほしい、
お勉強として「難しい」と思いながらやるのは、もう少し先で・・・
と思ってきましたが・・・


来月には、英語キャンプに行ってきます。
「もう少し、英語をちゃんと使えるようになりたいな・・・」という欲が出てくるようだったら、
そろそろ文法のお勉強をしてもよいかもしれないな・・・
そろそろ、難しくても、頑張れるかもしれないな・・・と思います。

夏休みは、分詞、関係代名詞に進んでみようかな。




【漢字】【文章読解】
お休みします。