2019/10/9(水)

◆小６◆
昨日、個人懇談でした。

学力テストの結果や、普段の学習の様子、休み時間のお友達との様子、
部長さんに立候補してしまった（笑）クラブ活動のお悩み・・・
など、お話を伺ってきました。

算数も、国語も、難関進学校へ！というようなレベルでは、もちろんありませんが、
このまま進んでいく感じで、これで大丈夫そうだな・・・と感じました。

最近は、自宅にお友達が来る子はいなくなってきて。
代わりに、帰宅するなりヘッドホンを装着して、ディスプレイにぶつぶつ言いながら、
ゲームをするようになりました（笑）
ゲームの世界には、学校のお友達が集まっているようで、仲良さそうに、喧嘩もなく
楽しそうにやっています。
ゲームをしているのを見て安心してはダメでしょうけど（笑）、
なんとなく、周囲とトラブルなく楽しそうにやっていそうだな・・・という気配が感じられて安心します。学校でも、そんな感じのようでした。

クラブの部長さんも。
なぜだか、４月に立候補してきてしまい、うまく仕切れない、うまく説明できない、と悩んでいたのですが、
いろいろと悩みながら、どうしたらうまくいくかを副部長さんと考え、
うまくできないなりに、頑張っているようでした。良い経験になりそうです。

そんなこんなで、家庭学習の方をあたらめてこっそり覗いてみてみたら・・・
さっそく、理科も社会も何もやらない感じになってしまったようです。
ちょっと、今日は、声をかけてみようかな・・・

2019/10/7(月)

◆小６◆
ちらりと、学習した様子をのぞいていますが・・・
問題集は理科をやらずに社会をやっていて、
ノートには算数をやっているようです。

テストが少し終わって、反省点が見えてきたら、またちょっと話し合ってみようと思います。
何か、英語をやりたくなるようなできごとでもあるといいんですけど・・・

明日、個人懇談です。
先生から、学校の様子をうかがってきます。

2019/10/6(日)

◆小６◆
昨日、朝早くから留守にしていたのですが・・・
自分で考えて、お勉強できていたようです。
何をしたのかは確認していませんが、どうやら最近は、社会を一生懸命やっているようです。
理科ばかりやるのだろうと思っていたので、想定外です（笑）

その理科は、金曜日に「てこのはたらき」のテストがあるそうですが、
理科は自信があるので、あまりやらなくて大丈夫なのだとか。

ほぅ、慢心ですか・・・（笑）
・・・ちょっと、残念な成績となって、油断大敵！ちゃんとやらないと！
を学べる機会になるといいかな・・・とも思いますが（笑）、
どんな結果になるでしょうか。

算数では、立体の体積の学習が終わり、「比」に入っています。
でも、テストが行われる様子がありません。
何かと合同になるのかな。
忘れないうちにやってほしいのですけど（笑）


◆高３◆
先日・・・
大学のオープンキャンパスなるものに、同行してきました。
上の子が、行き方ワカラン！というので・・・
一人で行き方探していけなくちゃダメでしょうよ（苦笑）と思いつつ、
私も説明を聞いてみようと、行ってみました。

行きの乗り物で、すぐ横に同じく楽器を持った女子高生さんが乗ってきて。
ライバル出現！？
と思って、緊張いたしました（笑）

いくつか、受験候補にしている大学があり、オープンキャンパスにも参加してきましたが、
珍しいことに、楽器レッスンが個人ではなく、４名でのグループレッスンでした。
本人は（私も）、これから受験で敵（？）になるかもしれない人たちと一緒に
レッスンを受けるなんて、緊張Ｍａｘ！という感じだったのですが、
いざ受けてみると、なんだかお友達的な感じになって戻ってきたりして（笑）
ちょっと、入学後の世界が見えたのかな・・・という感じがして、これもいいもんだな、と思いました。
行きの乗り物で一緒になった生徒さんともレッスンが一緒で、
帰りも一緒の乗り物でしたが、笑顔でバイバーイなんてやっていました（笑）
みんなで合格できたらいいね。

まぁ、なんにせよ、合格できれば、のお話です（笑）
上の子は、学校の授業が進んで、教科の得意不得意がはっきりしてきたようで、
社会は政経ではなく、倫理で受けることにしたようです。
私は倫理は社会の中でも一番苦手なものだったので、お手伝いはできません。
英語も現文もお手伝いできないので、ほぼ、すべて自力で頑張ってもらうこととなりました。
倫理のお勉強は楽しいようで、倫理で上げることを目指し、古文は捨ててかかるつもりのようです（苦笑）

そして、それ以上に、やはり２次の実技を頑張ってもらわなければならないようです。
ほかの皆さんの演奏を聞かせてもらって、やる気倍増してくれているといいのですけど・・・
あとは、見守るのみです。


生徒さんの方は、次回で古代から近現代までが終わるので、日本史は一休みになると思います。
２巡目の学習に入ってもらい、習熟度を上げてもらいます。
まだ、戦後を残しているので、マーク模試のあとに改めて再開。
それまでの間、化学基礎を中心にやっていきます。

2019/10/5(土)

◆小６◆
今日は、朝早くから出かけるので、お勉強の様子は見届けることができません。
が、昨日も・・・
洗濯物を片付けに部屋に突入すると、社会の問題集をやっているところでした。

そうか・・・
やっぱり、やらされるのはつまらない（「えー！やること多すぎるー！！」と文句を言う）けれど、
自分で「何やろっかなー」と考えて決めたことは、ちょっと前向きに頑張れるのかもしれません。
社会は、４年生のときの点数に戻るかも・・・と心配していましたが、
そこまでの心配はいらないのかな。


そして、冬の道コンの案内が届きました。
本人にどうするか聞いてみたところ・・・
やはり、受けると。

んー。
目的はあれです。
「ご褒美」です（笑）


少し前から、道コン頑張ったんだから、ゲームで課金させて！と言うようになってきて。
何を頑張ろうとも、ゲームで課金はダメでしょう・・・と言い続けてきたのですが、
どうやら、今時のゲームというのは、購入して、途中で課金して遊ぶのもオプションとして普通になっていているようです。ハラたつなぁ（笑）

で、
「名前載ったら、課金ＯＫ？」
「まぁ・・・、いいか。頑張れ。」
「英語と、理科も社会も載ったら３倍課金ＯＫ？？」
「ほー。やれるものならやってごらん。」
と、売り言葉に買い言葉になってきて、結局、そのようになってしまいました。

可能性のあるのは、英語くらいです。
社会は無理でしょうし（笑）、理科もミス１問までというのは難しいです。
でも、それを目指して頑張るなら・・・まぁ、いっか、と。

で、前回は１教科もお名前が載らなかったので、課金ゼロでした。
今回は・・・その悔しさをバネに頑張れるかどうか・・・
それに向けて頑張る！ということができるようになるなら、
動機は不純でも、それはそれで、ま、いいか・・・です（笑）

来週は、理科「てこのはたらき」のテストがあるようです。
まずは、テストに向けてがんばれるかどうか・・・
今日も、あとからこっそり見せてもらおうと思います。

2019/10/4(金)

◆小６◆
今日も、自分で判断していただきましょう。
「これをやりなさい」と指定されるより、「何しよっかなー。」の方が楽しそうに見えます（笑）
宿題をやり、家庭学習ノートをやり、それから理科社会をする・・・のパターンがこなせるようになったら、
様子を見て英語や漢検対策をどうするか、本人に考えてもらおうと思います。


◆高３◆
日本史講座は、いったん古代に戻ります。
戻りますが、自宅では、日清戦争から太平洋戦争終結までを繰り返して学習してもらいます。

古代は、
中国の歴史書に初めて日本が登場したところから。
「漢委奴国王」の金印とか、卑弥呼とか。
聖徳太子、大化の改新、天武天皇の治世まで、一気に進む予定です。
これで、ぐるっと日本史を一周できたことになります。
あと１回、次回で、古墳時代のこと、ヤマト政権体制を詳しく掘り下げたら、
過去問にも全部挑戦できることになります。（あ、文化と原始時代を除きます）
ここまで駆け抜けてきましたが、このあとどう習熟度を上げていくか、
検討しなければなりません。

日本史の分量が案外多くなるので、今日は化学基礎は少しだけ。
何かを溶かしたときに、水素イオンは何個現れるか、水酸化物イオンは何個現れるか、の計算だけできるようにして次回につなごうと思います。
次回は、日本史が少なめになりそうなので、
酸塩基反応のヤマバとなる、中和に関する計算問題を、時間をかけてやってみようと思います。

2019/10/3(木)

キャッシュレス決済での５％還元、
今日はまた、別のスーパーをみつけて、デビットカードで支払いをしてみました♪
消費税８％から１０％になるはずだったのが、３％に減税となったかのような妙なお得感。
ほんの数円、数十円なんですけどね（笑）
でも、お買い物が少し楽しいです（笑）
デビットカードはポイント還元分がキャッシュバック、
クレジットカードは還元分が値引きされた金額になって請求されるようですね。
請求時、どっちの方がうれしいかで（笑）、メインとして使うカードを決めようと思います。
あとは、どこかレジが混んでいないお店で、なんとかペイを練習したいところです・・・


◆小６◆
今日も、ご本人にすべて委ねてお任せです。

昨日、委員会の仕事で下校が遅くなり、

「疲れたー！勉強へらしてー！」

と言って帰ってきました。

いや、いや。
ご自分で考えていただくのですから、お好きにどうぞ。
で、夜に、今日は何もやらなかったの？と聞くと、
ドヤ顔で社会の問題集と理科の問題集を指さしてきました（笑）
ちゃんとやっていました。

火曜日も、なぜか社会の問題集をやっていました。

「問題集の問題を解く」

というのが、一番ラクな勉強法なのかもしれません。
何もやらなそうだなと思った日にも社会と理科を、バドの日にも社会を、
自分の意志でやったことは、スバラシイ！

でも、褒めてもあげられないのです。
なにしろ、宿題と家庭学習ノートを２日連続さぼっています。。。
そっち先！！
やることの優先順位が違うと思うんですけど（笑）
今週、個人懇談があります。
「最近、宿題もノートもやってこないんですけど・・？」と言われそうな気配。。。

今日は、まずは宿題と家庭学習ノートをやってから、
そのほかに何をしたらよいかという順で考えてほしいです。

2019/10/2(水)

昨日久しぶりに、「現金掛け値なし」で食品をとても安く扱っているスーパーへ行ってみたのですが、
レジで、クレジットカードが使えるようになっていてびっくりしました。
このお店だけは、ずっとカード払いにはならないだろうと思いこんでいたので（笑）
さらに、レジを通過すると、赤い５％ポイント還元のポスターが！
なんと、キャッシュレス５％還元のお店となっていました。
一番縁遠いお店だと思っていたのに（笑）


レシートをみますと、消費税１０％のお酒も、日用品も、一括でキャッシュレス扱い。
税１０％－５％還元で、税８％の昨日までよりも、安くなったということで、合ってるんですよね？？？
減税となったようなお得感（笑）


ただ・・・
ポイントというのは、何につくのでしょう？？
なんとかペイで払えば、なんとかペイのポイントになって後日戻ってくるということですね？？？
クレジットカードは・・・？カードを使用するとついてくる、カード会社のポイントに上乗せになるということですかね？？？
カードのポイントについて商品と交換できるようになるよりは、なんとかペイのポイントになった方が、利用しやすそうですね。
キャッシュバック機能のあるデビットカードの場合は、現金でキャッシュバックになるんでしょうか・・？？
お金で戻ってくるなら、それが一番いいけど・・・現金はポイントではありませんね。
どうなんだろう。うーん。

あとは・・
上の子がお財布忘れたー！とラインしてきても、ラインペイとか送金機能があるものなら、
それで送金すれば、コンビニでラインペイで支払いできる、ということになりますかね。
ということは、家族で揃ったペイを使っていた方が便利そうですね。

まだぼんやりとしかわかりませんが、試行錯誤しつつ、どんな支払い方法をメインにすると良いのか、検討していこうと思います。
と、制度が始まってから検討開始。
遅いですよね～（笑）

近所のスーパーは、ポイント還元とならない大手ばかりなので、
そんなに関係ないナーと思ってのんきにしていました（笑）
思いがけずポイント還元に出会って得した気分です。
とりあえず晴れている限りは、自転車に乗ってこのお店に通っとこう（笑）


◆小６◆
今日も、ご本人にすべて委ねてお任せしようと思っています。

月曜日にやったらしいことをこっそり覗いてみましたところ・・・
家庭学習ノートには算数を、そのほか理科の問題集をやったようです。
理科と算数は大丈夫かもしれません。
ノートにすきまができて、何をしよう・・・と悩んだら、漢字も入れてくるかもしれません。

でも、苦手の社会は（内容が難しくなるにも関わらず）しばらくやらないんだろうな・・と思います・・・
もしかしたら４年生のときのようなことになるかも・・・

あとは、英語をどうするのか。

いずれにしても、しばらくこっそりと様子を見ていようと思います。

2019/10/1(火)

昨日・・・
ゆきむしを見てしまいました。
冬が近づいてきているんですね・・・
今日はお天気がよさそうなので、畑を少し片づけようかな・・・


◆小６◆
今日はバドミントン。
土日に家庭学習ノートをやっている気配がなかったので、今日はノートと宿題かな。


◆高３◆
高３日本史講座は、いよいよ日中戦争、太平洋戦争に入ります。
月単位、日ごとに物事が動き、内閣も次から次へと変わり、世界中の国がかかわってきます。
いつ、どの内閣で、誰が、何を・・・？
そのときアメリカは、ドイツは、ソ連は、満州では、ビルマでは・・・？
慎重に、慎重に見ていかないと訳が分からなくなってしまいます。
ページ数のわりに、過去問の問題数も多いです。

ここは少し時間をかけて進めていこうと思いますが、
一通りの説明だけして、次回は情報量少な目の古代に戻ろうと思います。
古代もやりつつ、戦争期も再度見てもらうようにしようと思います。

2019/9/30(月)

◆小６◆
今日から・・・
成績ガタ落ちとなるのを覚悟で、全部本人に丸投げしてみようかなと思っています。
やるのか、やらないのかも、
どの教科を、どの単元を、何を使ってどのようにするのかも、本人に委ねてみようと思います。

どうしても、「今日、何すんのー。えー。多いー」みたいな、

「やりたくもないものを、やらされている」

という感じになってしまいます。
頑張れば、これだけの成績をとれる
（毎日こつこつ頑張ったからこそ、この成績がとれた）わけですが、
どうも、こつこつやってきたことと、成績とが結びつかない感じです。

きちんとやるとどうなるのか、やらなければどうなってしまうのか、
自分で選んで、実感してもらおうと思います。

本当は、６年生になったらすぐにそうした方が良かったのかもしれませんが、
「成績を、上げられるところまで・・」と欲張ったら、今になってしまいました（笑）
中学まであと半年。
自分の意志で勉強できるようになってもらいたいです。

2019/9/29(日)

【算数】：
昨日、土曜参観があり、算数の授業を見てきました。
「角柱と円柱の体積」のところは次回でまとめに入り、もうはや終わりになるようです。
家庭学習ノートにやってもらいます。


【漢字】：
家庭学習ノートにプリントの漢字の練習をしてもらいます。
中学漢字２字の練習もしてもらいます。


【理科】：
「てこのはたらき」のところを小さめ問題集でやってもらいます。


【社会】：
条約改正と日清・日露戦争のところを小さめ問題集でやっていきます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
教科書を読んで、問題集もやっていきます。


【国語】：
お休みします。

2019/9/28(土)

◆小６◆
昨日、前期の成績表をもらってきました。

よかった！目標達成できたー！！！

という感じの内容です。
理科はテストを頑張って、全部たいへんよいに戻すことができました。
後期は内容が難しくなるので、また下がりそうですけど（笑）
算数と社会は、成績を１つずつあげることができました！
これ以上は・・・上げるのは難しいだろうな。やる前からあきらめ（笑）

というわけで、きっと今回が最高点だろうと思われます。
最低点だった４年生のときから２年かかりましたが、よく頑張りました。
後期は、成績や点数にこだわるのではなくて、
次の勝負時に向けて、力をつけていく期間になると思います。

次の勝負時とは。
中１、１学期の定期テストです。
もう、中学生になるのですね・・・。

北海道では、中１の学年末、中２の学年末、中３の学年末の成績が内申点として使われます。
３学期につく成績が「学年末」で、４月から３月までの１年間の成績ということになり、
１学期の成績も、ここに影響してきます。
なので、中学最初の定期テストから、高校入試に直接かかわってきます。
まだ、「良い成績を」というよりは「なるべくラクする」方向に向かってしまうので（笑）
自分でどうしたらよいか考え、自分の力で目標達成する力をつけてもらいたいです。

そして問題は・・・こっちの方か。
体育、音楽、図工、家庭科・・・
今回の成績からすると、５がとれそうな教科が見当たらないような・・・（笑）
スキーとプログラミングを頑張って、なんとかならないかなー。


この土日、駆け込みでお買い物です。
お風呂のドア（笑）を買わなければならないのと、
下の子はお誕生日プレゼント前倒しで、ゲーム用のディスプレイをほしいのだとか。
キャッシュレスでポイント還元されそうなものは良いとして、あとは・・・
あれ？もしかして、消費税上がる前に、中学校の制服なんかを検討すると良かったのかな。
もう、遅いのかな。いや、まだ背が伸びるから早すぎるのかな。難しいなぁ（笑）


【算数】：
「角柱と円柱の体積」のところを家庭学習ノートにやってもらいます。

それで今日は、プログラミング的なことを、少ししてみようかなと（笑）
エクセルを使ってみようと思います。
底面の辺の長さを入力する表を作って、公式を入力して、辺の長さを入力すると、体積が自動計算されるというものです。
作図もエクセルでやってもらって、ノートに貼って出してもらいます。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字の練習をしてもらいます。


【理科】：
「てこのはたらき」のところを小さめ問題集でやってもらいます。


【社会】：
条約改正と日清・日露戦争のところを小さめ問題集でやっていきます。

条約改正から大戦、戦後、政治経済・・・
内容的には、複雑すぎて難しいと思います。
この難しいところは、そこそこな感じで頑張りつつ、
もしかしたら、歴史は最初に戻り、世界の地理も含めて、中１社会の内容をやっていくのもいいかもしれないなと思います。

夏の道コンで上位に名前がのったのは、ミス１問だけの９５点以上の人でした。
次回冬の道コンは、歴史は戦後まで入り、政治経済も含まれます。
これでミス１問というのは、無理でしょう（笑）
こちらも、そこそこな感じで（笑）頑張っていこうと思います。


【国語】：
お休みします。読解プリントをやりきってしまいました。今後どうしていこうかな。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
教科書を読んで、問題集もやっていきます。

2019/9/27(金)

◆小６◆
【算数】：
「角柱と円柱の体積」のところを家庭学習ノートにやってもらいます。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字の練習をしてもらいます。


【理科】：
「てこのはたらき」のところを小さめ問題集でやってもらいます。


【社会】：
条約改正と日清・日露戦争のところを小さめ問題集でやってもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
教科書を読んで、問題集もやっていきます。
今日は、教科書Unit1に進みます。
be動詞の過去形、肯定文、否定文、疑問文が一気に出てきます。
ちょっと忘れかけていたことを思い出しながら、ミスのないよう気をつけてやってもらいましょう。


◆高３◆
【化学基礎】：
化学基礎は、酸と塩基で中和させるところになります。
今日は、複雑な計算などはなくて、暗記中心になりそうなので、
日本史多め、化学少なめ、になりそうです。
が、次回は、「この塩酸を中和させるのに、こっちの液体は何ミリリットル必要か」とか、
難しい計算のところになります。

次回は、化学で時間がかかりそうなので、社会は少なめにしなければならなそうです。
先に進んで戦後に入ると、また情報が多くて大変そうなので、
日本史はヤマト政権に戻って、少し楽しく歴史をやろうかな（笑）
近現代史はとても大切なところですが、古代史の方が気楽で楽しいです（笑）


【日本史】：
日本史は、日中戦争・太平洋戦争に入ります。
気になるのは、教科書に
内閣の戦争不拡大方針を無視して関東軍が勝手に戦火を拡大し、こんなことになっちゃった・・・
みたいな記述が多いこと。
さーて、本当なのかどうか。
本当のことなんて、わかりませんね（笑）

小学生の日清・日露・第一次大戦のところでも思いましたが、
社会って、難しい教科だなーと実感しています。
ヘタすると、なんというか・・・
ものごとの善悪を、偏った方に植え付けてしまう可能性があるというか・・・

日清、日露の戦争以降はなるべく、
（江戸時代の禁教や鎖国、スペイン・ポルトガルの植民地政策の頃のことも、
信仰にかかわるとこだから、もっと慎重にすべきだったかも・・・って、今は反省しているのですが・・・）
判断して決めつけたり、信じ込んだりすることなく、
「ふーん」くらいの気持ちで、客観的に受け止めてもらうように持っていかなければならないかなと思います。
善悪を押し付けるようなことだけは言わないよう気をつけないと・・・と思います。
学校の先生は、この辺、ほんと大変なんだろうな。。。
なーんて思う今日この頃です。
早く、気楽に古代史やりたいなぁ～（笑）

2019/9/26(木)

◆小６◆
【算数】：
「角柱と円柱の体積」のところを家庭学習ノートにやってもらいます。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字の練習をしてもらいます。


【理科】：
「てこのはたらき」のところを小さめ問題集でやってもらいます。


【社会】：
条約改正と日清・日露戦争のところを小さめ問題集でやってもらいます。
ここからは、難しい内容になってくるなぁ・・・と思います。
理解するのが難しいということではなくて、扱いが難しいというか・・・

日清戦争では日本が勝ち、莫大な賠償金をＧＥＴして国を発展させていきますし、
日露戦争では、一応日本が勝ったという扱いで、朝鮮半島や中国の一部を日本の国にして、
第一次世界大戦では国土を太平洋まで広げて、国内も空前の好景気となります。
スポーツにしても、お勉強の成績なんかにしても、負けるよりは勝つ方がうれしいものです。
ここで日本が勝った、ヤッター、日本すげぇ！みたいな気持ちを持ってしまうと、危険かなと思うのですよね・・
気をつけてやっていこうと思います。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。

2019/9/25(水)

◆小６◆
【算数】：
新しい単元は、「角柱と円柱の体積」です。
図形問題ですが、それもノートにやり慣れてきた様子です。
この単元も、自分で何をするか考えて、進めてもらいましょう。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字を練習してもらいます。


【理科】：
「てこのはたらき」のところを教科書準拠問題集でやってもらいます。


【社会】：
成績は後期にかかわってくると思いますが、明日、前期最後のテストです。
今日は、明治維新＆自由民権運動のところを、
西郷さん、大久保さん、木戸さん、板垣さんの人物シールを使ってノートにまとめてもらいます。

【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
問題集もやってもらいます。
教科書Unit０、一般動詞過去形の疑問詞疑問文です。

2019/9/24(火)

◆小６◆
今日は、バドミントン。
今日は、宿題の漢字２字と・・・
木曜日にテストがあるので、社会を少しやります。
伊能忠敬、杉田玄白、本居宣長・・・の、江戸時代の学問のところ、
西郷隆盛、大久保利通、木戸孝允・・・の、明治維新のところ、
やっぱり忘れてます。あまりにも忘れていて、間に合うかどうかが心配(笑)
教科書準拠問題集でやっていきます。


◆高３◆
【日本史】：
日本史は、第一次世界大戦後の恐慌と弾圧のところに進みます。

前回模試では、ホントよくこんな細かいところまで問題にするもんだな・・・
というくらい、細かいところからの出題が多かったです。
教科書でいうと、欄外に小さな字で注釈として出ているようなところから、たくさん。
一緒に学習した様子でいうと、メインの流れを追うのに一生懸命で、
「この細かい情報も覚えなくちゃいけないけど、まずは重要部分が先で、細かいところは後回しで余裕があったら覚える感じかな・・・」
という風にしてしまった部分です。
２巡目は、重要事項は当然に、細かいところまでしっかりと・・・覚えていく作業をしていかなければなりません。同じ話になってもしかたがないかな・・・
早めに戦後まで進めて、２巡目に入りたいです。


【化学基礎】：
何度もしつこく繰り返して習熟度を上げていくことこそが大事なのですが、
日本史が、同じ話の繰り返しになるのなら、ご家族の方はなんだか損をした気になってしまうかもしれないなぁ・・・とも思います。
といいうわけで、化学でテスト対策をして損をしている感じのしないようにしなければと。
化学メイン、日本史はついで、のようなテイで進めつつ(笑)、ほんとは日本史の２巡目をメインとします。

化学は今日も、酸塩基反応のところ。
イオン濃度とpHを求める問題をやります。

2019/9/23(月)

◆小６◆
【算数】：
今日は、家庭学習ノート１ページ。算数をやってもらいます。


【理科】：
小６理科の復習をしていきます。
「ヒトと他の動物のからだ」のところです。


【社会】：
明治維新のところを教科書準拠問題集でやっていきます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【漢字】：
今日は、中学漢字２字の練習をしてもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
問題集もやってもらいます。
教科書Unit０、一般動詞の過去形で、疑問詞を使った疑問文です。
ちょっと、「ん？」と悩むかもしれませんが、頑張ってやっていただきましょう。

2019/9/22(日)

◆小６◆
【算数】：
普段日曜日は、家庭学習ノート２ページをしていますが、
明日もお休みなので、今日と明日で１ページずつすることにしたようです。
絶対に、多めにはやらないんだな(笑)
今日も、ノートに「比例・反比例」をやってもらいます。


【理科】：
小６理科の復習をしていきます。
「ヒトと他の動物のからだ」のところです。
夏の道コンでは、肝臓のはたらきでミスをしてしまいました。
心臓や胃に比べると、どんなはたらきをしているかイメージしづらいかもしれません。
もう一度、しっかりと覚えてもらいます。


【社会】：
江戸時代の文化と学問のところを小さめ問題集でやっていきます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【漢字】：
漢検４級問題集ステップ４のその他問題をやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
問題集もやってもらいます。
今日は、教科書Unit０の問題で間違えたところのやりなおしと、単語練習をしてもらいます。

2019/9/21(土)

◆小６◆
【算数】：
火曜日に、「比例と反比例」のテストがあるそうです。
金曜日には、通知表をもらってくるそうなので、後期の成績ということになると思います。
学校から少し、練習プリントを持ち帰ってきますが、わからない・・・と困っている様子はなさそうかな。
テストまで自力で、頑張ってもらいましょう。



【理科】：
新単元の授業がもう少し進むまで、小６理科の復習をしていきます。
「ヒトと他の動物のからだ」のところを復習していきます。


【社会】：
木曜日に「町人の文化と新しい学問」「明治の国づくりを進めた人々」のテストだそうです。
少し時間をあけると、まったく忘れてしまう可能性のあるところなので、
木曜日まで繰り返し復習をしていきます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【漢字】：
学校の宿題の漢字２字のほか、
漢検４級問題集ステップ４の漢字８字の読み、部首、用例をまとめてもらいます。



【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
問題集もやってもらいます。
今日も、中１の復習で動詞の過去形のところです。
「ミスをしない」「ていねいに」ということに気をつけてやってもらいます。
音声も聞いてほしいところですが・・・
教科書のリスニングＣＤとかって、あったかもしれませんね。
来年には教科書が全面改訂になってしまうので、探して買うならいまのうちですね・・・
ちょっと、見てみようかな。

2019/9/20(金)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。
そろそろ単元が終わって、来週あたり、テストかな・・・という感じがします。


【理科】：
小６理科の復習をしていきます。
「ものの燃え方」のところです。


【社会】：
日清、日露戦争に進みます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【漢字】：
宿題の漢字２字と、中学漢字２字と、漢検問題集ステップ１の「その他問題」をやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。
そのほかに、問題集もやってもらいます。

前回英検は、文法はほぼノー勉強で（大問Ⅰはほぼあきらめる(笑)）、
長文とリスニング勝負で受験したのですが、
やはり英検３級の文法（中３文法）がしっかり身についていないと、
準２級の文章を読んでいくのは難しいなぁと感じます。
なので、単語は準２級を、文法は中２からもう一度、やっていこうと思います。

それと、今までは、見てわかればＯＫ、言えればＯＫ、にしていましたが、
そろそろ書く練習もしなければなりません。
ピリオドを忘れないとか、つづりを正確に・・・とか。
英語を「使う」機会が少ないまま、英語が「お勉強」になってしまうことに心配もあるのですが、来年は中学生ですしね・・・
学校で楽しく英語を使ってきてくれることを願いつつ、「お勉強」をしていこうと思います。

以前、メルカリで買った英語の教科書を買ったので、
それに準拠した問題集を買いました。またメルカリで(笑)
ゆっくりとやっていきます。
今日は、ページ最初の「中１の復習」のところから。
三単現のｓ、助動詞can、現在進行形・・・
知らない単語も出てこないでしょうし、難しくはないと思うので、
目標は「ミスをしない」こと。気をつけて頑張ってもらいます。


◆高３◆
高３日本史講座は、大正デモクラシーに進みます。
第一次世界大戦と日中戦争・太平洋戦争の間の短い期間にあった、
民衆運動の盛り上がりのところを少しやったあと、前回のマーク模試の解きなおしをします。

うちのお姉さんは地歴を受けていないので、私もまだ問題を見ていないのですが、
今回は、ひとつの問題にいろんな分野の問題が混ざって正誤問題として出たとか。
文化をすべて残してしまったため、正解するのが難しかったようです。
どのあたりで得点を伸ばせそうか、文化はどのように学習してけば良いか、
対策を考えようと思います。

化学基礎もやります。
酸性、アルカリ性・・・イオン反応のところらへんをやっていきます。

2019/9/19(木)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。


【社会】：
自由民権運動のところを、小さめ問題集でやってもらいます。

【理科】：
授業が進むまで、小６理科の復習をしていきます。
今日も「ものの燃えかた」です。


【漢字】：
宿題の漢字２字、中学漢字２字とをやってもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。

2019/9/18(水)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。


【社会】：
自由民権運動のところを、小さめ問題集でやっていきます。


【理科】：
今日、「地層」のテストです。
次単元は、「てこのはたらき」ですが、授業が進むまで、復習をしていきます。
「ものの燃えかた」から順番にやっていきます。



【漢字】：
宿題の漢字２字、中学漢字２字とをやってもらいます。
未学習の小６漢字が少なくなってきたので、
家庭学習ノートには、漢検５級の漢字学習をしてもらおうと思います。
今日は、ステップ１の漢字７字の、読み、部首、用例をノートにまとめてもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。

2019/9/17(火)

◆小６◆
今日は、バドミントン。
宿題を頑張ってもらいます。
家庭学習ノートはできているので、今日はやりませんが、
明日、理科のテストなので、理科だけ頑張ってもらいます。


【理科】：
「火山、地震による地形の変化」のところを、教科書準拠問題集でやっていきます。



◆高３◆
少しだけ、大正時代の社会運動に進んでから、
土日で行われたマーク模試の振り返りをしていこうと思います。

今回の日本史は、江戸から明治までの膨大な情報に触れただけで終わってしまい、
触れた部分は覚えきれず、前に覚えたところは忘れてしまい・・・
といった状況だったと思います。
今が「底」かな、と思います。
出題範囲には追い付きました。
ここから先は、やったところを繰り返して習得していく作業に入ります。
次回模試では、本番に挑むつもりで点数を伸ばしていきたいです。

2019/9/16(月)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。


【社会】：
自由民権運動のところを、教科書準拠問題集でやって仕上げていきます。


【理科】：
水曜日のテストに向け、「火山、地震による地形の変化」のところを、教科書準拠問題集でやっていきます。


【漢字】：
中学漢字２字と、漢字プリントをやってもらいます。
小６漢字プリントは、残すところあと５枚となりました。
そろそろ、漢検５級の準備です。

今回は、漢検問題集の書き取り問題の順番を入れ替えて漢字プリントを作ってやってきたので、一応１巡しています。
２巡目は、漢検問題集ステップの１ステップ（漢字６～７文字）をノートにまとめるのを１日、
（読み、部首、用例の確認）
「その他問題（筆順問題や対義語、四字熟語などの問題）」をするのを１日、
でステップ２６まで進め、
その後もう一度ステップ１に戻って、書き取り問題を繰り返していこうと思います。

同時進行で、４級対策も進めていきます。
こちらはまずは、１日に２文字ずつ漢字練習をして、
１ステップ分の練習が終わったら、１ページ目をプリントに書き（読み、部首、用例）、
翌日に「その他問題」、という風に進めていきます。
書き取り問題は、５級に合格できたらスタートしたいです。

「理解する」という部分を先取りするのは難しいし、
授業で学習するときにわかれば十分なので先取りする必要もないかなと思うのですが、
そこに時間をたくさん使えるよう、「単純暗記」の方では、どんどん先取りをしていこうと思います。
漢字は、できれば１月に５級（小６）合格、６月に４級（中学在学）に挑戦して、
学校の授業の理解の方に時間をつかえるようにしていきたいです。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。

2019/9/15(日)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。


【社会】：
来週の時間割によると、「世界に歩み出した日本」だそうです。
題名からは想像しづらいですが、学習順からすると日清、日露戦争のところになると思います。
日清、日露の「戦争」が、「世界に歩み出す」というふうに表現される・・・
複雑な感じがしますが・・・
とりあえず、自由民権運動のところを、教科書準拠問題集でやって仕上げていきます。


【理科】：
水曜日のテストに向け、「火山、地震による地形の変化」のところを、教科書準拠問題集でやっていきます。


【漢字】：
漢検４級問題集（ステップ３）をやってもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。

2019/9/14(土)

◆小６◆
【算数】：
「比例と反比例」のところをノートにやってもらいます。
ここは、少しお手伝いしようと思っていましたが、やめることにしました。
算数は、もう少し自分だけの力で進めてほしいなと思って。
関数は、苦手になられては困る重要単元ですが、
苦手になったらなったで、学年末か中学で一緒にやっていこうと思います。


【英語】：
mikanで英単語を覚えてもらいます。


【社会】：
自由民権運動のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。


【理科】：
やはり来週、前期最後のテストがありました。「地層」のところです。
「火山、地震による地形の変化」のところを、教科書準拠問題集でやってもらいます。
前期通知表で、オールたいへんよいをいただけるかどうか、このテストにかかっています。
と伝えたら、「プレッシャーかかるからやめて。」とのこと(笑)
マイペースで落ち着いて頑張ってもらいましょう。


【漢字】：
中学漢字２字と、漢字プリントの漢字練習をノートにやってもらいます。
漢字プリントは残すところ５枚となりました。
終わり次第、１月の漢検に向けて対策をしてもらいます。


【国語】：
読解プリントを１枚やってもらいます。


◆高３◆
高３生は、今日（生徒さん）と明日（上の子）で、マーク模試です。
日本史は出題範囲をカバーできたものの、それを覚えこむ時間が足りなかったと思います。
今回は、「あー！なんか、やった覚えがある！けど・・・」「なんとなくわかってる。でも、ここまで細かくテストに出るのか・・・」といった感じで、
見覚えはあるけど覚えていない、という状態のものが多いんじゃないかな・・・という感じがします。
今回は、点数やＳＳというよりも、これからどれくらい習熟度を上げていかなければならないかをつかんでもらえたらいいかなーと思います。


うちのお姉さんの方は・・・
前回の模試の結果が戻ってきたのですが、志望校のコード番号か何かを記入ミスしたようで、
Ａ判定とかＢ判定とかの合格確率が出ませんでした。
あほかー(笑)
明日の目標、まずはミスなく記入していただきたい。
小学生の英検マークシートを心配するレベルです(笑)

でもま、英語が良く、政経がひどく、国語がもう少し、自己採点のまんまの結果でした。
おそらくは、Ａ判定をいただけたものと思いますが、
合否はセンターではなく、２次の実技にかかっているので、安心はできません。

これから、音楽三昧で頑張っていただくことになりますが、
それでも少し、古典のお手伝いをしたいところです。