2018/7/9(月)

きょうは、月曜日ですが一緒にやります。


お勉強ができる、できないの前に、
どうしても、できるようにしておかなければならないことがありました。
わかってはいたのですが、お勉強をしながら同時進行で・・・とのんきにしてしまって。

「ていねいに、する」

ということです。



先日、道コンの計算問題をやってびっくり。
６問中正解はたったの２問。間違いが４問。
体積の問題は、やり方があっているのに、最後の最後に計算ミスで間違い。
学力テストの結果も戻ってきて、とても残念な漢字の結果でした。

すべて、

「雑」

であることによる、失点だと思います。

自分で「０」なのか「６」なのかを見間違ったり、
小数点どこ？みたいな感じになっていたり、
余白に計算した結果がぐちゃぐちゃすぎて、違う数字を使ってしまったり。

学力テストの答案の内容はわかりませんが、これも、雑なことによる失点だろうなと思います。



「ていねいに！」


学校から持ち帰ってくるプリントや、家庭学習ノートにも、よく書かれています。
でも、それは、何の効力もなく、
「今日もまた、見慣れた模様がついている」くらいにしか感じられていないようです。



「ていねいに！」
と、もちろん毎日言いますが、それもＢＧＭみたいなもんで、
目を離したときに、丁寧にてきていた試しがありません。



「雑だから、減点になった。」
という罰的なものも、「あー。またかー。はぁ、残念。」程度のもので、次にはなかなかつながりません。



たぶん・・・
「雑だから失敗した」
ではなく、
「ていねいにやったら、うまくいった！」
という、成功体験を積まなければ、自発的にやる気にはならないのかなと思います。




いくらお勉強がわかったとしても、今のままでは点数につながりません。
ていねいに、ていねいに・・・を実行し続けて、
それが良い結果につながるまで、しばらくまた、目の前で見張ろうと思います。




【算数】:
道コン過去問で、角度と立体図形のところをやります。
内容的には、簡単にできるところだと思います。
こういうところこそ、ていねいに作業する練習をがんばってもらおうと思います。




【漢字】：
プリントを１枚選んでノートに練習します。
漢字練習も、「ていねいに」の練習をするのには、良いですね。




【社会】:
「米づくりのさかんな地域」の問題をやります。




【英語】:
リスニングとライティングをやります。




【理科】：
メダカの食べ物（川に暮らす小さな生き物）のところをやります。
おもちゃっぽいものでもいいから、顕微鏡がほしいなぁ。
実際に川の水を観察したり、顕微鏡の使い方を確認したりしたいです。

◆追記◆
あった！
上の子のチャレンジの付録でついてきた顕微鏡、探したらあったー！
今日は、何か面白いものを見てみよう・・・
とは言っても・・・
玉ねぎの薄皮くらいしかないでしょうか（笑）
どうにかして写真を撮れたらいいのになぁ。



【文章読解】
お休みします。